Морфемика (словообразование). Интеллектуальная игра "Умницы и умники". 3 класс.
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

«Умницы и умники»

3. класс

1.Объясните написание корня в словах со скобками. Подчеркните омофоны (слова, которые совпадают по произношению, но различаются по написанию и значению).

Несёт меня л(и, е)са в дремучие л(е, и)са.

Вот бутылка из-под джи(н, нн)а - домик сказочного джи(н, нн) а.

Тот отправится на ба(л, лл), кто получит высший ба(л,лл)!

2.Замените словосочетания одним словом с удвоенной согласной в корне слова.

План деятельности, действий - __________________________________________________.

Группа людей, которые вместе работают или учатся - _______________________________.

Товарищ по работе - ___________________________________________________________.

Вид городского транспорта - ____________________________________________________.

Сквозной проезд, прорытый под землёй - _________________________________________.

Собрание каких-либо предметов - _______________________________________________.

Спортивный бег - _____________________________________________________________.

3.Вставьте пропущенные буквы.

Шарик рану зал…зал, с костью в будку зал…зал.

Я ружьишко зар…дил и морковку прор…дил, в огороде ув…дал, как кустарник ув…дал.

Грязной тряпкой окна тру…, бесполезный это тру… .

Кот под снегом пос…дел и мгновенно пос…дел.

4.Подчеркните начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию.

5.Подберите к данным словам с выделенной беглой гласной по 1-2 однокоренных существительных, в которых эти гласные исчезают.

Конец - ___________________________ , ___________________________________

Земельный - ___________________________ , _______________________________

Лев - ________________________________ , ________________________________

Сон - ________________________________ , ____________________________________