Изготовление праздничной открытки из картона и ниток.
методическая разработка (технология, 3 класс) по теме

Буткинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат.

                                                                                                                    Берсенева Т.С.

Урок ручного труда 3класс.

Тема: изготовление праздничной открытки из картона и ниток.

Цели:

Коррекционно-образовательные:

-ознакомить с новыми технологиями работы с нитками;

-расширить знания учащихся о применении ниток;

-закрепить знания об основных цветах.

Коррекционно-развивающие:

-развивать мелкую моторику;

-закреплять умение работать по плану, применяя опорные слова; ориентироваться на листе бумаги;

-обучать употреблению в речи слов, обозначающих ход технологического процесса;

-способствовать развитию мыслительных процессов.

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать культуру труда при работе с клейстером;

-выполнять правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем;

-прививать эстетический вкус через сочетание цветов бумаги и ниток.

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, телевизор, интерактивная доска,

Цветной картон, шерстяные  нитки разных цветов, подкладной лист, кисточки,. салфетки, баночки с клейстером, простые карандаши, шаблоны круга, образец изделия, карточки со словами –сначала, затем. потом, наконец, итак, праздник, открытки с 8 марта, плакаты по безопасной работе с ножницами и клеем, мягкая игрушка, призы-закладки.

Ход урока:

I.Орг.момент.

-Какой урок? Который по счету?

-Чему учимся на уроках ручного труда?

II.Проверка рабочего места.

- Все ли готовы к уроку- кисточка, клей, цветной картон, нитки?

Ножницы кольцами к себе.

Улыбнулись друг другу!

III. Актуализация темы.

-Какое время года сейчас?

- А за зимой придет ? (весна).

-Подумайте и скажите, что это?

(Читает ученик):

В марте есть такой денек, с цифрой, словно кренделек,

Кто из вас, ребята, знает,  цифра что обозначает?

(рассматривание открыток с 8марта).

-Чей это праздник?

IV Логоритмика.

-Запомните написание слова праздник.

-Сколько в нем слогов? Гласных букв? Согласных?

-Назовите их!

-При произнесении буква д не слышится, а писать ее нужно праздник.

-Это слово вы должны грамотно написать в открытке.

V Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы будем изготовлять праздничную открытку для мам и бабушек, закрепим знание цветов, будем учиться работать с нитками и содержать рабочее место в порядке.

VI. Беседа о нитках.

- Учитель швейного дела расскажет вам, какие бывают нитки.

(Просмотр презентации «Виды ниток и их применение», беседа по презентации.

Рассматривание коллекции ниток, их применение в быту.

-Как вы применяете нитки? Расскажите!

VII. Повторение основных цветов.

(Просмотр презентации)

-Повторим цвета, дружно называем их.

-Какого цвета нитки у тебя на парте?

VIII. Анализ образца по плану.

-Что это? Какие материалы использованы?

-Какой формы открытка? А цифра 8?

- Какой инструмент потребуется?

IX. Повторение правил техники безопасности при работе с клеем и ножницами(плакаты на доске).

X Гимнастика для рук.

-Будем работать дружно. Поможем маме! Приготовьте пальчики.

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту жмем, жмем!

XI Планирование работы.

(Пользуясь картинным планом и опорными словами, учащиеся под руководством учителя рассказывают ход работы, повторяют правила работы с клеем.

Учитель показывает, как надо правильно взять нить и приложить к картону. Учащимся, которые занимаются медленнее остальных, даются индивидуальные образцы).

- К нам на урок прибежала собачка, она будет смотреть, как вы работаете, а самым дружным и старательным вручит приз!

XII. Практическая работа.

-Подберите тот цвет ниток, который вам нравится и хорошо сочетается со цветом картона.

-Начинаем с верхнего круга.

(Помощь детям, затрудняющимся в работе.)

XIII Гимнастика для глаз.

- Пусть отдохнут наши глаза!

(Просмотр  физминутки  для глаз).

-Наблюдаем за снежинками и разноцветными шарами).

XIV Порядок на рабочем месте.

-Рабочее место в порядке держи!

XV Анализ готовых работ.

- Чему учились на уроке?

-Что удалось вам?

- Что показалось трудным?

-Чья работа аккуратная? Чья работа нравится больше остальных ? Почему?

XVI. Итог урока.

-Вы молодцы! А что же подарила вам собачка? Прочитайте!

- В знак благодарности за дружную работу подарите друг другу добрую улыбку!

- Спасибо за старание! Урок окончен.