Урок русского языка "Мягкий знак после шипящих в глаголах"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Части урока

Содержание урока

Время

Метод. указания

Орг. момент

Словарная работа

Актуализация знаний

Сообщение темы

и целей

Новая тема

Работа в учебнике

(закрепление)

Физминутка

Самостоятельная работа в тетради

Дополнительное задание

Итог

Домашнее задание

Здравствуйте, взрослые,
Здравствуйте, дети!!!
Оглянитесь вокруг…
Всё прекрасно на свете!!!
Улыбнитесь Вы мне,
Гостям и друг другу…
Пусть улыбка ваша перейдет по кругу!

Настроение хорошее важно ведь всегда,

Улыбнитесь, в радости все трудное – вовсе не беда!

- Вы сегодня на уроке русского языка побываете не в сказке, к нам не придут сегодня герои мультфильмов. Сегодня вы заглянете в тайны Вселенной, вспомните строение Солнечной системы

                      Г оречь

               ша Л аш

          (нет) з А дач

                      Г оряч

                   т О варищ

                 ме Л очь

 (непроверяемые буквы пропущены).

- Прочитайте слова, подумайте какие буквы нужно вставить, определите постановку знака ударения, постарайтесь дать лексическое значение словам.

- Распределите слова в группы по какому-либо признаку.

- О какой части речи будем говорить на уроке, прочитай те по вертикали.

- Что вы знаете о глаголе?

- Назовите тему нашего урока, объединив понятия. (Мягкий знак после шипящих в глаголах)

- Прочитайте высказывания:

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Тише едешь – дальше будешь.

- К какому литературному жанру можно отнести эти высказывания? (пословицы)

- Объясните смысл пословиц.

- Найдите глаголы.

- Что вы в них заметили в соответствии с темой нашего урока? Сделайте вывод.

- Запишите глаголы в таблицу.

Стр. 94 чтение правила

№ 1 а) самост. чтение

       б) чтение вслух

       в) – Что нужно сделать в упражнении?

Гл. в нач ф.      Гл. в ф. 2 л., ед. ч.          Гл. выраж      

                                                                  просьбу,

                                                                   приказ

стричься              идешь                           не плачь

беречь                 учишь                            съешь

испечь               говоришь                        поешь

помочь                сидишь                          отрежь

прилечь                поёшь                           намажь

                            кричишь

В сторону все величины,

Мы прервем пока наш путь

Вы устали -  есть причины,

Чтобы взять и отдохнуть.

Покачайтесь, покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь,

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте.

            Встаньте на носок, на пятку,

      Поскачите-ка вприсядку,

      Глубоко теперь вдохните,

      Сядьте тихо, отдохните.

      Всё в порядок приведите

            И работать все начните.

№ 2 а) самост. чтение

       б) чтение вслух

       в) – Что нужно сделать в упражнении?

Тестирование (тетрадь) стр. 36 № 3

Вот и все, конец пути?

Нет, всего лишь остановка.

Много предстоит пройти

Мы прошли частичку только.

Мы - единый экипаж,

Чем наполнен наш багаж?

- Так какая тема нашего урока?

- Какую проблему мы сегодня обсуждали?                  - Как вы думаете, чем будем заниматься на следующем уроке русского языка?

- Кто будет с нетерпением ждать этот урок?

- Поднимите руку, кто получил отметку на уроке

      Прозвенит сейчас звонок.

И закончится урок.

Вами я довольна сегодня, детвора.

Крикните себе вы: «Мы – молодцы! Ура!»

Стр  95  № 4

Солнце (сообщение)

Слова на доске

Работа с карточками

 (7 человек)

Меркурий (сообщение)

Устная работа

Венера (сообщение)

Работа в тетради

Земля (сообщение)

Марс (сообщение)

Высказывания учеников

Юпитер (сообщение)

3 человека у доски

Запись в столбики по рядам

Сатурн

(сообщение)

Уран (сообщение)

5 человекам-отметки

(проверка)

Нептун

(сообщение)