Урок русского языка по теме: Правописание глаголов с изученными орфограммами. 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Правописание глаголов  с изученными орфограммами.

Цели: 1.Повторить правила правописания глаголов:  временные формы глагола, начальная форма, спряжение глаголов; способствовать формированию коммуникативных, информационных ключевых компетентностей.

2. Развивать речь; орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас.

3. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход урока:

Ι. Организационный момент. Актуализация знаний.

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

- Запишите число, классная работа.

II. Постановка основного вопроса урока.

- Над какой темой работаем? Повторяем и обобщаем знания о глаголе.

- С чего мы всегда начинаем урок? Со словарной работы.

III. Словарная работа.

- Запишите слова: обед, черный, беседа, свобода, победа. Выделите орфограммы.

- Образуйте от данных слов глаголы неопределённой формы и определите спряжение.

-Вспомните, на какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы?(Что делать? Что сделать?)

 (Обедать – 1спр., чернеть - 1 спр., беседовать – 1 спр., освободить – 2 спр.,  победить – 2 спр.)

- С любым словом придумать предложение, подчеркнуть основу.

(Наша дружная семья обедает за большим столом.)

- Каким членом предложения чаще всего бывает глагол?   (сказуемым)

IV. Тренировочные упражнения.

Задание1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.(3л., ед.ч.)

Шила в мешке не утаишь.(2л., ед.ч.)

Семеро одного не ждут.(3л., мн.ч.)

Задание2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

- Какое правило будем использовать?  (В глаголах второго лица ед.числа после буквы шипящего пишется на конце ь.)

Сушить – сушишь, сушите

Покупать – покупаешь, покупаете

Видеть – видишь, видите. (исключение 2 спряжения)

- Какие слова – исключения вы знаете?

(Смотреть, все слышать, видеть,

Зависеть, ненавидеть,

Вертеть, держать, дышать,

Терпеть, обидеть, гнать. – 2 спряжение

1 спряжение: брить, стелить)

Задание3.

Работа по учебнику: стр. 104 упр.289 (1) (в парах)

Зимний вечер А.С. Пушкин

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

- У пропущенных глаголов выделите окончание, определите спряжение.

Закрепление.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

1. Глагол –это…

в) часть речи;                      г) член предложения.

      2. Глагол обозначает:

д) предмет;             е) действие предмета;        ж) признак предмета.

      3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто?          п) Кому? Откуда?           р) Что делать? Что сделать?

      4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим;              м) дополнением;                   н) сказуемым.

      5. Как изменяется глагол?

о) по числам               п) по падежам

Итог урока:

Над какой темой работали на уроке?

Продолжите предложения:

Я понял, что …..

Я узнал, что ……

Мне было интересно…..

Мне было трудно …..

Домашнее задание:  стр. 104 упр.289 (2,3)

                              Дополнительные задания.

1. Определи  временя глаголов:

2. Выпишите только глаголы II спряжения. Вставьте пропущенные буквы.
Кле…шь, верт…т, дума…м, выступа…те, леч…те, замеча…те.

3. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 1.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.

Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Шила в мешке не утаишь.

Семеро одного не ждут.

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Карточка 2.

Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:

сушить – …

покупать – …

видеть – …

Тест.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

1. Глагол –это…

в) часть речи;                      г) член предложения.

      2. Глагол обозначает:

д) предмет;    е) действие предмета;        ж) признак предмета.

      3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто  п) Кому? Откуда?  р) Что делать? Что сделать?

      4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим;         м) дополнением;        н) сказуемым.

      5. Как изменяется глагол?

о) по числам               п) по падежам

Тест.

Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.

1. Глагол –это…

в) часть речи;                      г) член предложения.

      2. Глагол обозначает:

д) предмет;    е) действие предмета;        ж) признак предмета.

      3.Глаголы отвечают на вопросы

о) Что? Кто  п) Кому? Откуда?  р) Что делать? Что сделать?

      4.Каким членом предложения является?

л) подлежащим;         м) дополнением;        н) сказуемым.

      5. Как изменяется глагол?

о) по числам               п) по падежам

1. Определи  временя глаголов:

1. Определи  временя глаголов:

2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.

2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.

2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.

2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием.
Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца.
Снег скоро та…т – к мокр…му лету.