Учимся писать изложения. Советы родителям
статья по русскому языку

Учимся писать изложение

Изложение — это творческая работа. Изложить – это значит пересказать содержание текста. Задача изложения — помочь ребенку научиться правильно формулировать мысли и выбирать нужную информацию.  Как научить ребенка писать изложение?…

Начинать следует с развития памяти — учить стихи, пусть даже небольшие четверостишия, устно пересказывать простые сюжеты, постепенно переходя к более сложным произведениям.

Перед тем как приступить к написанию изложения составьте план, так будет проще пересказывать текст.

В школе есть определенная методика. Учитель на уроке два раза зачитывает текст. Сначала медленно, с интонациями, остановками на знаках препинания. Второй раз читает более бегло. В процессе чтения учителем текста, школьники отмечают важные моменты произведения и записывают их в черновик (для учеников 4 классов). Затем составляют план изложения. После этого начинают писать пересказ текста, излагают его своими словами, следуя пунктам плана и пользуясь записями из черновика.

Родители должны понимать, что для того, чтобы ребенок, учась во 2 классе, смог с легкостью освоить такой вид работы, как изложение, необходимо преждевременно начать с ним заниматься. Для этого вам необходимо делать следующее: почаще читать сказки, а потом вместе с малышом пытаться воспроизвести их и оценить поведение главных героев; рассматривать различные картинки, расспрашивать ребенка о его впечатлениях и мнении; если малыш в своих рассказах что-то упускает, дополнять его; спустя пару дней спрашивать об услышанном или увиденном. Детей в возрасте, приближенном к школьному, которые уже умеют читать, можно попросить самостоятельно прочесть сказку из книги, а потом ее пересказать. Таким образом, вы тренируете память малыша и, по сути, готовите его к школьным изложениям, а также и к сочинениям.

Советы родителям, которые помогут проработать испытываемые трудности

• Выберите интересный текст, с учетом предпочтений вашего ребенка.
• Подберите правильную обстановку, обязательно, чтобы ребенок был в хорошем настроении.
• Прочтите ребенку подобранный материал. Не забывайте хорошо выговаривать слова.
• Разъясните своему сыну или дочери, что во время того, как вы читаете ему произведение, необходимо записывать ключевые слова, а именно те, по которым он потом сможет построить свой пересказ.
• Оцените, как ребенок справился с заданием. Объясните, что было сделано неправильно, в чем его ошибки.
• Дополните недостающие словосочетания.
• Составляйте план написания работы.
• Пусть попробует устно воспроизвести услышанное. При необходимости, мама может помочь.
• Предложите ребенку написать изложение по подготовленному плану.
• Оцените результаты ребенка, но за промахи не ругайте его, объясните, в чем его ошибки.
  

Начните работу с небольших художественных текстов. С ними работать легче, так как там проще понять сюжет.

Тексты для изложений (2 класс)

ПЧЁЛЫ

        В саду стояли ульи. Захотелось Вите достать из улья меду. Просунул он в улей руку да как закричит! Пчелы больно ужалили шалуна. На крик прибежал дядя Семен и отогнал пчел.

Вопросы:

1. Где стояли ульи?
2. Что хотел сделать Витя?
3. Что с ним случилось?
4. Кто выручил мальчика из беды?

УМНАЯ ГАЛКА

       Захотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки. Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться.
(По Л. Толстому)

Вопросы:

1. Что захотела сделать галка?
2. Почему она не смогла сразу попить из кувшина?
3. Какой выход нашла галка?

ДОБРАЯ БЕРЁЗА

         Стоит на лесной опушке берёза. Дятел пробил в коре дырочку. Он напился берёзового сока и улетел. Побежал ручеёк по стволу дерева. Чистые крупные капли сока упали на землю. Прилетели синицы. Закружились вокруг берёзы бабочки. Пришли и рыжие муравьи. Всех угостила вкусным соком добрая берёза.

Вопросы:

1. Где стоит береза?
2. Как дятлу удалось напиться берёзового сока?
3. Что появилось на стволе дерева?
4. Куда упали капли сока?
5. Кого ещё угощала вкусным соком добрая берёза?

МЕДВЕЖОНОК

        Маленький медвежонок упал с обрыва в реку. Он попал в сеть. Малыш жалобно стонал. Стон услышал лесник. Он подбежал и освободил медвежонка. Лесник принёс беднягу домой и сделал укол. Внучка лесника Маша ухаживала за больным. Скоро медвежонок поправился. Лесник отвёз его в лес. (По А. Ярушникову)

Вопросы:

1. Что случилось с маленьким медвежонком?
2. Кто услышал стоны зверька?
3. Как лесник помог ему?
4. Кто ухаживал за больным?
5. Чем закончилась эта история?