Конспект урока технологии "Разметка треугольников по шаблону. Аппликация "Цирк".
план-конспект урока по технологии (1 класс) по теме

Опубликовано 02.02.2014 - 22:16 - Нечаева Ольга Михайловна

Конспект урока в 1 классе по технологии "Разметка треугольников по шаблону. Аппликация "Цирк".

Скачать:

Вложение	Размер
urok_tekhnologii.doc	35.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок технологии, 1 класс.

Тема урока: Разметка треугольников по шаблону. Аппликация «Цирк».

Цель: познакомить с приемом разметки с помощью шаблона треугольной формы, создать условия для планирования и выполнения творческой работы.

Задачи: познакомить с приемом разметки по шаблону треугольной формы, закреплять умения выполнять разметку деталей других форм;

Развивать умение переносить известные действия в похожую ситуацию, учить работать с ножницами, развивать умение рассуждать, делать выводы;

Создать условия для положительной мотивации к учению, оценке собственной деятельности, воспитывать умение работать в группе, учитывать мнение других, взаимопомощь, умение договариваться.

УУД: определять цель учебной деятельности, осуществлять анализ объекта, осуществлять синтез, осуществлять действие по плану, образцу, анализировать деятельность, договариваться, приходить к общему решению в ходе совместной деятельности, контролировать действия партнера и свои.

Ход урока.

Подготовительный этап.	Скоро лето. Хочется отдохнуть? Ваши предложения по отдыху. Я хочу предложить вам пойти в цирк. Кто из вас был в цирке? Что вы там видели? Можем ли мы прямо сейчас пойти в цирк? А все ли дети видели цирк?. Можем ли мы им помочь побывать там? Вы хотите это сделать? Давайте поможем друг другу. Кто выступает в цирке?
Анализ образца. Определение темы.	Я вам предлагаю свой способ. Итак, представление начинается. Что это?(представляю образец) Одной собачки достаточно? Что мы будем делать? Зачем? Определите тему занятия.
Анализ конструкции изделия и постановка учебной задачи.	Из каких фигур состоит аппликация? Каким способом они получены? Где можно найти помощь? Каких знаний нам не хватает? Определите учебную задачу. (Как размечать фигуры треугольной формы). Обсудите эту проблему в группе. Кто может показать?
Составление алгоритма предстоящей работы.	Чтобы выполнить работу, ответьте на вопрос: как изготовили аппликацию? Вспомните и обсудите в группе основные действия. Выберите правильную карточку и поместите на доску. Карточки: 1.выбор материалов, инструментов и приспособлений; 2.разметка деталей по шаблону; 3.вырезание деталей; 4.размещение деталей на основе; 5.наклеивание деталей на основу; В группе распределите обязанности и вспомните правила организации рабочего места.
Определение критериев контроля за качеством.	Как проверим правильность работы? Для этого ответим на вопросы: Точно ли мы разметили детали? Правильно ли вырезали по размеченным линиям? Аккуратно ли наклеили детали?
Выполнение работы.	Дети выполняют работу.
Поэтапный контроль за качеством выполнения работы.	Точно ли мы разметили детали? Правильно ли вырезали по размеченным линиям? Аккуратно ли наклеили детали?
Подведение итогов.	Посмотрим на выполненные работы. Научились ли дети размечать фигуры по шаблонам? Как поймем, что работа выполнена хорошо? Проявили ли ребята своё творчество? Оцените работу всех участников вашей группы.
Рефлексия.	Посмотрите на клоуна, который пришел к вам. Грустный он или веселый решать вам. Дорисуйте ему рот и мы поймем с каким настроением вы заканчиваете урок.