Аппликация из цепочек
план-конспект урока по технологии

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок,

На меня все посмотрели

И тихонечко присели!

- Ребята, для работы на уроке нам понадобиться нитки, уголка, ткань или канва, простой карандаш и цепочка, которую вы связали на прошлом уроке.

- Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Сообщение темы урока

- На предыдущем уроке, вы научились вязать цепочку из воздушных петель. Очень простая деталь, но из нее можно сделать красивые аппликации. (слайд)Сегодня мы с вами будем делать аппликацию из вязанной цепочки.

- Слушают учителя.

Изучение нового материала

 - Очень часто у мастериц остаются небольшие отрезки пряжи самых разных цветов. Этих остатков не хватает на какое-либо изделие. Казалось бы, можно выбросить их.  Но не спешите это делать. Из небольших отрезков пряжи или ниток можно связать цепочки из воздушных петель и сделать из них аппликации на ткани или на картоне или же выполнить детскую сумочку. Аппликацией из вязанных цепочек можно оформить панно, наволочку для подушки (слайд)

Работа над аппликацией начинается с предварительного эскиза, определения формы цепочки, размера и цвета. Рисунок можно нарисовать самим, можно использовать печатные рисунки, в частности из книжек для раскрашивания. Но переводить рисунок на ткань или картон сразу нельзя. Его сначала переснимают на кальку, убирают все ненужное, второстепенное и только после этого переносят на фон, основу.

После этого необходимо подобрать пряжу по цвету. Цветовое сочетание – важный компонент в оформлении изделий. Одна и та же вещь, оформленная разными цветами, в одном случае становится привлекательной, в другом не совсем, в третьем может вызывать раздражение, иметь отталкивающий эффект.

Отобрав пряжу и нитки нужных цветов, определяют длину цепочек, необходимую для отдельных деталей. Затем вывязывают детали и накладывают их на основу, проверяя их соответствие определенным фрагментам рисунка и в целом правильность композиционного и цветового решения. После этого вязанные детали пришивают на основу, фон клеем.

- Слушают учителя.

Вводный инструктаж

План изготовления аппликации из вязаных деталей:

1. Выбор рисунка для аппликации.
2. Перевод рисунка на основу.
3. Подбор пряжи для деталей.
4. Вывязывание деталей аппликации.
5. Пришивание вязанных деталей к основе.

- Ребята кто расскажет правила техники безопасности при работе. (слайд)

Правила роботы с иглой:

1.Хранить булавки и иголки в определенном месте (подушечке, специальной коробке и пр.), не оставлять их на рабочем месте.

2.Не пользоваться при работе ржавыми иголками и булавками, так как они легко ломаются.

3.Ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот.

4.Во время работы нельзя вкалывать иголки в одежду и случайные предметы.

5.Шить иголками только с наперстком, чтобы избежать укола пальца.

6.Выкройки и ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.

7.Не откусывать нити зубами, а отрезать их ножницами.

Правила работы с ножницами (слайд)

1.Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

2.Передавать кольцами вперёд с сомкнутыми концами.

3.Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

4.Не играть ножницами и не брать их в рот.

- Составляют совместно с учителем.

Практическая работа

1. Контроль организации рабочего места.
2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.
3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.
4. Контроль объема и качества выполняемой работы.

- Выбирают рисунок для аппликации, переводят его на основу, подбирают пряжу. Вяжут цепочки из воздушных петель по размерам деталей, наклеивают вязанные детали на основу.

Итог урока

Домашняя работа

Критерии оценивания: правильность и аккуратность.

Выставка работ.

- Какие интересные аппликации получились у вас, ребята!

Принести пяльца, атласные ленточки, иголку, нитку, канву или ткань.

-Показывают свои работы.

Делают выводы и анализируют.