Комплексная работа за курс 1 класса
методическая разработка (1 класс)

Комплексная работа   за курс 1 класса

Фамилия, имя учащегося _________________________________________________Класс______

Прочитайте текст и выполните задания.

                                   _____________________________________

        Маша и Миша пришли в рощу. Там они увидели много интересного. Пчела перелетала с цветка на цветок. Птицы строили гнёзда для будущих птенцов. Вот по дереву пробежала белка. На травинке качается маленький кузнечик. Муравьи  старательно  укрепляют муравейник. Над зелёной поляной порхают разноцветные бабочки. Все заняты  важным делом. Даже ручеёк, весело журча, несёт свою чистую воду в далёкую реку.

1. Какое название может быть у текста? Запишите название над текстом.

2. Сколько предложений в тексте? Обведите  номер верного ответа.

А) 8          Б) 10               В) 12              Г) 11

3. Используя действие сложения чисел, покажите состав выбранного вами числа.

_____________________________________________________________

4. В левом квадрате напишите цифру,  соответствующую числу ножек муравья, в правом квадрате – цифру, соответствующую числу лап  у белки. В центральном квадрате поставьте знак сравнение  чисел.

5. На поляне растёт  6 красных цветков, а синих – на 3 больше. Сколько на поляне растёт  синих  цветов?Запишите действие задачи.

6. Отметь  +  схему, которая соответствует условию  решённой задачи.

⬜                                ⬜                                ⬜

7. Линиями соедините  животное и название группы животных, к которым оно относится.  Какие условия для их жизни есть в роще? ________________________________________________________________

8. Приведите свои  примеры:

Дикие животные ______________________________________________

Насекомые___________________________________________________

9. Спишите  первое предложение. Подчеркните главные члены предложения.

_________________________________________________________

10. Поставьте ударение в слове кузнечик, разделите это слово  для переноса.

11.Подчеркните мягкие согласные в словах: пчела, цветок.

12. Начертите ломаную линию из двух отрезков: 3 см и 5 см.

13. Чему равна общая длина ломаной линии?  Запишите действие.

_____________________________________________

14.Как ты думаешь, в какое время года дети были в роще? _____________  Почему ты так думаешь? ____________________________________________

__________________________________________________________________