Закрепление знаний о предложении
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Тема. Закрепление знаний о предложении.

Цель:  совершенствование  знаний  о предложении; развитие речи учащихся, активизация словесно-логического мышления, развитие творческого воображения; воспитание любви к русскому языку.

Оборудование: карточки.

Ход  урока.

1. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы  обобщим знания о предложении; проверим ваше умение  работать в группе. Помните – важно не только самому выполнить  задание, но и помочь своим товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и результат всей группы.

2. Основная часть.

1.Как бы вы расположили карточки, характеризующие  нашу  речь.

2. Работа  над      звуком.

Какому времени года посвящает эти строки И Бунин?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою толпой

Стоит над  солнечной поляной.

- Ни один человек, обладающий душой и способный чувствовать, не может не заметить те  чудеса, которые происходят в природе с наступлением осени.  - Давайте и мы создадим образ золотой осени.

 Фонетический разбор слова  ОСЕНЬ

Осень  [ ос'ин' ]                                                                          

О -[о] – гл., удар,

С -[с'] – согл., гл., парн., мягк,

Е - [и] – гл., безуд.,

Н - [н'] – согл., сон., непарн., мягк,

Ь - [ - ]          

5 б.,4 зв.

3. Работа над слогом.

Назвать орфограммы, поделить слова на слоги:  золотой, жёлтые, листопад,

берёзки, ковёр, листья, осенние, наряд.

4. Работа над словосочетаниями.

Составьте из слов словосочетания, добавляя  предлоги. Укажите главные и зависимые слова.

Золотой  листопад ,  осенние  берёзки,   жёлтые  берёзки,

золотой наряд,   ковёр из листьев,  осенние листья.

5. Работа над предложением.

- Составить предложения из каждой  группы  слов.  Разобрать  по членам предложения и частям речи.

1. 1группа.  На  смену жаркому  лету пришла осень.
2. 2группа. Хозяйкой она вошла в свои владения.
3. 3группа. Взяла осень тонкие кисти и нарисовала свою картину.
4. 4группа. Тронула золотом ветки берёз.
5. 5группа.Осины и тополя украсила  лимонной  желтизной.
6. 6группа. Багрянцем раскрасила  листья клёнов и рябин.

6. Работа над текстом.

Соедините полученные предложения. Что же у нас получилось?

-Выберите подходящее по смыслу предложение, чтобы закончить этот текст.

  Лес красив в любое время года.

Красота кругом, глаз не оторвать!

Осенний лес красивее  летнего.

-Как  вы  думаете, мы смогли создать образ  золотой  осени?

ІІІ. Закрепление.

 1.Образ  осени  с помощью  кисти  и  красок.

«Золотая  осень» Исаак Ильич Левитан

2. Образ  осени  с  помощью звуков и музыки.

«Осенняя  песня» Пётр  Ильич Чайковский.

4. Итог  урока. Какие  открытия  на  уроке вы  сделали?