Визитная карточка урока по русскому языку тема "Приставка, как часть слова"
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) на тему

Тема

А.П. Гайдар «горячий камень»

Цели

Формирование знания о приставке, как части слова

Задачи

Планируемые

Результаты

Межпредметные связи

1. Мотивировация к учебной деятельности на этапе знакомства с планом урока и содержанием .
2. Повторить изученные правила орфографии.
3. Повторить изученные части слова.
4. Формирование умения объяснять, доказывать, делать выводы.
5.   Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.
6. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого  текста.
7.  Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения других.
8.  Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.
9. Формирование умения применять полученные знания на практике, разбирать слова по составу.
10. Организовать самостоятельную работу по составлению кластера по составу слова.
11.  Обеспечить снятие напряжения и усталости при проведении физкультминутки.

Предметные:

1. Уметь определять приставку, как часть слова, ее роль в образовании новых слов.
2. Уметь разбирать слова по составу.
3. Развивать орфографическую зоркость.

Личностные:

1. Ориентироваться в межличностных отношениях при работе в группе.
2. Проявление творческого отношения к процессу обучения.
3. Формировать познавательную мотивацию .
4. Воспитание иртереса к русскому языку.

Метапредметные.

Познавательные умения:

1. Применять методы информационного поиска.

Регулятивные умения:

1. Самостоятельно оценивать правильность выполнения действий.
2. Формулировать задание, определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения.

Коммуникативные умения:

1. Слушать и вступать в диалог.
2. Участвовать в групповом обсуждении вопросов.
3. Организовывать работу членов группы, корректировать и оценивать их действия.
4. Оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание.

Внеурочная деятельность , литературное чтение , русский язык.

Оборудование для учителя

   Учебник «Русский язык» , автор С.В.Иванов   , мультимедийный проектор, презентация  , демонстрационные таблицы,  карточки для индивидуальной работы по составу слова.

Методы обучения:

Проблемный, деятельностный, дифференцированный,  наглядный, словесный.

Формы организации деятельности

Фронтальная, групповая, индивидуальная.