План воспитательной работы с учащимися 1, 3 класса на 2015-2016 уч. год
методическая разработка (1 класс) на тему

«Утверждаю»

Зам.директора по УВР

______________ Полухин О. А

Филиал МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов с. Тербуны в с. Березовка

План

воспитательной работы

с учащимися 1,3 класса

на 2015-2016 учебный год

классный руководитель:

Полтева Елена Ивановна

I                 Анализ воспитательной работы

за 2014-2015 учебный год

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной.  Навыки взаимоотношений между людьми, культура поведения в общественных местах формировались во время проведения классных часов и бесед:

« Наш класс на перемене», О мальчиках и девочках», « Умеем ли мы общаться», « Учимся уступать друг другу». Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

В течение года велась работа по формированию нравственных качеств. Ребята учились быть добрыми, милосердными,  вежливыми, дружными, учились отличать плохие поступки от хороших во время бесед: «Чтобы радость всем дарить, надо добрым и вежливым быть», « Спешите делать добро» и др.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление учащимися здоровья являются  одной из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, снятия физической усталости. Были проведены мероприятия «Скажи наркотикам нет», « Азбука правильного питания», « Путешествие в страну Спортландию» и др. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

Воспитание школьников в духе уважения  к традициям, истории  родной земли, гражданско – патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений воспитания подрастающего поколения. С учащимися были проведены беседы «Государственные символы России», «Знаешь ли ты историю своего села»  и др.

К 70-летия Великой Победы были проведены: конкурс рисунков “ Война глазами детей”,урок памяти “Никто не забыт, ничто не забыто”.  Учащиеся 4 класса с концертной программой посетили ветерана ВОВ Андросова В. Е.. Он ответил на вопросы детей и рассказал о своём боевом пути. Подобные встречи способствуют воспитанию в детях патриотизма.  

         В результате диагностики межличностных отношений в конце 4 класса были выявлены лидеры класса ( Киреев Илья, Котлова Анастасия), среди учащихся 2 класса лидером является Карташов Артём. Их ценят за ответственность, честность, любознательность. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей,  подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро  гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. В целом видна динамика сплоченности коллектива.

           Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С сильными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к  будущим олимпиадам.  Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал, предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.
               Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать  активными участниками учебно-воспитательного процесса.

 Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

 В основу работы были положены принципы: сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.

              Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

- изучение семей учащихся;

- педагогическое просвещение родителей;

- обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе;

- педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

- индивидуальная работа с родителями;

- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

              И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что  активность проявляют  большинство  родителей учащихся.

   Хорошо,  когда в школе  с детьми   рядом не только  классный  руководитель, но и родители.

   Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:

  1.Поздравительная программа ко дню матери.

  2.Присутствовали на выступлениях своих детей.

  3.Презентация « Школа кулинаров»

  4.Помощь в подготовке конкурсов.

               В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

                 Таким образом: в начале учебного года была поставлена цель:

 создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

             В течение 2014 – 2015 года реализовывались такие задачи, как:

- формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов.

- гражданско- патриотическое, идейно-нравственное направление в воспитании. Вовлечение учащихся в созидательную деятельность, воспитание доброты, уважения к окружающим людям, милосердия.

- способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры.                

- создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

- заинтересовать  общением друг с другом.

Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

Развивать инициативу.

            Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися  позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

 Исходя из анализа воспитательной работы за  2014 – 2015 учебный год, в 2015 – 2016 уч. году следует  продолжать работать над реализацией цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

        Наряду с  поставленными  в прошлом учебном году задачами работать над:

- созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

- добиваться  высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.

Помнить и способствовать тому,  что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».

II                                        Список учащихся 1 класса

1. Андросов Захар
2. Букина Мария
3. Галкова Оксана
4. Евдокимова Анна
5. Кладова Елизавета
6. Лютов Андрей
7. Носов Арсений
8. Тупикина Елизавета

Список учащихся 3 класса

1. Горюнова Валентина
2. Карташов Артём

III                               Характеристика  учащихся 3 класса

Во 2 классе обучаются 2 человека: 1 мальчик и 1 девочки 2006 года рождения. Все учащиеся активны. Принимают участие во всех школьных и классных мероприятиях. Горюнова Валя очень общительная девочка. Она легко входит в контакт с другими детьми. Валя – весёлая и активная девочка. Но на уроках быстро утомляется. Карташов Артём – эмоционально – сдержанный ребёнок. Он очень любит рисовать. Успеваемость класса – 100 %

Все активно выполняли общественные поручения. Школу посещали регулярно, занятия пропускали только по уважительным причинам.

В течение учебного года учащиеся посещали кружки: «Мир, в котором я живу», «Речь и культура общения», «Непоседы», «Гимнастика для ума».

 Наши обязанности

IV      На новый учебный год поставлена цель:

        Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно – нравственной личности, обогащённой научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Задачи:

1. Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.

2. Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.

3. Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.

4. Сохранение и укрепление здоровья.

5.  Воспитание патриотизма.

V                Направления

1. Работа с учителями – предметниками

1. Верёвкина Р. Н. (музыка)

2. Тупикина О. И. (информатика)

3. Андросова В. Ф. (окружающий мир)

4. Сухачёва В. Д. (немецкий язык)

2. Работа с родителями

3. Индивидуальная работа с учащимися

Я и моя семья

Экологическое и трудовое  воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание

Духовно – нравственное воспитание

Спортивно – оздоровительное воспитание

Профилактика детского дорожного травматизма

1 класс

Профилактика детского дорожного травматизма

3 класс

Работа со слабоуспевающими детьми

1. Индивидуальные дополнительные  занятия.

2. Дифференцированные задания.

3. Дифференцированные задания.

4. Консультации для родителей.

Работа с родителями

1. Индивидуальные консультации «Итоги первых учебных дней. Дальнейшее течение адаптации».

2. Праздник «День матери».

3. Новогодние праздники (школьный и классный) с привлечением родителей.

4. Праздник первоклассников «За всё родному Букварю СПАСИБО громко говорю!»

Темы родительских собраний в 1 классе

1. «Особенности развития детей 6 – 7 летнего возраста»
2. Трудности адаптации первоклассников к школе.
3. Телевизор в жизни семьи и первоклассника.
4. Эмоции положительные и отрицательные.

Темы родительских собраний в 3 классе

1.«Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день».

2. «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться».

3. «Эстетическое воспитание ребёнка в семье – школа высококультурного человека».

4. «Мой ребёнок становится трудным».

Календарное планирование

План работы на 1 четверть

Сентябрь

Октябрь

План работы на 2 четверть

Ноябрь

Декабрь

План работы на 3 четверть

Январь

Февраль

Март

План работы на 4 четверть

                                                                     Апрель

Май