Этап урока

Ход урока

Оборудование, наглядность

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний

IV.   Сообщение нового материала.

Календула

Настурция

Бархатцы

VI. Первичное закрепление

 VII.Подведение итогов работы

VII.  Рефлексия

Проверка готовности учащихся к уроку.

- С какими видами растений мы познакомились на прошлом уроке?

- Какие растения называются цветочными?

- Назовите части цветочного растения.

Задание-игра(работа в парах):

- Соберите цветочное растение из предложенных частей.  (Корень, лист, стебель, цветок, плод с семенами)

- Какие у каждой пары получились цветы? (Обсуждение результата работы)

- Как называется место, на котором растут цветочные культуры?

- Назовите виды цветников.  (клумба, рабатка)

- Для чего выращивают цветочные растения?

-Действительно, цветы делают нашу жизнь более красивой. Их выращивание выражает стремление человека к красоте. Цветы – лучший подарок родным и друзьям.

- Посмотрите фильм «Цветочная сказка» и  попробуйте назвать цветочные растения, которые увидите в фильме.

(Слайд № 1)

- Какие виды цветочных растений вы знаете?

- Чем отличаются однолетние цветочные растения от многолетних?

- Какие растения называют однолетними

- Назовите периоды роста однолетнего растения.

- Когда сеют цветы?

- В какое время зацветают растения на клумбах?

- Когда происходит период засыхания однолетних цветочных растений?

- Сегодня мы более подробно познакомимся с однолетними цветочными растениями. (на слайде № 2 - тема: «Однолетние цветочные растения»)

Задание на карточках:

- Соедините стрелками  время года и период роста цветов.

- Что у вас получилось? Расскажите.  (1-2 ученика)

- Рассмотрите фотографии с цветами. (Слайд № 3)

- Знакомы ли вам эти цветы?

- Где вы их могли видеть?

- Назовите цветы?

- О каких цветах пойдет речь на уроке. (календула, настурция, бархатцы)

- Сегодня мы научимся находить сходства и различия этих цветов.

- Как выглядит цветочное растение календулы. (Слайд № 4)

- Какой высоты стебель у календулы?

- Измерьте в гербарии высоту стебля?

- Как выглядят листья?

- Где образуются цветки?

- Рассмотрите семена календулы. Опишите их форму и цвет.

- Когда вы собираете семена календулы?

- Расскажите с помощью слайда о цветочном растении календулы.

- Расскажите по плану о календуле. (слайд № 5)

-  По инструкции к  самостоятельной работе изучите цветочное растение календулы.  Запишите результаты в таблицу.

-  Что вы можете сказать о стебле, листьях, цветках, плодах и семенах настурции.

Обобщение результатов самостоятельной работы по слайду (Слайд № 6):

- Расскажите по плану о настурции. (Слайд № 7)

V.Релаксация.

- Рассмотрите слайд (слайд №8) Расскажите о цветочном растении.

- Расскажите по плану о бархатцах. (Слайд № 9)

- Что общего у цветочных растений календулы, бархатцев и настурции? (Слайд № 10, )

- По каким признакам можно различить цветы?(стебель, цветок, лист, корень, семена)

- Сравните высоту стебля цветочных растений. (Слайд № 11)

- О листьях каких растений идет речь (Слайд № 12):

-листья сильно рассеченные;

- удлиненные, сидят на стебле;

- округлые, с восковым налетом, очень красивые.

- Чем различаются цветки растений? (Слайд № 13)

- Для чего мы собираем цветки календулы? (лекарственное растение)

- Сравните форму и цвет семян цветочных растений. (Слайд № 14)

Задание:

- Отберите из набора семян семена настурции, календулы, бархатцев.

- Чем отличаются однолетние растения от многолетних?

- Чем похожи друг на друга все однолетние цветочные растения?

- Чем отличаются друг от друга все однолетние растения.

- Для чего люди сажают цветочные растения? (Слайд № 15)

- Люди, какой профессии занимаются выращиванием цветов?

- С какой работой связана эта профессия?

- Кто из вас хотел бы получить профессию цветовода?

- Молодцы, вы хорошо поработали на уроке. (оценки)

- У вас на партах рисунки цветов, а на доске рисунок клумбы. Кому было комфортно на уроке, можете посадить свой цветок на нашу клумбу.

- Вот так, и на наших школьных клумбах зацветут однолетние цветы, посаженные вашими руками.

Карточки с частями цветочных растений.

Рисунки клумбы и рабатки

Слайд № 1

Слайд № 2

Карточки каждому ученику.

Слайд № 3

Слайд № 4

Слайд №5

Инструкция и таблицы к самостоятельной работе каждому.

Слайд № 6    

Слайд № 7  

Слайд № 8

Слайд № 9  

Слайд № 10

Слайд № 11

 Слайд № 12

Слайд № 13

Слайд № 14

Слайд № 15

Рисунки цветов.