Создание ситуации успехав учебной деятельности младших школьников
презентация к уроку (4 класс) на тему

Слайд 1

Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников Подготовила Сильникова Анастасия Игоревна учитель начальных классов МОУ гимназия № 46

Слайд 2

Актуальность темы Реализовать способности каждого. Ведущий принцип образования – гуманизация . Личностно-ориентированное образование. Обучение в ситуации успеха – успешное обучение !

Слайд 3

Ситуация- это сочетание условий, которые обеспечивают успех. Успех –это переживание состояния радости, удовлетворение от того, что результат, к которому человек стремился, совпал с его ожиданием. Ситуация успеха - это переживание субъектом своих личных достижений « Драгоценный камень нельзя отполировать без трения. Также и человек не может стать успешным без достаточного количества трудных попыток. » Конфуций

Слайд 4

Переживание учеником ситуации успеха повышает мотивацию учения и развивает его познавательные интересы; стимулирует к высокой результативности труда; корректирует личностные особенности, такие, как тревожность, неуверенность, самооценку; развивает инициативность, креативность, активность; поддерживает в классе благоприятный психологический климат;

Слайд 5

Используемые технологии игровая элементы исследовательско — проектной информационно -коммуникационной личностно — ориентированный подход

Слайд 6

Ситуация успеха Индивидуализация в процессе обучения; Использование нестандартных форм и методов работы Повышение статуса ребёнка в коллективе; Технологические приёмы взаимодействия учителя и учащихся;

Слайд 7

Индивидуализация Ликвидация пробелов, опережающие задания ; Во фронтальной работе с классом (иная форма объяснения, многократные повторения, разноуровневые вопросы) ‏; Индивидуальные задания на уроке; Индивидуальные задания вне урока;

Слайд 8

Технологические приёмы взаимодействия: «Эмоциональное поглаживание» «Упреждающий контроль» «Содержательное оценивание» «Я в тебя верю» «Позитивное рецензирование» «Скорая помощь» «Отсроченная отметка» «Престижная отметка» Обращение по имени Опора на психические особенности Поощрение стремления к самовыражению

Слайд 9

Действия учителя, обеспечивающие ситуацию успеха: 1.Не заострять внимание на негативном; чаще улыбайтесь, используйте элементы юмора при общении. 2. Проявляйте интерес и великодушие к своим ученикам. 3.Не давайте детям прозвища, не вешайте на них ярлыки. 4.Не сравнивайте ребенка с другими, отмечайте « персональную исключительность ». 5.Аргументируйте необходимость Ваших действий; ту отметку, которую вы ставите ученику. 6.Оценивайте действия ученика с акцентом на детали. 7.Не говорите много за детей, вызывайте их на диалог. ПОЗВОЛЯЙТЕ ИМ ВЫРАЖАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ. 8.Не высказывайте недовольство ученику при всем классе, не применяйте угрозы. 9.Помните, что Вы, как педагог, формируете личность учащегося и частично несете ответственность за его дальнейшую судьбу.

Слайд 10

Что может дать один человек другому, кроме капли тепла . И что может быть больше этого?» Ремарк