Конспект урока русского языка по теме "Составление плана текста"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя        

Деятельность обучающихся

Актуализация знаний

 Будем вместе все читать,                                                                                                                               План мы будем составлять,                                                                                                                                И, конечно, изложение                                                                                                                                       Все напишем без сомнения.

На доске - «Муравьишкин корабль».

-Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке

-Сегодня на уроке мы продолжим работу над развитием речи, будем учиться составлять план текста и писать изложение

Составление алгоритма действий:

Внимательно прочитать текст, Обратить внимание на название.

Определить основную мысль текста.

Составить план.

Оценим план по алгоритму.

Пересказать с опорой на план

Обратить внимание на написание трудных слов и знаки препинания.

Совместно с детьми составляем алгоритм действий

Первичное чтение текста

Муравьишкин корабль.

Жил на свете муравьишка. Однажды он нашёл золотую скорлупку. Долго муравей думал, что с ней делать. Наконец решил показать её другу лягушонку.

Лягушонок опустил скорлупку в речку и сказал, что это муравьишкин корабль. Забрался муравьишка на корабль, а лягушонок протянул ему маковый лепесток. Он сказал, что это самый лучший парус, ибо он живой. Подул ветер, и поплыл корабль в далёкие края.

И вдруг…Красивый остров, на острове пристань и много всякого народа. Все муравья встречают. Кто-то в трубы трубит, кто-то в барабаны бьет, а кто просто танцует.

Удивился муравьишка. Не поверил, что это его встречают. Ведь корабль у него маленький и парус ненастоящий. Но все думали иначе. Корабль настоящий, раз приплыл издалека. И парус самый лучший, потому что пахнет лесом, мёдом и серебряной росой.

(По Г. Циферову )

Первичное чтение текста

Работа с текстом

Прочитай ещё раз начало текста.                                                                                      –какой это жанр литературы?

-Докажите словами из текста                                                           -Какая чудесная находка появилась у муравьишки?                                               -Что придумал сделать из скорлупки лягушонок?                                                        -А что было необходимо для того, чтобы корабль поплыл?                                      -Как встретили муравьишкин корабль на острове, куда он приплыл?              

-Процитируй ту часть текста, где об этом говорится.                                  .      

Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная  на  поиск информации

Физ. минутка        

Вы хорошо поработали, давайте немного отдохнем и выполним гимнастику для глаз.

1Потянитесь.

2.Расслабтесь, крепко зажмурьте глаза, откройте веки.

3.Посмотрите вдаль перед собой, теперь на кончик носа.

4. Еще раз потянитесь         

Дети выполняют гимнастику для глаз

Составление плана

-Составьте план текста

Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная  на овладение способом построения плана текста

Работая в парах,  дети составляют план

Оценивание

Пары обмениваются планами и оценивают его по алгоритму

Окончательный вариант плана, полученный в результате совместного обсуждения

1.Чудесная находка.

2.Изобретательный лягушонок.

3.Торжественная встреча.

4.Настоящий корабль.

совместное обсуждение

Повторное чтение текста.

Орфографическая работа, поиск опорных слов

Деятельность обучающихся, направленная  на достижение поставленной цели

Пересказ текста с опорой на план и опорные слова

Пользуясь планом и опорными словами, перескажите

Пересказ текста с опорой на план и опорные слова

Письменный пересказ текста

Рефлексия.

-Впечатления от урока.

-Чего было больше при работе + или-.

-Что получилось, что нет?

Вопросы

да

частично

нет

1 Проверь, отражает ли т заголовок тему и основную мысль текста (известно, что тема- это то, о чём говорится в тексте, а основная мысль- это то, о чём говорится)

2 Проверь, все ли  главные смысловые части текста нашли отражение в плане

3 Проверь, соответствуют ли пункты плана последовательности изложения текста        

4 Проверь, правильно ли графически оформлен план

5 Сделай итоговую оценку плана, можно ли, руководствуясь  планом, пересказать текст

Вопросы

да

частично

нет

1 Проверь, отражает ли т заголовок тему и основную мысль текста (известно, что тема- это то, о чём говорится в тексте, а основная мысль- это то, о чём говорится)

2 Проверь, все ли  главные смысловые части текста нашли отражение в плане

3 Проверь, соответствуют ли пункты плана последовательности изложения текста        

4 Проверь, правильно ли графически оформлен план

5 Сделай итоговую оценку плана, можно ли, руководствуясь  планом, пересказать текст

Вопросы

да

частично

нет

1 Проверь, отражает ли т заголовок тему и основную мысль текста (известно, что тема- это то, о чём говорится в тексте, а основная мысль- это то, о чём говорится)

2 Проверь, все ли  главные смысловые части текста нашли отражение в плане

3 Проверь, соответствуют ли пункты плана последовательности изложения текста        

4 Проверь, правильно ли графически оформлен план

5 Сделай итоговую оценку плана, можно ли, руководствуясь  планом, пересказать текст