Внеклассное мероприятие "Твори добро"
классный час (4 класс) по теме

Негосударственное общеобразовательное учреждение

«Мегионская православная гимназия»

Внеклассное мероприятие

«Твори добро»

Учитель начальных классов

Попова Антонина Анатольевна

г. Мегион, 2011 год

Внеклассное мероприятие «Твори добро»

Цели: воспитывать у детей чувство уважения, доброты и понимания к людям.

1. Вступительное слово.

Доброта… Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость, и то иногда не сближает, а разъединяет их.

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой…

Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? ( Ответы детей)

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «Доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

2.«Музыка в наших рисунках».

На прошлом занятии вы слушали музыку. Давайте вспомним, какое ощущение, настроение осталось от прошлого занятия. (Ответы детей). А сейчас я хочу вам предложить вернуться к вашим рисункам. Композиция называется «Воскресное утро». Как вы думаете, удалось ли вам изобразить музыку в рисунке. (Ответы детей).

Ваши рисунки радужные, яркие, добрые. И мое настроение стало еще радостней. А у вас?

3.Коллективная цветопись настроения.

Попробуем с вами в цвете представить наше настроение. Каждый раскрасит свой кружок в тот цвет, который подходит его настроению. Голубой или синий – радостное, веселое; зеленый – спокойное, хорошее; желтый, оранжевый – тревожное; коричневый – плохое. (Дети закрашивают кружки, а затем прикрепляют их на доске в виде круга. Получается коллективная цветопись настроения)

-На что похож наш цветной круг?

-А если бы он был шаром, похож на Земной шар. У людей на Земле тоже разное настроение. А что нужно делать, чтобы наш Земной шар почаще был зелено-голубого цвета? (Нам нужно делать все  только доброе и хорошее).

4. « Торопись  обрадовать». Игра.

- Игра, которую я вам хочу предложить, называется «Торопись обрадовать».

Этот мяч будет «катиться» (вы передаете его из рук в руки), пока я не скажу «Замри». У кого в этот момент окажется мяч, тот должен сказать добрые слова, в адрес своего соседа.

_ Видите, как игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем, расположила вас друг к другу и в классе стало светлей. Недаром говорят, «доброе слово, что весенний день».

5.Сказка о лучике….

-Сейчас мы послушаем сказку в необыкновенной обстановке, при свече.

(Слушают сказку)

- Какое впечатление произвела  на вас сказка?

- А как вы думаете, станет ли мир добрее, если все будут поступать, как лучик?

6. Физминутка.

- Подсчитано, что в произведениях Льва Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. А сколько оттенков используете вы? Попробуйте улыбнуться по-доброму, когда у вас дурное настроение - сразу станет легче.

- Ребята, а что по вашему, необходимо для проявления доброй, здоровой улыбки? (Хорошее настроение).

Когда мы слушаем веселую песню, волей – неволей у нас появляется…

- Улыбка!

(Под веселую песню выполняют упражнения)

7. «Зонтики».

(Учитель под черным зонтиком)

-Был на белом свете город. Все жители его болели ужасной болезнью – злостью, невежественностью. При встрече они не здоровались друг с другом. При расставании не говорили «до свидания». Сильные тут обижали слабых. Взрослые ссорились, кричали друг на друга. Дети никогда не уступали место в автобусе пожилым людям. Короче говоря, жители этого города вели себя скверно.

Но я не хочу, чтобы вы, ребята, побывали в таком городе, даже во сне. Так как можно заразиться этой болезнью, а лекарств и таблеток вы не найдете.

(Учитель берет светлый зонтик)

- Я хочу, чтобы вы жили в другом  сказочном городе, чистом-чистом, светлом – светлом. Где есть чудесный фонтан. Голубые, серебряные, золотые струи фонтана взлетают почти до небес, до синих, алых облаков. И падают на землю, рассыпаясь на сорок сороков  волшебных брызг. И если кто умоется этой водой и выпьет три глотка ее, тогда любое доброе желание – желание, которое будет радовать – исполниться…

Жить в этом городе одно удовольствие.

…Но, давайте возвратимся в наш мир. Вы можете сделать его добрее, светлее, чище.

Перед вами два зонтика. Поделитесь под ними своими впечатлениями.

Под ярким – когда кто-то из вас или кто-то другой сделал вам приятное, заставил улыбнуться.

Под черным – когда какой-то поступок тебе омрачил настроение, или тебе неприятно от того, что ты или кто-то другой сделал.

8. Сочинения детей.

Я знаю,вы умеете мыслить. Скажите, слово «душа», «дух», «духовность» похожи? Чем? (У них один корень)

Да, один корень. А это значит, что они родственны, близки друг другу. Вы, наверное, слышали выражение, когда о ком-то говорят: «Они близки по духу». Что это значит? (Близки по отклику души на все происходящее вокруг).

- Тогда духовность – это внутренняя сила человеческой души, вбирающей и откликающейся на все истинное, доброе, полезное человеку.

Вас окружает много добрых и хороших людей. И вы любите и цените тех, кто добрый, хорошо относится к окружающим. Я в этом еще раз убедилась, читая ваши сочинения. Вот, некоторые из них. ( Читаю сочинения).

9. Пословицы о добре.

- Ребята, а как вы думаете, почему так много пословиц и поговорок о доброте?

- В народе говорят: «Доброе слово и кошке приятно».

Я вам  буду говорить начало слова, а вы говорите окончание.

На добрый привет…(добрый ответ).

Про доброе дело…(говори смело).

Жизнь дана на…(добрые дела).

Учись доброму…(дурное на ум не пойдет).

Спасибо…(великое дело).

10. Пожелания.

-А теперь каждый со свечкой передает доброе пожелание окружающим и себе. (Затем все становятся в круг. И по кругу передают свечку и говорят свое пожелание)

Звучит песня «Дорога добра».