Школьный марафон "В гостях у дедушки Корнея".
материал на тему

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»

д. Березняки

Школьный марафон

Внеклассное мероприятие

«В гостях у дедушки Корнея».

3 – 4 классы

Воспитатель гпд

Ужастова И.М.

октябрь 2018

Задачи:

1. Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать воображение.
2. Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.
3. Побуждать “помогать” героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.
4. Развивать ловкость, быстроту реакции; умение радоваться успехам других.

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей.

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят.

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

-Вы любите читать и слушать сказки?

Ответы детей

- Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны?

(Да.)

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил». Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

 Сегодня, мы поговорим о писателе К. И. Чуковском, вспомним его сказки.

- Чуковский – это псевдоним. Настоящая фамилия писателя Корнейчуков Николай Васильевич. Родился 31марта 1882 году в Петербурге. В этом году ему бы исполнилось 130 лет. В возрасте 87 лет К. Чуковский умер 28 октября 1969 в Кунцево. Похоронен в Переделкино, где он жил долгие годы. И после его смерти в доме, организовали Музей.

Музей на музей совсем не похож. Здесь нет веревочек, нет табличек, нет предметов, живущих пыльной и одинокой жизнью музейных экспонатов. Экспонаты можно трогать руками.

В этом доме все сохранилось, как при Чуковском. В его кабинете по-прежнему серьезные книги соседствуют с детскими игрушками и подарками от юных читателей из самых разных стран.

- Дом напичкан чудесами. Некоторые попали сюда прямо из стихов Корнея Чуковского.

- Давайте начинать нашу игру. Для начала разминка:

1. В каком произведении Чуковского прославляют воробья?

«Тараканище»

Прославляют,

поздравляют удалого воробья!

2. А комара?

«Муха – Цокотуха»

Слава, слава Комару -  Победителю!

3. А медведя?

"Краденое солнце».

Рады зайчики и белочки,

рады мальчики и девочки,

обнимают и целуют косолапого:

«Ну, спасибо тебе, дедушка, за солнышко!»

4. А Айболита?

«Айболит»

Слава, слава Айболиту!

Слава добрым докторам!

- Давайте поиграем в игру: «Вспомни сказку».

Игра «Вспомни сказку»

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, назови сказку.

1. А с ним и зайчиха-мать

Тоже пошла танцевать.

И смеется она и кричит:

«Ну, спасибо тебе, … (Айболит)!»

Дети: сказка «Айболит»

2. А за нею вилки,

Рюмки да бутылки,

Чашки да ложки

Скачут по … (дорожке).

Дети: сказка «Федорино горе»

3. Подошел Медведь тихонько,

Толканул его легонько:

«Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко … (скорей)!»

Дети: сказка «Краденое солнце»

4. Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький … (фонарик).

Дети: сказка «Муха-Цокотуха»

5. А потом позвонили зайчатки:

– Нельзя ли прислать … (перчатки)?

А потом позвонили мартышки:

– Пришлите, пожалуйста, … (книжки)!

Дети: сказка «Телефон»

6.Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает … (головой).

Дети: сказка «Мойдодыр»

7. Но однажды поутру

Прискакала кенгуру,

Увидала усача,

Закричала сгоряча:

«Разве это великан?

(Ха-ха-ха)

Это просто … (таракан)!

(Ха-ха-ха)

Дети: сказка «Тараканище»

Игра: «Черный ящик».

1 Что сыпалось с горы в сказке "Федорино горе"?

(Топоры.)

2. В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это?

(Мочалка.)

3. В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».

- Что это?

(Варенье.)

4. В ящике то, на чем летели комарики в сказке «Тараканище».

- Что это?

(Воздушный шар.)

5. Что девочка Мура закопала в огороде в сказке "Чудо-дерево"?

(Туфельку.)

6. Чем лисички зажгли море в сказке "Путаница"

(Спичками.)

7. Что принес шакал, Айболиту?

(Телеграмму.)

8. . В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

- Что это?

(Калоша.)

- Ребята, а теперь давайте слепим наших любимых героев.

Игра-соревнование.

- На столе лежат атрибуты из разных сказок К. Чуковского. Каждая команда должна отобрать те, которые подходят к их сказке. Первая команда собирает атрибуты к сказке "Мойдодыр» . вторая к сказке "Федорино горе"

- Молодцы.

- Корней Иванович проводил на своей территории знаменитые "костры".

Два раза в год на эти костры - один назывался «Здравствуй, лето!», а другой, соответственно, «Прощай, лето!» - приглашались

все жители Переделкина и окрестных поселков. Входная плата - десять шишек. Дети относились к этому серьезно - незадолго до начала костра можно было по всему Переделкину увидеть ребят, ползающих и собирающих в траве «входную плату». А изначально идея костров возникла во время ежедневных прогулок дедушки Корнея и детей.

- Прошло много лет. Но до сих пор стихи и сказки его пользуются огромной любовью и у детей, и у взрослых.

- Давайте поиграем в игру

 Игра: «Чудо –дерево»

Вот у нас растет чудо дерево, а на нём растут сказочные яблоки. На яблоках были написаны названия сказок, но прошёл дождик и смыл некоторые буквы. Нам нужно сорвать яблоко и отгадать, какая сказка была здесь написана.

(АЙ… ТАР… МОЙ… МУХ… БАР… КРО… ТЕЛЕ.. КРАД…)

Хорошо, все яблоки сорвали, отгадали правильно названия сказок.

Эстафета: (Каждый выполняет своё задание)

Ехали медведи на велосипеде (2 гимнастические палки)

А за ними кот, задом наперёд (спиной вперёд)

А за ним комарики на воздушном шарике (2 шарика)

А за ними раки (спиной вперёд) на хромой собаке (на стопах и ладонях)

Волки на кобыле (на палке)

Львы в автомобиле (в руках с рулём)

Зайчики в трамвайчике (в обруче)

Жаба на метле (2 палки гимнастические с хвостами)

Едут и смеются, пряники жуют.

Эстафета: 

Айболит сидит под деревом на стуле.  Нужно пробежать, пожать Айболиту руку и обратно.

Подведение итогов.

 -Вот и подошло к концу наше путешествие по произведениям Корнея Ивановича Чуковского. Вы очень хорошо знаете сказки этого замечательного детского писателя.

- Ребята, а чему учат нас сказки Корнея Ивановича Чуковского?

Дети: быть добрыми, смелыми, вежливыми, аккуратными ….