Лист индивидуальных достижений по курсу «Русский язык» за первое полугодие 2 класса
материал по русскому языку (2 класс)

Проверяемое умение

Задание

Выполнение  задания

Результат

Примечание

Максималь-ное количество баллов за задание

1.Располагать слова в алфавитном порядке

1.Списать названия спортивных игр в алфавитном порядке

Футбол, хоккей, городки, лапта, теннис.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

5

2.Использовать правило правописания имён собственных

2.Спиши, исправив ошибки

Город орёл - родина моей мамы. хищная птица-Орёл. У никиты Чёрный карандаш. Летом я купался в чёрном Море.

____________________________________

___________________________________

___________________________________

____________________________________

____________________________________

___________________________________

____________________________________

____________________________________

5

3.Характеризовать гласные и согласные звуки.

3. Выписать слова, в которых все согласные звуки мягкие

Зелень, дорога, жить, чаща, цель

____________________________________

____________________________________

____________________________________

2

4.Определять и соотносить количество звуков и букв в словах

4.Отметь √ слово, в котором звуков больше, чем букв

Стулья □

ящик □

рыба □

1

5.1.Правильно обозначать буквами безударные гласные звуки в словах и парные по глухости-звонкости согласные звуки

5.2.Уметь подбирать проверочные слова

5. Вставьте пропущенную букву, запишите проверочное слово.

Л..совик, к..рмушка,  м..рской.

Л..совик-____________________________

к..рмушка- __________________________

м..рской - ___________________________

3

6.1.Производить звуковой анализ.

6.2.Обозначать мягкость согласного звука ь на конце и в середине слова

6.Запиши слова

[т’о р к а], [з о р’ к а],

[т’э н’]

[т’о р к а]- _____________

[з о р’ к а]-_____________

[т’э н’]- _______________

3

7.1.Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый
знак препинания в конце предложения

7.2.Применять правило написания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В конце предложений ставьте точку.

Малыш.. х..дили в рощ.. там озеро у берега кач.лись камыш..  над в..дой л..тали ч..йки и стриж.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

6

Уровень выполнения работы:

Оценочная шкала:  высокий уровень –92-100%,  

                          повышенный уровень – 80 – 91%,

                                 базовый уровень – 65% - 79%,

                                 низкий уровень – меньше 65%

25 баллов -        

100%