Изготовление ёжика из природного материала (картофелина, шишки, кора сосны).
план-конспект занятия по технологии (2 класс) на тему

Коррекционная работа

Содержание этапов

Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.

Упр-е  в завязывании бантика

«Ёжик с бантиком на хвостике»

I.Организация учащихся.

Готовность к занятию.

II. Введение и сообщение темы.

-Отгадайте загадку.

А этот маленький зверёк
Колючий вдоль и поперёк.
И лишь животик гладить можно,
Его узнать совсем не сложно.
(Еж)
(С. Чертков)

.-О ком загадка?

-Что вы знаете о ежах?

Рассказ о ежах.

 III.  Целеполагание.

-Я научу вас делать ёжика из природного материала.

-Чему вы хотите научиться?

Физ.минутка «Весёлые человечки» Смена рабочей позы.

IV. Повторение и сообщение технических сведений.

1.Виды природного материала.

2.Правила безопасной работы.

V. Ориентировка в задании.

А) Показ и анализ образца.

-Из каких деталей состоит? Сколько их? Из какого материала?

Б) Анализ условий работы.

-Что у нас есть для работы?

VI. Организация рабочего места.

Инструмент - справа, а материал - слева.

VII.Предварительное планирование по предметно- операционному плану.

-С чего начнём?

-Какие детали соединим? Как?

Важно довести работу до конца. Почему?

Разминка кистей рук.

Физ.минутка «Ежик»

Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек,

(Обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп,
(Хлопают в ладоши) .

Не умел он топать —Топ-топ-топ.
(Выполняют "топотушки").

Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг
(Прыгают на двух ногах) .

Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

Офтольмотренажёр.

VI I I. Выполнение изделия.

Оказание помощи слабым учащимся.

IX. Отчёт о проделанной работе.

-С чего начали работу?

Выставка работ.

X. Оценка качества.

XI. Итог.

-Чему научились на уроке?

-Что было трудно?

Подготовленный ученик.

На леске - фото

Образец.

Показ приёмов: соединение картофелины и шишек

Проговаривают все этапы.

По критериям работы.