План урока по русскому языку "Изменение имён существительных по падежам"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

ПЛАН

открытого урока по русскому языку в 1-ом классе

2008-2009 уч. год, III четверть

Тема: Согласные звуки и буквы

Цели:

• Закрепить представления детей о согласных звуках и буквах, об их классификации;
• Отрабатывать навыки списывания с печатного и прописного текстов;
• Совершенствовать навыки каллиграфического письма;
• Продолжить работу над словарными словами;
• Воспитывать сознательную дисциплину.

Оборудование: записи на доске, учебная таблица «Согласные звуки и буквы»

Ход урока:

I. Организация

Руки в стороны поднять,

На носки всем срочно встать

Выше, выше… Опуститесь,

Поклонитесь, улыбнитесь,

А теперь, прошу, садитесь

И старательно учитесь!

II. Работа в тетрадях

1. Рассмотреть стр. 5

Записать: 19 марта

Прочитать: Классная работа. Подчеркнуть орфограммы в словах.

Рассмотреть иллюстрацию в тетради

- Кто пришёл в гости? С чем они пришли?

(на доске гном даёт установку «Пиши, но не спеши!»)

- Палочки наклонные и с закруглением вверху.

Составление узоров из букв и соединений (обратить внимание на нижнее и верхнее соединение).

Чтение слов. Объяснить значение слов, обозначить в словах орфограммы. Поделить слова на слоги. Определить количество слогов.

- От чего зависит количество слогов в словах? (от количества гласных букв)

Творческая работа: составить с одним из слов предложение (устно)

Самоконтроль:

У нас в гостях сегодня гномы.

С трубой подзорною пришли.

И интерес у них огромный:

На ваши буквы смотрят гномы.

А я прошу вас указать,

Где им красивые искать.

Ты лучшие буквы в тетради найди

И их аккуратно в кружок обведи (простым карандашом).

III. Формулирование темы урока

1. Отгадать загадку:

Буквы – значки

Как бойцы на парад

В строгом порядке

Построены в ряд.

Каждый в условленном

Месте стоит.

И называются… (алфавит)

- Сколько букв в алфавите?

На доске таблица

- Над какой темой будем работать?

2. Выписать слова, в которых есть мягкие согласные. Коллективная работа.

Картина, барабан, герой, сорока, учитель, диван, корова, тетрадь, рябина.

3. Сделать звуковую запись (транскрипцию) слова «герой» [г‘ и р о й‘].

Спросил однажды звук капризно:

«Как мне узнать про этот признак?

Я мягкий? Твёрдый? Знать хочу!

Когда ответ я получу?»

- Как определить твёрдость и мягкость согласных?

На доске:

Стр. 3 в тетради

- Так мы обули звуки? А как оденем? Почему так? Звонкие, глухие?

4. Учебная таблица

Вывод на стр. 5 тетради (зелёная полоса).

- Назовите согласные звуки. Назовите пары по твёрдости и мягкости. Назовите пары по глухости и звонкости. Какие звуки всегда твёрдые? Какие звуки всегда мягкие? Какие звуки не имеют пары?

Заполнить таблицу на доске

Физкультминутка

5. Упр. 9, стр. 10. После коллективного разбора выполняется письменно в тетрадях.

6. – Какие события изобразил художник на рисунке? Какое слово поясняет карандаш-учитель нашим друзьям?

Итоги: Сколько согласных букв и сколько согласных звуков в русском языке?