Методическая разработка урока на тему: "Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие?"
методическая разработка (русский язык) на тему

Урок русского языка в 1 классе

Тема: Слова, отвечающие на вопросы: какой, какая, какое, какие?

Цели: 

• Формирование у учащихся представления о роли в русском языке слов, обозначающих признаки предметов - прилагательных;
• Развивать у учащихся умение распознавать и осознанно употреблять в речи имена прилагательные;
• Развивать умение ставить вопросы к именам прилагательным;
• Воспитание любви к животным, верности в дружбе.

Ход урока:

1. Приветствие гостям.

Мы рады приветствовать вас в классе нашем,

Возможно, есть классы и лучше и краше,

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко.

Доверено нам вас сегодня встречать,

Но, начнем же урок, не будем время терять.

2. Психологический настрой.

Фонограмма о дружбе, друзьях.

- Есть ли у вас друзья? Кто?

- Кто такой друг?

- Только ли человек может быть другом?

- Я на урок пришла со своим другом.

Слайд №1

- Хотите нарисовать друга?

3. Подготовительные упражнения для руки (массаж пальцев: Этот пальчик дедушка…).

4. Минутка чистописания.

Щщ Щщ Щщ

- Дайте характеристику звуку.

- Когда используем на письме заглавную букву? Щеглов щука

с.98 упр.146

5. Повторение.

- Какие орфограммы встретили? (чу-щу,   о   /)

- Спишите стихотворение.

- Найдите слово, обозначающее предмет и отвечающее на вопрос кто? (щенок). Кто он мне? (друг) А в классе? (гость)

Слайд №2

- Сколько слогов в каждом слове? Докажите.

- Назовите слово, в котором букв больше, чем звуков.

- Проанализируйте слово щенок.

Ще-но/к – 5 букв, 5 звуков, 2-ой слог ударный.

- Какой щенок? Подберите слова.

- К какой группе относятся эти слова? Что обозначают?

6. Объяснение нового.

Слайд №3

- В гости с пустыми руками не принято ходить и Дружок принес вам корзину. Что в ней?

- Давайте будем доставать по одному фрукту и называть его признаки.

Слайд №4

Банан   какой?   Желтый, спелый

- К какому фрукту еще можно задать вопрос: какой?

Слайд №5

- Яблоко какое? Выберите слова признаки из стихотворения:

Яблоко спелое, красное, сладкое,

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,

Яблоко с другом своим разделю.

- Какое? – спелое, красное, сладкое, хрусткое, гладкое.

- Какие орфограммы встретили?

Слайд №6

- Груша  какая?  Ароматная, сочная, полезная. Почему полезная, знаете? (работа с орфограммами)

- К каким фруктам еще зададим такой же вопрос?

Слайд №7

- Что в корзине? Фрукты. 

- Какой вопрос зададим, чтобы назвать общий признак фруктов? (какие?)

- Какие слова мы называли, обозначающие предмет?

Яблоко

Банан

Груша

Фрукты

Слайд №8

- Какой вопрос зададим к этим словам? что К какой части речи они относятся? существительное Что обозначают?

- Какие вопросы мы задавали, чтобы назвать признак предмета?

- К какой группе относятся эти слова, что обозначают? прилагательное

- Когда задаем вопрос:  какие?

7. Физминутка.

Слайд №9

Поиграем с собачкой: побегаем, крутится за хвостом, сердится, служит, закапывает косточку, радуется, довольный.

8. Работа по учебнику.

Упр.147

Отгадайте загадку. Знаете что такое артель (объединение людей для совместной работы)?

 - Найдите слова, которые отвечают на вопрос: какие?

- Составьте предложение про муравьев. Добавьте прилагательные. (Лесные муравьи строят новый дом под елью.) Запишем с комментированием.

- Назовите главные члены предложения.

Слайд № 10

Посмотрите на экран. Наш Дружок тоже нашел друга Барбоса. Сравните их (Дружок маленький, а Барбос большой).

Упр. 145 слова антонимы

Слайд №11

- Поиграем в игру, которую приготовил Дружок: дополни предложения прилагательными, подбирая к ним вопросы.

Лимон …., а малина ….

Заяц …, а лев ….

Глобус …, а карта ….

Мяч …, а книга ….

Мухоморы …, а опята ….

Слайды 12

- Подберите существительное и прилагательное.

Слайды 13

- Для каждого животного подберите по смыслу сравнение.

9. Итог урока.

- С какой группой слов работали на уроке?

- На какие вопросы отвечают? Что обозначают?

- Какое у вас настроение после работы на уроке? Выберите облачко, которое соответствует вашему настроению (веселое, грустное, злое).

- А Дружок с вами не прощается, он говорит: До свидания

Слайд № 14