«По следам индейских племен»
методическая разработка (1, 2, 3 класс)

 «По следам индейских племен»

Цель: Вовлечение детей в сюжетно – ролевую игру про индейцев.

Задачи:

1. Формировать у детей первоначальное представление об образе жизни индейского племени.

2. Развивать у детей логическое мышление, быстроту реакции, глазомер, ловкость.

3. Способствовать воспитанию у детей коллективизма и командного товарищества,  чувства взаимопомощи, взаимовыручки.

Ход мероприятия

I. Вводная часть

1.Организационный момент

Ведущий 1: Хау, друзья мои!

Ведущий 2: Мы рады вас всех видеть!

Ведущий 1: Индейцы – древний народ, населявший когда-то Америку и насчитывающий сотни племен. Все индейцы жили в тесной связи с природой, хорошо ее знали и бережно к ней относились. Культура индейцев разнообразна и загадочна. Они строили дороги, первыми изобрели телеграф, были  прекрасными охотниками и следопытами.  Сегодня  племени сразятся в смекалке, меткости, ловкости, уме и скорости.  Победит в состязании то племя, которое наберёт больше тотемов (баллов).

II. Основная часть

Ведущий 2: Все ли племена прибыли на Совет?

1.  Перекличка племен (Команчи, Апачи, Чероки, Могикане, Ацтеки, Инки)

Ведущий 2: Индейцев иногда называют «краснокожие». Термин «краснокожие», не имеет ничего общего с естественным цветом кожи индейцев. Он происходит от обычая одного из племен с европейцами- раскрашивать охрой как лицо, так и одежду. Это племя полностью исчезло в 19 веке.

2. Представление каждым племенем индейца с раскрашенным лицом, голосование племен
3. Ритуал посвящения в индейцы:

Ведущий 1:

Левой рукой через голову подёргаем себя за мочку правого уха,

Подёргаемся, помотаем головой, выбросим из головы дурные мысли,

4. Клятва индейцев.

(Племена вместе с ведущим дают клятву)

Ведущий 2: А теперь пора и клятву начинать. После слов клятвы хором говорите клянусь.

- не ныть ни при каких обстоятельствах

- никогда не останавливаться на полпути

- никогда не бросать в беде своего соплеменника

Наш девиз: «Один за всех и все за одного» (повторяют хором).

Ведущий 1: Прежде чем приступить к конкурсу, каждый индеец должен усвоить законы.

Законы индейцев

Индеец – друг и брат всех бледнолицых.

Индеец всегда готов помочь.

Индеец не боится трудностей.

Ведущий 1: За нарушение вышеназванных правил Совет племени может изгнать индейца из племени. А теперь повторяйте вслед за мной клич индейцев боевой: Хэй-я-хой! (2р)

Выдача маршрутных листов племенам

5. Игровая карусель «По следам индейских племен»

1станция: «Викторина у «костра».

• Как называлось жильё индейцев? (вигвам, хоган)
• В какой части света жили индейцы? (в Америке)
• Перечислите названия индейских племён.(сиу, сиксики, апачи, чироки, команчи, гуроны, ирокезы и другие)
• Как называлась обувь индейца? (мокасины)
• На кого охотились индейцы? (на бизонов, лосей, медведей, бобров)
• Как общались индейцы? (с помощью жестов, дыма, боевой раскраски)
• Как называлась лодка у индейцев? (пирога, каноэ)
• Кто назвал индейцев «индейцами»? (Христофор Колумб)
• Что такое «тотем»? (религиозный символ рода)
• Как индейцы хоронили умерших? (на высоких помостах, чтобы их тела не тронули дикие животные)
• Какое оружие было у индейцев? (томагавк, копьё, лук, боевая палица, нож)
• Кто такой шаман? (человек, общающийся с духами)
• Что значит «ступить на тропу войны»? (начать войну с соседним племенем)

-Как вы знаете, у настоящих индейцев все слова на индейском языке. Я вам буду говорить слово на индейском, а вы должны перевести это слово на русский язык.

• Мокасины – обувь
• Вигвам - жилище
• Томагавк- топорик
• Скво – женщина
• Лассо - веревка с петлей
•  Скальп – трофей в бою
•  Тотем - существо, которому поклоняется племя
•  Пирога, каноэ - лодка

За каждый правильный ответ - 1 балл.

2станция: «Ловля рыбы»

        Рыболов берет «копье» (палка с острым концом), подбегает к «водоему» (песочнице) в котором разбросаны  картонные рыбки. Рыболов накалывает рыбу, бежит к напарнику, снимает рыбу и передает ему копье и т.д. Ведется подсчет рыбок.

За каждую пойманную «рыбку» 1 балл.

3 станция «Сбор яиц»

         На перекладине шведской стенки находятся «гнезда» (коробки разных размеров, в них теннисные мячи). Каждому участнику надо взять по одному мячу и вернуться в свое «племя». Для детей с ОВЗ коробка прикреплена на нижнем уровне стенки.

4 станция: «Меткая рука» Дартс

У каждого индейца по 2 попытки. Очки всего племени суммируются.

5 станция: «Гребля на каноэ»

        Племя делится на два подплемени. Команде выдается заранее приготовленная картонная коробка, у которой разогнуты верх и низ. Первая пара каждой команды «садится» в каноэ, то есть встает внутрь коробки, поднимает ее на уровне живота и по команде бежит к определенному месту. Оставляет там каноэ, возвращается к племени, вторая пара бежит, садится в каноэ и возвращается назад. Эстафета продолжается до тех пор, пока не пробегут все участники.

        Оценивается слаженность, организованность в команде – 10 очков.

6 станция: «Танец краснокожих» (под этническую музыку индейцев)

 Оценивается движения, выполнение - 10 очков.

III. Заключительная часть.

Вожди каждого племени сдают маршрутные листы ведущему.

Итог: Награждение племен грамотами по номинациям

Использованные ресурсы:

1.:http://dramateshka.ru/index.php/summer-camp/1550-scenariyj-dlya-letnego-lagerya-plan-rabotih-lagernoyj-smenih-dlya-ooo-lkrasnokozhier#ixzz3VPykExZ8

2. http://ru.convdocs.org/docs/index-181314.html

3.http://indeec.net/index.html интереснейший сайт про ИНДЕЙЦЕВ