Индивидуальная программа развития Кошелевой Екатерины
материал (4 класс) по теме

Индивидуальная программа

развития учащейся 4 класса

Кошелевой

 Екатерины

Александровны

Введение.

Краткая аннотация программы.

Индивидуальная программа развития учащегося –

документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащегося, основные планируемые и конечные результаты, критерии.

Эта программа рассчитана на четыре  года

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

До поступления в школу воспитывалась дома.

Характеристика ученицы 4 класса

        Липовской средней общеобразовательной школы              

Ибресинского района Чувашской Республики

                         Кошелевой Екатерины Александровны

       Кошелева Екатерина Александровна   родилась  30 июля 1997 года в п. Липовка Ибресинского района.

       Домашний адрес – Ибресинский  район, п. Липовка ул.Школьная .

 Телефон – 89061306608.

        Физически развита, высокого роста, хронических заболеваний нет. Занимается в основной физкультурной группе, вторая группа здоровья.

        В доме имеет отдельную комнату, где оборудован рабочий уголок для полноценной учебы. Для полноценной учебы в доме есть и компьютер.

        Отношение к учебе – близкое к высокому.  Старается учится в меру своих сил, способностей. Старательна, требовательная к себе, слово не расходится с делом, доводит начатую работу до конца. Значимы для нее не только познавательные, но и нравственные мотивы долга и ответственности в учении. Проявляет инициативу,  никогда не отказывается  от поручений. Правая рука классного руководителя.  Лидер в классе не только официальный, но и неформальный. Добросовестно и в срок выполняет поручения, требует того же от других.

        Ищет дополнительные занятия, занималась в кружках «Хунав», «Умники и умницы», «Художественной самодеятельности». Она способна выбрать самостоятельное занятие. Со 2 класса  пишет статьи  и рисует рисунки для газеты «Тантåш», которые многократно опубликованы в газете.  

        Катя  хочет свободно работать на компьютере.

        Отношение к другим дружелюбное, серьезная девочка. К преподавателям относится с уважением, и сама пользуется уважением в классе и у учителей. Стремления к лидерству нет. Добросовестно и в срок выполняет поручения.

       Катя по темпераменту - флегматик. Она спокойна, нетороплива, медлительна. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство.  Легко входит в контакт, общительна, доброжелательна, приветлива. Если учебный материал интересен, доступен, то вызывает интерес, быстро запоминает, легко переключает внимание.  Но есть и признаки меланхолического темперамента. Легко уязвима, тяжело переносит обиды, огорчения, но внешне не проявляет их.

Классный руководитель:                                     Сейфуллина Т.А.

Характеристика семьи Кошелевых

      Кошелева Екатерина Александровна проживает в п.  Липовка  Ибресинского района ЧР вместе с родителями

       Отец – Кошелев  Александр Иванович  (19.12.1971 г.р.), работает в МОУ «Липовская СОШ» учителем. Образование – высшее. ЧГПИ

       Мать – Кошелева Юлия Васильевна(25.06.1966 г.р.), работает учителем чувашского языка в  МОУ «Липовская СОШ» Ибресинского района. Образование – высшее, ЧГПИ.

     Семья состоит из пяти человек: отец, мать, Екатерина, Ксения и Мария.  Родители психически здоровы, нигде на учете не состоят.

      Материальные  и жилищно-бытовые условия семьи хорошие. Семья проживает в собственном доме, есть все условия для полноценной жизни. Есть  подсобное хозяйство, держат скот.

      Катя в доме имеет отдельную комнату, где оборудован рабочий уголок для полноценной учебы. В доме есть и компьютер.

     Отношения в семье ровные, спокойные, доброжелательные, неконфликтные. Родители заботятся о ребенке.  Катя в свою очередь старается помочь родителям по хозяйству.  Родители ведут нормальный образ жизни, алкоголем и наркотиками не злоупотребляют. С ребенком обращаются должным образом.

Успеваемость и  качество знаний

по предметам за 3 класс,

2006/2007 учебного года

Индивидуальный оценочный лист по определению уровня воспитанности

ученицы 4 класса

Кошелевой Екатерины

(2007-2008 уч. г.)

                                             Оценивание в баллах

Индивидуальная программа воспитания на ученицу 4 класса

Кошелеву Екатерину

(2007-2008 уч.г.)

Состояние здоровья

Вес:   30кг

Рост: 140 см

Состояние правонарушений:

Не состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

Программа саморазвития

Направления программы развития

I.УЧЕНИЕ

ЦЕЛЬ:    Развитие познавательной активности

Задачи:   - развитие самостоятельности  мышления;

                - развитие умений и навыков в учебной деятельности;

                - сформирование навыков исследовательской деятельности;

                - выявление индивидуальных способностей.

Формы реализации: - олимпиады по предметам;

                - тематические КВНы;

                - викторины, конкурсы;

                - научные конференции;

                - индивидуальные занятия по предметам.

II. ТВОРЧЕСТВО

ЦЕЛЬ: Развитие творческой активности.

Задачи: - выявление и развитие индивидуальных способностей,

              - развитие умений и навыков в творческой деятельности;

              - развитие творческого воображения.

Формы реализации:

             - конкурсы;

             - выставки;

             - концерты;

             - уроки творчества;

             - театральные постановки;

             - вечера;

             - акции;

             - посещение театров, музеев, выставок

ЦЕЛЬ

III. ЗДОРОВЬЕ

ЦЕЛЬ: Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: - приобщение к здоровому образу жизни;

              -  обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и с табакокурением.

Формы реализации: - лекции и беседы;

                                   - конкурсы плакатов и газет по ЗОЖ;

                                   - спортивные соревнования;

                                   - уроки физкультуры и нормы ГТО;

                                   - диспуты;        

IV. ОБЩЕНИЕ

ЦЕЛЬ: Развитие умений и навыков в сфере общения.

Задачи: -развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;

- развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушать другого человека, способности к симпатии, сочувствию, сопереживанию;

- развитие способности к самопознанию, самоанализу;

- обучение коммуникативным навыкам.

Формы реализации:

- тренинги общения;

-вечера отдыха;

- встречи с интересными людьми;

- экскурсии, походы на природе;

- КТД.

Концепция желаемого будущего учащейся  

Ученик,  получивший начальное образование – это человек, который:

- Освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана, на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования9т, е, овладел общенаучными умениями и навыками)

- Освоила на повышенном уровне учебные программы по предметам: английский, русский языки, литература, математика, информатика, музыка, ИЗО, технология, физкультура

- Овладела  основами компьютерной грамотности

- Умеет жить в коллективе

- Знает все  свои права и обязанности умеет их реализовать.

-  Умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их.

- Владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации.

- Уважает свое и чужое достоинство.

 -Уважает собственный труд и труд других людей; обладает чувством социальной ответственности.

- Ведет здоровый образ жизни.