Устный журнал: «В единстве наша сила».
методическая разработка (4 класс) на тему

Данные автора:

• Самотько Наталья Петровна
• Учитель начальных классов
• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №12 станицы Дербентской муниципального образования Северский район
• 8908-69-11-547
• natawuz@mail.ru

Устный журнал: «В единстве наша сила».

Цель: формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностям; осознание личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

-формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

-формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

-воспитание ответственного отношения к сохранению мира на плане

Оборудование: рисунок дерева, листочки дерева, плакат: «В единстве наша сила», презентации: «Живите долго, ветераны», «Крым и Россия. Мы вместе!», «Люди разные, а страна одна»

Ход устного журнала.

  Учитель.

- Скажите, как называется государство, в котором мы все живем? (Россия)

-А знаете ли вы, что такое национальность?

(Национальность – это принадлежность к нации или народ).

-Какие народы живут в России? (Украинцы,татары, грузины…)
– Россия – многонациональное государство, ее населяют более 180 разных национальностей. И все народы составляют единую дружную семью.

– А, как называют народ, проживающий в России? (Россияне)

Всех людей, независимо от нации, проживающих в России называют россиянами.

Ученик.

Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок из мельчайших песчинок,
Россия – из россиян.

Давно мы по духу едины
И связаны общей судьбой,
И знамя единства водило
Всех нас и на труд, и на бой.

-Я считаю, что не имеет значения какой расы и национальности ты и твой друг.  Только невежественные люди обращают внимание на цвет кожи или разрез глаз, то есть на то, что не определяет ни характер человека, ни его нравственные качества.

Запомни: «ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ЛЮДИ». 

Учитель.

– Россия – это страна, где мы родились. – В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом… Это его маленькая родина.

( Презентация: «Люди разные, а страна одна»).

 -А из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина. Она огромна и прекрасна. И у всех нас она одна. А сильной и могущественной державой наша Россия стала потому, что все люди, живущие здесь, любят свою страну, приумножают её богатства, оберегают её от врагов.

«В единстве наша сила» - так называется наш устный журнал.
(Сценка– притча в исполнении учащихся : «Богатство, дружба и любовь» )
Жил на берегу моря старец. Жил совершенно один, и никого у него не было. Однажды вечером, он услышал стук в дверь. Он спросил:
- Кто там?
За дверью ему ответили:
- Это твоё богатство.
Но старец ответил:
- Я был сказочно богат, но это не принесло мне счастья.
И не открыл дверь! На следующий день он опять услышал стук в дверь.
- Кто там? - спросил он.
- Это твоя любовь! - услышал он ответ.
Но старец ответил:
- Я был любим, я любил безумно, но мне не принесло счастья! - и не открыл дверь.
В третий день к нему опять постучали.
- Кто там? - спросил старец.
- Это твоя дружба! - услышал он в ответ. Старец улыбнулся и открыл дверь:
- Друзьям я всегда рад.
Но вдруг… вместе с дружбой к нему вошли любовь и богатство. И старец сказал:
- Но ведь я пригласил только дружбу!
И ответили они ему:
- Ты столько лет прожил на земле и до сих пор не понял? Только с ДРУЖБОЙ приходят и ЛЮБОВЬ и БОГАТСТВО!!!

Учитель.
-Чему учит притча?( Быть всем вместе, дружить, любить друг друга)

- Какие взаимоотношения у нас в классе? (Дружественные )

 Учитель.

- Одним из примеров народного единства, в результате которого была одержана победа, является 1612 год. Под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского народ освободил Нижегородскую землю от иностранных захватчиков.  И таких примеров очень много.

  - 9 мая 2015 года мы отпраздновали 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

      Фашистская армия была хорошо вооружена и обучена, но советский народ все-таки смог ее победить, прогнал со своей территории и освободил многие европейские страны… Все от мала до велика, встали на защиту Родины. Наши земляки кубанцы и наши станичники не остались в стороне. За боевые заслуги они были отмечены орденами и медалями, многие получили звание «Героя Советского Союза».  Мы должны помнить и чтить тех, кто завоевал победу, кто обеспечил нам мирное, голубое небо над Землей.  В истории есть разные страницы, мы должны знать их все чтобы понимать, что происходит в мире и нашем крае сейчас. Беспримерное сотрудничество, дружба между народами всегда были основой крепкого мира и процветания в нашей стране и в нашем крае. Жители края чтут обычаи и традиции предков, как залог мирного проживания многих народов на многонациональной Кубани. 

(Презентация «Живите долго, ветераны!»)     

Учитель.

-Что помогло победить врага?  (Сплоченность и единство)

-В чем сила нашего народа?  (В единстве)

-В жизни каждого есть легкие времена и сложные времена.  Мы с Вами стали свидетелями величайшего исторического события- воссоединения Крыма с Россией! Крым вернулся в состав России через 60 лет. Это замечательное событие поддерживают все люди нашего государства Крым и Россия вместе!

-Почему в Крыму не произошло ни одного вооруженного столкновения и не было человеческих жертв? (Это было решение народа, а против народа и его воли воевать трудно).

Ученик. 

Крым с нетерпеньем ждал давно,

Когда за всё придёт расплата.

Отвоевал народ; с в о ё

И обняла Россия «брата.»

Мы, победили!"- слышен глас,

"Мы победили — станет легче",

В России будет больше нас

И, потому мы станем крепче.

Свершилось наконец «Свиданье»,

Россия с Крымом вместе вновь,

Приятней слышать ликованье,

Чем видеть на Майдане кровь.

Учитель.

-Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины.

Есть на крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра.

Богата эта земля и полезными ископаемыми. Но самое большое богатство страны – это её народ.

На территории Крыма живут вместе более двадцати национальностей. Это русские, украинцы, крымские татары и многие другие…

Каждая нация имеет свои национальные традиции и обычаи, которые живут в веках и передаются от поколения к поколению. В традициях отражается быт, взаимоотношения, кухня, культура, другими словами- особенности и разнообразие данного народа.

У каждого народа свой язык. Но все мы похожи тем, что мы понимаем, что мы сильны, когда мы вместе.

(Презентация: «Крым и Россия. Мы вместе!»)

-Идёт время. Появляются новые государства. Меняются имена их руководителей, но всякий раз остается неразрывной связь времен. Людям свойственно обращаться к прошлому. Без прошлого не может быть будущего. Оно всегда в памяти у нынешнего поколения России.

Мы помним о многих поколениях наших победителей, сохранивших для нас  Родину,язык,  Россию. Сегодня, даже просто придя на классный час, мы уже объединили свои силы. А именно в единении и есть вся мощь нашей страны»

Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего приятеля. Главное, что все мы – люди

Творческая работа.

Учитель.

-Сегодня мы с вами посадим дерево в классе. Оно будет символизировать наше государство. А на листиках этого дерева мы напишем, что нужно для того, чтобы наше государство процветало, крепло.

Нам надо чтобы мы о главном не забыли:

В единстве наша сила, могущество России!

Листочки наклеиваются на символический рисунок дерева без листьев, и он вывешивается на стену.

Итог.

Ученик 1.

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд
Ученик 2.
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Ученик 3.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.

Учитель.

- Подошло к концу наше путешествие.

 В чем наша сила? (В единстве)

Что такое единство? (Сплочённость всех людей)

Не забывайте об этом никогда!

А сейчас я предлагаю всем ребятам встать и взяться крепко за руки. (Все встают и берутся за руки)

Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою страну, за её славную историю. Мы с особенной силой ощущаем, что мы – единый и могучий русский народ, и у нас одно Отечество – Россия.

Ученик.

(Стихотворение «Я и Мы» В. Орлова.)

Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы.

Рефлексия.

Я узнал (узнала), что…