Конспект урока по кубановедению "Природа Краснодарского края" 1 класс
методическая разработка (1 класс) на тему

«ПРИРОДА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ. Природа Кубани».

Конспект урока-экскурсии по Кубановедению  для 1 класса

Автор:  Ступченко Ирина Николаевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №19, город Краснодар

Цель: определяется как развитие гражданина своей Родины средствами предмета «Кубановедение».

Задачи: сформировать у учащихся представления  о богатстве и красоте родного края; познакомить  с природой Краснодарского края; учить любить и беречь природу, растения, животных; знать правила поведения в лесу; воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине.

Оборудование: презентация, мультимедиа, карта Краснодарского края, выставка книг по природе Кубани, выставка детских работ (рисунки по теме)

ХОД УРОКА

1. ОРГМОМЕНТ.

Велика и красива Россия! Есть в её наряде жемчужина, которая зовётся Кубанью.

2. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ.

Даль степей сквозная, гор простор орлиный –

Сторона родная, край наш тополиный!

- Ребята, как называется край, в котором мы живём? А наш город? Скажите, а есть у нас в крае горы, леса, моря, поля? А как всё это можно назвать, одним словом? (Природа).

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛЕЙ.

-Сегодня  мы познакомимся с природой нашего края и тема нашего урока  «Природа Краснодарского края».     СЛАЙД

- У нас не простой урок,  а экскурсия.

4. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ.

• Знакомство с картой Краснодарского края.     СЛАЙД

-Посмотрите внимательно – это карта нашего края.

Природа нашего края уникальна тем, что у нас есть и горы, и равнины, и степи, и моря.   СЛАЙД

- Отгадайте загадку: Носит бабка снежную шапку.

                                    Каменные бока закутаны в облака.      (Горы).

-Начнём нашу экскурсию с гор. Кавказские горы – самые величественные и живописные горы России. В горах буйная и разнообразная флора и фауна, много рек, озёр, пещер. Верхушки некоторых гор покрыты снегом, толщина которого составляет 2-4 метра, а в ущельях 10-16 метров.

Предгорные и горные леса разнообразны. Это смешанные леса, сосновые, лиственные. Из деревьев преобладают: дубы, клёны, буки, пихты, ели, сосны, дикие плодовые деревья, кизил, много кустарниковых.

 Предгорья покрывают альпийские луга. Это ковры из растений – лилипутов. Рост этих растений 5-10 см. Очень яркие, сочные цветы.  СЛАЙД.

- А какие лесные растения вы знаете? (Ответы детей).

-Назовите животных, которые обитают в лесах? (Ученики читают сообщения о животных)  СЛАЙДЫ

-Ребята, вы много знаете о пользе леса. Что это за польза? Молодцы! Значит, понимаете, что он является нашим богатством и его надо беречь. Давайте прочитаем правила, которые вы должны соблюдать в лесу:

* Не ломай ветки деревьев и кустарников;

* Не повреждай кору деревьев;

* Не срывай зря цветы;

* Собирая грибы, не повреждай грибницу;

* Не лови насекомых;

* Не разоряй муравейники и гнёзда насекомых;

* Не разоряй птичьи гнёзда;

* Не лови диких животных;

* Не шуми в лесу;

* Не разжигай костры.        СЛАЙДЫ

ФИЗМИНУТКА.

Мы немножко отдохнём, встанем, глубоко вздохнём.

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили.

Медвежата мёд искали, дружно дерево качали.

Вот так, вот так.

А потом они плясали, выше ноги поднимали,

Вперевалочку ходили.

          А теперь вернёмся в класс. И загадку разгадаем сейчас.

5. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ.

-Отгадайте загадку: Шириною широко, глубиною глубоко.

                                  День и ночь о берег бьётся, из него вода не пьётся.

                                  Потому что не вкусна – и горька, и солона.    (Море).

-В Краснодарском крае есть два моря – Чёрное и Азовское.     СЛАЙДЫ

Чёрное море – одно из самых глубоких внутренних морей России.

Чёрное море называют двухэтажным: нижний этаж состоит из солёной воды, заряженный сероводородом и лишённый жизни. Верхний слой опреснен, то есть вода не настолько солёная, как в нижнем слое, насыщен кислородом и заключает разнообразный растительный и животный мир.

Азовское море – самое маленькое и мелкое море нашей страны. В 11 раз меньше Чёрного моря.

-Чем отличается Чёрное море от Азовского?

-Кто обитает в море? А какие морские растения вы знаете? (Ответы детей).    СЛАЙДЫ

  Рядом с Азовским морем много лиманов и плавней. Лиманы – затопленные устья рек. Мелководные, овальной формы, отделённые от моря песчаными косами. Плавни – это лиманы, которые полностью заросли камышом и тростником. Это такие водоёмы, в которых очень много рыбы, а на берегах водится много водоплавающих птиц.: гусей, уток, лысух, пеликанов, куликов, лебедей, цапель.    СЛАЙДЫ

Отгадайте загадку: Бегу я как по лесенке, по камушкам звеня.

                                 Издалека по песенке узнаете меня.  (Река).    СЛАЙД

- В Краснодарском крае много рек, но главная – Кубань «истинная дочь Кавказа». Длина реки 907 км. Кубань пересекает альпийские луга, чащи лесов, степные просторы равнин, низины.       СЛАЙД

-А какие реки нашего края вы знаете?  (Уруп, Ея, Лаба, Белая, Пшиш, Псекупс, Афипс, Синюха и много других).

-В реках водится много животных. Каких? (Ответы детей).

ФИЗМИНУТКА.

Нам пора передохнуть, потянуться и вздохнуть.

Прочь прогоним лень и скуку, разомнём сначала руки.

Покрутили головой и усталость вся долой.

А теперь мы приседаем. Это важно сами знаем.

А потом ходьба на месте, 1-2, 1-2, 1-2-3.

Нам учиться интересно! Сядь за парту и замри.

6. ПРОДОЛЖЕНИЕ ЭКСКУРСИИ.

–Продолжим нашу экскурсию по равнинам.       СЛАЙДЫ

В Краснодарском крае самые плодородные в стране черноземные степи – хлебные поля, яблоневые и вишнёвые сады. Равнины занимают более двух третей поверхности края. Самая большая из них Азово-Кубанская низменность. Растительность: разные травы –  ковыль, типчак, мятлик узколистый, осока приземистая, кустарники, акация, орешник. Деревья: дуб, клён, ясень, береза, тополь, и др.     СЛАЙДЫ

Животные: зайцы, лисы, еноты, многие виды птиц, насекомые.   СЛАЙДЫ

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ.

-А теперь задания по парам: выполнить предложенные задания на листках.

Листок №1 – насекомые: раскрасить насекомых, найти различия у бабочек.

Листок №2 – рыбы: раскрасить рыб, угадать, кто поймал какую рыбу?

Листок №3 – обитатели моря: раскрасить обитателей моря по предложенным цветам.

Листок №4 – птицы: раскрасить птиц, соединить части и прочитать названия птиц.

Листок №5 – деревья: раскрасить деревья, указать, чем отличаются клён и сосна.

Листок №6 – ягоды: раскрасить ягоды, догадаться какая картинка лишняя и зачеркнуть её.

8. ИТОГ УРОКА. Рефлексия.

       ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ СЛАЙД

- Понравилась ли вам наша экскурсия? Что понравилось больше всего?

-Сколько морей в нашем крае? Как они называются?  

- Идёт рассвет, ступая по курганам.  Навстречу солнцу встали тополя…

 Как ты мила и как ты дорога нам, Кубань, Кубань – родимая земля!