Урок русского языка во 2 классе "Перенос слов с двойными согласными" (по учебнику С.В.Ломакович)
план-конспект урока (русский язык, 2 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  №45 ИМ.Д.И.БЛЫНСКОГО Г.ОРЛА

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

ВО 2 КЛАССЕ

(по учебнику С.В.Ломакович, изд. «Дрофа»)

«Перенос слов с двойными согласными»

Учитель начальных классов

Гурова Елена Юрьевна

Тема урока: Перенос слов с двойными согласными

Цель урока: Познакомить учащихся с орфограммой «Перенос слов с двойными согласными»

Задачи урока:

1. Учить учащихся переносу слов с орфограммой «двойные согласные»
2. Отрабатывать навык написания слов с двойными согласными
3. Продолжать работу по формированию у обучающихся действия контроля

1.Психологический настрой учащихся. 
Громко прозвенел звонок, 
Начинается урок. 
Слушаем, запоминаем, 
Ни минуты не теряем. 

Вспомним наш девиз: «С малой удачи начинается большой успех»

2.Проверка д/з

Упр. 298 с.66

-Прочитайте пары слов, которые вы записали.

     - Выберите  слова, которые, по вашему мнению, можно объединить одной темой.

Программа, дрессировать, гиппопотам, бегемот, обучать

 - По какой теме объединили эти слова? Цирк

-Кто из вас был в цирке? Что понравилось в цирке?

-Сегодня я вас приглашаю в цирк. Но для входа в цирк нам необходим … билет. Чтобы его получить, надо постараться хорошо поработать на уроке. Поможет нам в этом наш веселый клоун Жужжик. Вы готовы? Тогда начинаем…

Работа в парах.

- У вас на столах карточки со словами. Вам необходимо при  помощи ножниц разделить эти слова для переноса.

Цирк, клоун, арена, группа, Лайка.

- Назовите правила переноса слов и назовите слова, которые относятся к этому правилу:

1. Слова, состоящие из одного слога – не переносятся цирк

2. Слова переносятся по слогам. клоун

3. На строке одна буква не остается и не переносится арена

4. Разделительный мягкий знак не отделяется от предшествующих букв Лайка

- Почему мы смогли выполнить это задание? Мы это уже знали

Оцените свою работу. Возьмите свой билетик с изображением клоуна и раскрасьте ему колпачок, если вы не испытывали затруднение при выполнении данного задания.

-Чем слово группа отличается от других? (Двойная согласная)

- Можем ли мы воспользоваться одним данных правилом переноса слов?

- Предложите свои варианты переноса этого слова: гру-ппа, груп-па

- С каким затруднением мы столкнулись? (Нам не хватает еще одного правила для переноса слов с двойными согласными)

- Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке? (Переносить  слова с двойными согласными)

- Значит, какова тема урока? Правила переноса слов с двойными согласными

- Постараемся преодолеть это затруднение. Послушайте предложение.

Алла и Анна – воздушные гимнастки.

- Назовите слова с двойными согласными. Алла, Анна

- Используя правила переноса слов, разделим эти слова на слоги.

- Сколько слогов в этих слова? Возможно ли здесь два случая переноса? Нет. Одну букву нельзя переносить и нельзя оставлять на строке.

- Значит, для этих слов возможен только один вид переноса. Как?

Ал-ла, Ан-на.

- Что произошло  (Двойную согласную разделили). Сделайте вывод. (При переносе слов с двойными согласными, одну букву оставляют на строке, другую переносят на следующую строку).

-Сравним наш вывод с выводом в учебнике на стр.68.

- Так какой вариант переноса слова группа был верным?

- Молодцы! Мы смогли преодолеть затруднение.

- Потренируемся в умении делить слова для переноса с двойными согласными, выполнив следующее задание.

Замени одним словом:

- Место, где продают билеты – касс-са

- Результат сложения – сумм-ма

- Место занятий в школе – класс (Почему не можем применить правило переноса?)

- День недели после пятницы – суб-бота, суббо-та

Если вы не допустили ошибок при выполнении этого задания, раскрасьте у клоуна рубашку.

Физминутка

- Как вы думаете, мы уже достаточно хорошо умеем переносить слова с двойными согласными?

- Я предлагаю вам проверить это, выполнив самостоятельно задание упражнения 303.

Самостоятельная работа упр.303, стр.69

-Выпишите любые 5 слов, в которых, как вы считаете, не допустите ошибок. Взаимопроверка.

Если вы не допустили ошибок при выполнении этого задания, раскрасьте у клоуна штанишки.

Наш клоун очень доволен вашей работой. Он предлагает вам составить интересную цирковую программу, поработав в группах.

Работа в группах.

Составить предложения из слов и приклеить их на ваши программы.

-Прочитайте, полученные предложения.

1. Воздушные гимнастки – Алла и Анна.

2. Дрессированные медведи на велосипедах.

3. Группа африканских гиппопотамов.

4. На арену выходят веселые клоуны.

- Назовите слова с двойными согласными, которые использовали в программе. Назовите слова, которые имеют несколько вариантов переноса слова. Запишите.

Если вы не допустили ошибок при выполнении этого задания, раскрасьте у клоуна ботинки.

-Выпиши предложение, которое подходит к данной схеме.

- Какие новые знания получили на уроке?

- Как нужно переносить слова с двойными согласными?

- Вам пригодятся эти знания?

-Разделите для переноса слово Жуж-жик.

- С каким настроением заканчиваете урок? Если хорошее настроение – раскрасьте шарики красным цветом.

На цирковую арену (к доске) я приглашаю ребят, у которых клоуны готовы к выступлению.

- Остальные ребята, постараются без ошибок выполнить домашнюю работу, раскрасят своих клоунов и принесут свои билетики завтра в класс. Спасибо всем за работу!

Воздушные      гимнастки –      Алла и    Анна.

Дрессированные      медведи     на велосипедах.

Группа      африканских       гиппопотамов.

На      арену      выходят     веселые     клоуны.