Упражнения в написании слов с сочетаниями жи, ши
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Цель: - формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи-ши;  

- развивать умение распознавать и правильно писать слова с сочетаниями жи-ши;

- писать под диктовку;

-развивать устную речь, мышление;

-воспитывать аккуратность при письме, любовь к природе.

Оборудование: веера, картинный словарь, словарные слова, игра «Только жи и только ши», конверт с заданиями, картинки для игры «Замени одним словом».

Ход урока

I    ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II   СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ.  

III  МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

- В минутке чистописания напишем заглавную и строчную букву  ША.

- Дайте характеристику звуку (ш)

-Напишите строчку заглавной и строчной буквы ША

- На следующей строке будем писать слова

Камыши малыши ландыши

- КАКОЕ ПРАВИЛО ВСТРЕЧАЕМ В НАПИСАНИИ СЛОВ?

-Напишите слова и подчеркните сочетания жи-ши

IY   КАРТИННЫЙ СЛОВАРЬ.

КАРАНДАШ  ПЕНАЛ  ТЕТРАДЬ  УЧЕНИК  УЧЕНИЦА  МАШИНА

-В каком слове написали 2 безударные гласные?

- В каких словах написали безударную гласную е?

- Какую безударную написали в последнем слове?  

- Какое сочетание написали в этом слове?

- Какое слово здесь лишнее?  

-Почему? ( все слова кроме слова машина на тему «школа»)

- Составьте предложение с одним из этих слов.

Y   Упражнение в написании слов с сочетаниями жи-ши.

Игра «Только жи и только ши»

- Посмотрите, кто пришёл к нам в гости? (Пиши – Читай )  

- Он не просто пришёл к нам в гости, а принёс на урок игру  

- Какое сочетание вы услышали в имени?

- Рассмотрите игру.

-Какие в ней даны сочетания?

- Составьте слова с этими сочетаниями.

- В игре есть задания.

1 в – Выпишите только те слова, которые оканчиваются на –ши.

2 в – Выпишите слова, которые оканчиваются на –жи

- Какие слова вы написали?

- Какое сочетание подчеркнули?  

- Повторим правило.

2. Работа с учебником.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

3. Игра «Замени одним словом» ( Устно )

1. Жвачное животное с очень длинной шеей?

-Кто знает, где живёт это животное?  

- Жираф живёт в Центральной Африке. Приспособлен  жить там, где вода и трава во время засухи практически исчезает. Длинные передние ноги и необыкновенная шея позволяют ему во время засухи питаться листьями с верхушек акаций.

2) Что у человека дороже всего? ( жизнь )

3) Какие животные носят еду на спине?

4) Зимний вид спорта и любимое развлечение детей?

5) Инструмент для прокалывания отверстий.

6) дикая роза с ярко – красными ягодами?

Шиповник – это невысокий колючий кустарник, его ветви покрыты шипами. Плоды шиповника – ложная костянка – очень полезны, в них много витаминов.

- Какие сочетания вы услышали в этих словах?  

- Как будем их писать?

4. Выборочный диктант.  

1. Жил – был гусь Фомка

Гоготал очень громко

Клевал ячмень и овёс

Шипел, как паровоз.

2)В воздухе кружились мягкие снежинки.

3)Зимой ежи спят.

4)На снегу под деревом лежали шишки.

 - Какие слова написали?

5. Доскажи словечко и запиши его.

1)Кот живёт у нас на крыше  

А в чулане живут   …

2)Не поедет без бензина  

Ни автобус, ни …

-Какое сочетание написали в словах?  

IY  ИТОГ