Конспект урока по русскому языку 3 класс "Обобщение и систематизация изученного о частях речи (Урок 2)"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

№ п/п

Этапы учебных занятий

Содержание

Виды деятельности обучающихся

Планируемый результат

Форма организации образовательной деятельности

Материально техническое и методическое обеспечение.

Предметный

Метапредметный (К,П, РУУД, ИКТ, Чт.)

Личностный УУД

1

Психологический настрой.

Цель:

Настроить детей на работу.

П

Проявлять заинтересо

ванность в приобрете

нии и расши

рении знаний и способов

действии.

Фронтальная

2

Актуализация знаний

Цель:

Повторение пройденного материала

        Минутка чистописания

Словарный диктант

 - Запишите слова. Обозначьте орфограммы.

Тетрадь, язык, север, рисунок, народ, одежда, кровать, квартира, дежурный, берёза, восток, урожай.

- Проверка домашнего задания

- Как вы распределили слова?

- По каким признакам делили части речи?

- Прочитайте имена существительные. Назовите орфограммы и объясните их написание.

- Прочитайте имена прилагательные. Назовите орфограммы и объясните их написание. Прочитайте глаголы. Назовите орфограммы и объясните их написание.

- Прочитайте имена числительные. Назовите орфограммы и объясните их написание.

- Прочитайте предлоги

- Какие из этих частей речи являются самостоятельными? А какие служебными?

- Сформулируйте тему и цель урока

 Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 240 (с.132)

- Прочитайте стихотворение.

- Объясните написание слов с орфограммами.

- Подготовьтесь к письму по памяти.

(Письмо по памяти. Взаимопроверка)

- Назовите части речи.

Определяют тему и цель урока

Рассуждают, объясняют

с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи

распознавать грамматические признаки слов

Р- принимать и сохранять учебную задачу;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

Р- принимать и сохранять учебную задачу;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

К-

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

фронтальная

фронтальная

Фронтальная

фронтальная

Индивидуальная, фронтальная

слайд

Тема, цель

учебник

3

Физкультминутка

фронтальная

Видеоролик

4

Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику.

Упр. 241 (с. 132-133)

(Работа по заданиям упражнения)

Проверка

- Спишите, вставьте пропущенные буквы

Лес оделся в з..л..ную л..ству. На светлых п..лянах цв..тут кудрявые липы. В лугах зап..стрели цв..ты. Пчёлы носят около цв..тущих в..твей липы. В восковых сотах они заг..товят душ..стый мёд.

Распознают грамматические признаки слов

Осуществляют итоговый контроль

Находят глаголы, распознают грамматические признаки, анализируют, осуществляют итоготвый контроль

с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи (глаголы)

распознавать грамматические признаки слов

Р- принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

индивидуальная

фронтальная

Индивидуальная

фронтальная

учебник

слайд

5

 Итог урока

- Назовите самостоятельные части речи.

- Приведите примеры

- Назовите служебные части речи.

- Приведите примеры.

- Домашнее задание

Составить и записать предложение. Указать части речи

Анализ выполненной работы

Р:Учатся давать эмоциональную оценку деятельности

Фронтальная

6

- Кто сегодня был самым активным?

- Оцените свою работу на уроке.

оценивать процесс и результат выполнения задания

Фронтальная