Открытое занятие "Уж небо осенью дышало..."
план-конспект по русскому языку по теме

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«Уж небо осенью дышало» (А.С.Пушкин).

Программное содержание.

 Учить детей запоминать стихотворное произведение.

Совершенствовать интонационную выразительность речи.

Воспитывать эстетические чувства.

Индивидуальная работа.

Предварительная работа.

Рассматривание  иллюстраций, наблюдение за погодой и явлениями природы.

Заучивание стихотворений  и загадок.

Ход занятия.

Воспитатель. 

Дети, посмотрите на портрет. Кто это?

(Ответ детей).

Воспитатель.

Это  портрет Александра  Сергеевича  Пушкина.

В детстве у Александра Сергеевича была няня. Звали ее Арина Родионовна. Она знала много песен, былин и русских народных сказок. Александр Сергеевич помнил их всю жизнь. Когда   стал великим поэтом, он писал сказки в стихах. Назовите эти сказки.

(Дети называют сказки  А.С. Пушкина).

Воспитатель.

А еще он написал много красивых стихотворений.

А.С.Пушкин любил  больше всех времен года осень.  Послушайте  как он писал об осени.

(Воспитатель читает стихотворение «Унылая пора, очей очарованье»).

Воспитатель.

Понравилось вам стихотворение?

(Ответ детей).

Воспитатель.

А сейчас послушайте другое стихотворение А.С.Пушкина-«Уж небо осенью дышало».

(Воспитатель читает стихотворение).

А это стихотворение вам понравилось?

(Ответ детей).

Мы его сейчас будем учить. Слушайте внимательно и запоминайте.

(Воспитатель читает еще раз стихотворение).

Какие признаки осени вы услышали в стихотворении?

(Ответ детей).

Воспитатель.

Что происходит в лесу осенью?

(Ответ детей).

А на поле?

(Ответ детей: ложился на поля туман).

Воспитатель.

Какие птицы улетали на юг?

(Ответ детей: гуси).

А как летят гуси?

(Ответ детей: стаями, то есть все вместе).

Какой последней месяц осени? Что говориться о нем?

(Ответ: стоял ноябрь уж у двора).

Последние строчки надо прочитать с грустью, печалью. Попробуй Марина Гриценко.

(Марина читает).

А теперь Яна.

(Читает).

Хорошо.

Повторим еще одну строчку: «Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась».

(Повторяют индивидуально 2-3 ребенка.)

Воспитатель.

Я прочитаю это стихотворение еще раз, а вы повторяйте за мной только без голоса, одними губами.

(Читает выразительно).

А теперь подумайте, вспомните стихотворение, и будем его рассказывать.

 Первыми рассказывают  те ребята, которые быстро запоминают. Воспитатель тихо подсказывает, спрашивает и других, помогает вспомнить слово , фразу, чтобы не было длинных пауз. Заканчивают чтением одного ребенка, который умеет выразительно читать стихи. 

Воспитатель.

Давайте представим, что мы в лесу. Падают разноцветные листья с деревьев, птицы улетают в теплые края.

(Под музыку  песни «Падают листья» дети вспоминают движения, танцуют.)

Воспитатель.

Молодцы! Садитесь, мы вернулись домой.

Вспомним стихи про осень других авторов.

Дети читают заранее выученные стихотворения «Осень» А.Н.Плещеева,

«Дуб» И.Токмаковой  и др.

Воспитатель.

Давайте еще раз вспомним приметы осени, о которых говорилось в стихотворениях.

(Дети вспоминают и говорят  о  приметах  осени.)

А пословицы и загадки знаете?

(Дети вспоминают знакомые  загадки  и пословицы об осени.)

Теперь пройдите  к своим столам и нарисуйте на альбомных листах осень как художники.

(Дети рисуют красками.)