Интеллектуальная игра "Путешествие по сказкам" 2 класс
материал (2 класс) на тему

МБОУ гимназия №1

Учитель: Варварина Оксана Николаевна

Заседание интеллектуального клуба «Хочу всё знать» (игра « Путешествие по сказкам »).

Параллель 2 – ых классов.

Игра « Путешествие по сказкам »

Цели игры:

     Образовательные: обобщить знания ребят  о сказках ( их содержании,

                                      героях, авторах ); пробудить интерес к чтению

                                           сказок, используя занимательные логические за-

                                           дания; совершенствовать коллективные формы

                                           работы.

     Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку; интерес к

                                      чтению художественных произведений, в том чис-

                                            ле и сказок; уважительное отношение к членам

                                            команды; самостоятельность в принятии решений.

     Развивающие: развивать творческие и интеллектуальные способности

                               учащихся.

Оборудование: презентация, грамоты.

Заседание интеллектуального клуба     «Хочу всё знать»

(игра « Путешествие по сказкам » 2 – е классы)

Учитель Варварина О.Н.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, дорогие родители, уважаемые гости. Сегодня у нас второе заседание интеллектуального клуба «Хочу всё знать», которое пройдёт в форме игры «Путешествие по сказкам», а её участники  учащиеся 2- ых классов (слайд 1).

      Поприветствуем команду  2 А класса, команду 2Б класса и команду 2В класса.

-Послушайте правила сегодняшней игры: (слайд 2)

- В игре 2 тура. В каждом туре на игровом поле появляется  по 4 сектора с тремя вопросами, оцениваемыми 100, 200, 300 баллов. Чья команда даёт больше правильных ответов и соответственно получает большее количество баллов, тот и победитель. Если на вопрос команда не отвечает, то на него может ответить другая команда.

      - Оценивать ответы команд будет авторитетное жюри. Поприветствуем членов жюри – это…

       - Итак, начинаем игру. I тур.

ТРУДНЫЙ ПУТЬ

На ком или на чём совершили необыкновенное путешествие:

        100 – За мёдом Винни – Пух. ( На воздушном шарике. А.Милн « Винни – Пух и все – все – все»), ( слайд 3 ).

            200 – Из норы крота в тёплые края Дюймовочка. ( На ласточке. Г.Х.Андерсен « Дюймовочка»), ( слайд 4 ).

             300 – На крышу Малыш. ( На  Карлсоне. А.Линдгрен « Карлсон, который живёт на крыше»), ( слайд 5 ).

КРАСНАЯ, СИНЯЯ, ЧЁРНАЯ…

Какое слово поставить вместо многоточия?

            100 – Сказка Ш. Перро «Красная …». ( Шапочка), ( слайд 6 ).

            200 – Сказка А.Н.Толстого «Золотой …или приключения Буратино» ( Ключик), ( слайд 7 ).

            300 – Сказка С.Т. Аксакова «Аленький …».  (Цветочек), ( слайд 8 ).

В МИРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ

Кто из литературных героев:

         100 – Проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса. ( Буратино, Мальвина, Пьеро, Папа Карло. А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»),  ( слайд 9 ).         

            200 – Перевоспитал почтальона Печкина. ( Дядя Фёдор, пёс Шарик, кот Матроскин. Э.Н. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»). ( слайд 10 ).

            300 – Потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами. (Гулливер.  Дж. Свифт «Путешествие Лемюэля Гулливера в некоторые отдалённые страны света…»), ( слайд 11 ).

КТО ЭТО?

Вспомните, кто есть кто: человек, удав, лисёнок и т. п., - из следующих литературных персонажей:

            100 –  Гена. Крокодил Гена. Э.Н.Успенский «Крокодил Гена и его друзья» ), ( слайд 12 ).

            200 – Балу. Медведь. Р. Киплинг «Маугли» ), ( слайд 13 ).

            300 – Гассан Абдурахман ибн Хоттаб. (Джин. Л.И. Лагин «Старик Хоттабыч» ), ( слайд 14 ).

Ведущий: подведём итоги I тура. Уважаемые члены  жюри, вам, слово, ( слайд 2 ).

II ТУР (слайд 15)

НАЗВАНИЯ СКАЗОК

По отрывкам из сказок определить их название:

        100 – « - Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, - сказала она, - твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, заплатанное платьийе». ( Ш.Перро. «Золушка».),  ( слайд 16 ).         

            200 – «Жил старик со своею старухою у самого синего моря…» ( А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».), ( слайд 17 ).

            300 – «Колыбельку сделали ей из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы.. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днём она играла на столе.» ( Г.Х.Андерсен. «Дюймовочка» ), ( слайд 18 ).

ПРЕВРАЩЕНИЯ

            100 –  В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя), ( слайд 19 ).

            200 – Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка), ( слайд 20 ).

            300 – Имя мальчика, который стал козлёночком. (Иванушка), ( слайд 21).

АВТОРЫ

               100 –  Кто написал сказку «Красная Шапочка»? ( Ш.Перро), (слайд 22).

            200 – Кто написал сказку «Гадкий утёнок»? (Г.Х.Андерсен), ( слайд 23).

            300 – Кто написал сказку «Сказка о царе Салтане…»? (А.С.Пушкин), ( слайд 24 ).

«ЧЕТВЁРТЫЙ» ЛИШНИЙ

            100 –  Кого не встретил на своём пути Колобок: ( слайд 25 )

• Зайца
• Волка
• Медведя
• Белку

            200 – Есть ли среди авторов тот, кто написал «Мойдодыра»? ( слайд 26 )

• И.А.Крылов
• С.Я.Маршак
• С.В.Михалков
• К.И.Чуковский

            300 – В каком котле не искупался Иван – дурак из сказки «Конёк – горбунок»: ( слайд 27 )

• с горячей водой
• с горячим молоком
• с холодным молоком
• с холодной водой

Ведущий: уважаемое жюри подведите итоги II тура и всей игры. Награждение команд. ( слайд 15 ), потом ( слайд 1 ).