Праздник "Прощание с букварем"
план-конспект урока (1 класс) по теме

Праздник «Прощание с букварем»

Праздник для учащихся 1 класса.

Цели и задачи праздника:

1.Создать праздничную атмосферу, хорошее настроение.

2. Воспитывать у детей любовь к книге, желание хорошо учиться.

3. Приобщить родителей к подготовке праздника.

Актеры:

Ведущие девочка, мальчик и учитель.

Нафаня, Баба-Яга, Леший, Букварь

Ход праздника.

На сцену выходят девочка и мальчик.

Девочка:

За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря,

Новый праздник в первом классе –

Это праздник Букваря.

Мальчик:

Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник!

Славный праздник Букваря!

Девочка:

Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы забыли поздороваться.

Мальчик:

По-моему, тоже.

Девочка:

Нужно срочно исправить эту ошибку.

Мальчик:

Конечно, и я предлагаю всем поздороваться необычным способом, а для этого вы должны быть внимательными.

(Игра-песня «Здравствуйте»).

1 куплет:

Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).

Очень хорошо!

2 куплет:

Топнем каблуками (топают),

И мальчишки с нами (еще громче топают),

А теперь все вместе (все топают).

Очень хорошо!

3 куплет:

Хлопнули в ладоши (хлопают),

И девчонки тоже (еще громче хлопают),

А теперь все вместе (все хлопают).

Очень хорошо!

М: Пусть зовут нас «шестилетки»

Д: Пусть не ставят нам отметки.

М: Не пугают дневники.

Д: Все же мы...

Все (Ученики)

М: Любим чистый, светлый класс

Все (хором) это раз

Д: Сами мы прочтем слова

Все (Это два) 

М:  Стали мы теперь дружны  

Все (Это три)

Д: А в четвертых, посмотри

И «Букварь» то мы прочли.

М: Нашей первой книжке  

Рады все мальчишки

Д: И девчонки с ней дружны

Все (хором) Все мы с Букварём  на «ТЫ».

Нафаня (голос из-за угла) Чего это вы врёте?

Учитель. Ой, кто это говорит?

Нафаня. Это я, Нафаня.

Учитель. Нафаня… в нашем классе такого ученика нет. Выходи покажись нам! Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня. Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не буду! Зачем мне голову забивать всякой ерундой!?

Учитель. Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спрос, сколько всего они узнали, читать, писать научились!

Нафаня. Ну, уж писать! Какая проблема-то ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то нашто? Мне моя бабуля такие сказки рассказывает – ни в одной книжке вашей не прочитаешь!

Учитель. Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько в наших книжках написано, твоя бабушка и не знает.

Нафаня. Неправда. Давайте посмотрим, что знаете вы, чего не знаю я.

Учитель. Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Нафаня. Давайте, называйте.

Учитель.

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Лечит маленьких детей.

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

Но лисице на зубок

Все ж попался … (Колобок)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжку?

Как зовется сам мальчишка? …

Вот подсказка вам, друзья,

Его девочка Мальвина

Называла … (Буратино)

Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:

Людоеда, словно мышку

Умудрился проглотить!

И шпоры звенят у него на ногах,

Скажите мне, кто это? …

(Кот в сапогах)

На лесной опушке

Сидит она в избушке

Спокойно жить не хочет

Царевичей морочит.

Ступа с метелкою ей дорога,

Это – зловредная … (Баба-Яга)

Девочка хорошая

По лесу идёт.

И в корзинке бабушке

Пирожки несёт.

За кустами светится

Пара злющих глаз.

Кто-то страшный

Встретится

Девочке сейчас.

(Красная Шапочка и волк)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

Кто герои этой сказки?

(Сестрица Аленушка

и братец Иванушка)

С рыбой дружит этот парень.

Его сани едут сами,

Ведра ходят за водой

Вспомните, кто он такой?

(Емеля)

Нафаня. Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребёнка. Скажу бабуле, она вам ещё покажет. (обиженный уходит)

Учитель. Вот чудак. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идёт. А мы с вами ребята, совершим последнее путешествие по страницам «Букваря».

Стук, грохот. В класс влетают Баба-Яга и Леший.

Баба-яга. Ну, что ты за мной увязался? Я  и сама без тебя разберусь.

Леший. Да, ты разберёшься! Ничего ты без меня не сделаешь. Только и умеешь, что метлой махать, да людей пугать россказнями. Да и дети только и знают о Бабе-яге, что у неё избушка на курьих ножках, туды-сюды ворочается. Колдунья! Да самый обыкновенный мальчишка тебя вокруг пальца обведёт.

Баба-яга. Уйди, окаянный! Я за твои слова на тебя не в обиде. Я за своего внучка сама постою.

Леший. Ага, стойкая, посмотрим. (уходит)

Баба-яга. Кто здеся  маво внучка обидел?

Учитель. Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. В-третьих, мы никого не обижали и какого внучка.

Баба-яга. Нафаню! И как это не обижали? Ребёнок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала.

Учитель. Не свора, а класс. И ничего плохого мы ему не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. А учиться читать, чтобы больше знать он не хочет.

Баба-яга. (грустно) Да я знаю! Сколько раз я пыталась его читать научить, а он всё отлынивает: то голова болит, то живот болит, то спать хочется, то есть. В общем-то беда, беда…

Учитель. А наши ребята уже читать научились. И сегодня с Букварем прощаемся. Мы  ждем его к нам в гости.

Вбегает запыхавшейся Нафаня.

Нафаня. Бабуля! Леший чаво-то удумал. Иду по дорожке, вдруг он меня окликает. Беги, говорит, в школу, где тебя обидели, там, говорит, бабка твоя бестолковая прохлаждается. Неси-ка ей записочку, пусть они там голову поломают, читаючи. Да и передай, ежеле не прочтут, то не дождутся, кого ждали. вот мы и увидим, кто умнее.  (передаёт записку)

Баба-яга. Вот беда, ничаво не разберу. Помогите ребята, прочитать эту записку.

Все дети читают записку: «ваш Букварь у меня. Хочу посостязаться с вами. Раз вы такие умные отгадайте загадки...»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

На странице букваря

тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

знает каждый грамотей.

(Буквы)

***

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,

не человек, а рассказывает.

(Книга)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил.

(Мел)

Черные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их отгадает.

(Буквы)

Новый дом несу в руке,

дверцы дома - на замке.

Тут жильцы бумажные,

все ужасно важные.

(Портфель, книги, тетради)

Леший . Ну-ну загадки, то вы отгадали.  А я всё ровно ваш Букварь не отпущу.

Баба-яга. Хорош баловать. Ну, шо тебе ещё надо?

Леший. Хочу чтоб они все буквы по порядку назвали.

Учитель Алфавит?

Леший. Ну, да, да.

Дети по очереди называют алфавит.

Леший. А сейчас я проверю, дружат ли с вами буквы. Можете ли вы из них слова складывать . (букварь, ученик, книга, Россия)

(Дети делятся на 4 команды и берут пакет с буквами. На выполнение 2 минуты).

Учитель. Какие молодцы!

Леший. Ну, ладно, вот ваш Букварь.

Букварь.    Здравствуйте ребята, сегодня я последний раз пришёл к вам в класс. Теперь до 11 класса с вами будет моя старшая сестра Литература. Но я хочу проверить ваши знания, все ли достойны получить сегодня из рук Букваря  новый учебник. А помогут всем вам известные буквы.

Баба-яга. Нафаня подь сюды. Здесь што-то про буква говорят. Можа и ты чаму нибудь научишься.

Учитель. Мы с буквами сегодня уже встречались. Мы слова из них составляли.

Букварь. Я знаю вы учили стихотворение .

Буквы с нами говорят

Мы по улице гуляем,

сами

вывески читаем,

что какая буква значит,

узнаём издалека:

О кругла, как будто мячик,

Ж похожа на жука.

Вот четыре буквы:

ВО-ДЫ

Вот ещё четыре:

МО-ДЫ

Воды -моды-лимонад!

Мы читаем

всё подряд!

Вот блестит,

белее снега,

слово горькое -

"АПТЕКА".

Рядом сладкие слова -

"ФРУКТЫ",

"ПРЯНИКИИ",

"ХАЛВА".

А напротив них - другое

расползлось во весь этаж.

Правда, тёплое такое

это слово -

"ТРИКОТАЖ".

Эй, ребята

ну-ка с нами

все читайте - всё подряд!

Буквы с вами,

как сдрузьями,

обо всем поговорят.

Нафаня. Бабуля, я всё понял. Беру букву Б и А получается БА и ещё БА получилась БАБА.

Баба-яга. Молодец!!! Ой солнышко ты моё, умница.  (гладит Нафаню по голове)

Букварь. Неизвестно как случилось,

Только буква заблудилась -

Заскочило в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла

Буква – озорница

Очень странные дела

Начали твориться.

Дети вам нужно поставить буквы-озорницы на свои места.

1. Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это.
2. На остров налетел ураган, остался на пальме последний баран.
3. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов.
4. Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:

«Там ползёт зелёный лук,  с длинными усами»

5. Не учил уроки, а играл в футбол, от того в тетрадке появился гол.

Учитель. Молодцы, первоклассники. Справились со всеми заданиями.

Букварь. А сейчас мы   вручу  вам новые учебники «Литературное чтение». Я знаю что вы аккуратные и хочу, чтобы вы выполняли наставление, которое передала вам Литература.

1. Ох, как не хочется, чтобы дети не обижали нас.
2. Мне плохо, когда ты пишешь и рисуешь на моих страницах.
3. И мне плохо, когда меня берут грязными руками.
4. Очень прошу: положи в меня закладку и оберни меня.
5. Тогда мы будем радовать тебя.  

Нафаня.  (тихо плачет) И-и –и!

Баба-яга. Что с тобой, нафанюшка, внучек дорогой.

Нафаня. Я-я-я тоже такую книжку-у-у хочу.

Леший. Но, ее дают только тем, кто научился читать, а ты ведь не умеешь!

Баба-яга. Научится он, научится.

Букварь. Я сам его научу. Давай дружить будем.

Нафаня. Давай.

Букварь.  Прощайте ребята, желаю вам интересных открытий на страницах книг.

 Мальчик.

Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс.

И дорогому букварю

Я говорю: “Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть!”

Девочка.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Играет музыка.

АБВГДЕЁЗЖ - прикатили на еже.

ИКЛМНО - дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ - оседлали петуха.

ЦЧШЩ_Ы_ЭЮЯ - вот и все мои друзья!