ТДР «на выходе» по теме « Орфограммы, нарушающие закон письма в падежных окончаниях»
тест по русскому языку (3 класс) по теме

ТДР «на выходе» по теме « Орфограммы, нарушающие закон письма в падежных окончаниях»

Дата: __________________ Ученик: _________________________________________

Задание 1.

Ребята играли в такую игру. Подбирали слова, которыми можно проверить орфограмму в окончании слова   по тропинк_.  Выигрывает тот, кто больше всех подберёт таких слов и не сделает при этом ни одной ошибки.

Антон нашёл такие слова: стена, земля, балалайка, швея, западня.

Таня – такие: дома, дуга, трава, нога, рука, сестра, курица.

У Даши вышел такой список слов: беда, струя, среда, река, стена.

У Коли – такой: зима, пурга, весна, свинья, взяла.

Представь себе, что тебе предложили быть судьей в этой игре. Определи победителя. Победитель    игры -  _______________________.

Объясни свой вывод._______________________________________________

_________________________________________________________________________

Задание 2.

Катя писала предложение:  За быстр_й рекой.

Окончание в слове быстр_й проверю окончанием в сильной позиции – рекой. Учитель похвалил Катю за то, что в её предложении нет ошибок. А Лена не согласилась с Катиной проверкой. Почему? А как думаешь ты? Запиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Ученику второго класса было дано задание подобрать способ проверки орфограмм для слов следующего предложения:   В решени_  задачи есть интересн_й    ход рассуждений.

Прочитайте его рассуждения и оцените их. Рассуждения ученика:«(В) решени_ - слово называет предмет, именительный падеж – решение. Средний род. Проверочное слово – окно, подставляю его в данное высказывание – в окне. В проверочном слове в сильной позиции окончание – е. Поэтому в слове (в)решени_ пишем окончание –е.

Интересн_й – слово называет признак. Проверочное слово – пустой. Подставляю проверочное слово в высказывание – пустой  ход. В окончаниях мужского рода буквы нарушают закон письма, следовательно пишу –ы.»

Задание 4.

Проверь выделенные орфограммы:

из дальн_й  поездк_ - __________________________________________________

навестить больн __ товарища  - _________________________________________

мелк_й дождик   - ____________________________________________________

пройти по алле_ - _____________________________________________________

орфограмма  в окончани_ - _____________________________________________

жарк__ солнца - ______________________________________________________

Задание 5.

Сравни пары слов. Выдели в них окончания.

Доволен (кем? чем?): мячом – тучей,ежом – сторожем, плащом – рощей, ершом, кашей, кузнецом – колодцем.

По какому правилу следует выбирать букву О или Е в этих словах?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Запиши предложения, проверяя выделенные орфограммы. Укажи окончание.

1. Жизнь школы бьёт ключ_м.
2. Коля исправил ошибки цветным карандаш_м.
3. Крыльцо увито зеленым плющ_м.
4. Речка у берегов поросла камыш_м.
5. За березовой рощ_й простирались поля.

 Оценочный лист.