Анализ воспитательной работы во 2- В классе

за 2017 – 2018 учебный год

   Цель воспитательной работы: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

   Задачи:

-    формирование культуры общения школьников с товарищами, педагогами, родителями;

-     формирование и развитие коллектива класса;

-     формирование здорового образа жизни;

-     организация системной работы с учениками в классе;  

- формирование нравственных и гражданских качеств личности;                      -     вовлечение родителей в воспитательный процесс класса.

  1.Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе.   

    Воспитательные задачи, поставленные перед классом, решаются. Наблюдения и анкетирования показали, что выбор основных направлений, содержания, форм и методов работы, средств педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность правильные, основываются на психологических, возрастных, индивидуальных особенностях учащихся.

   2. Анализ развития учащихся класса.

     На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах.

  Для решения задач по воспитанию потребности в нравственных поступках и личностных отношениях проводились уроки общения, на которых ученики знакомились с основными способами общения, учились сочувствию, внимательности, взаимоуважению.

     Для решения задач по выработке умения и навыков сохранения и укрепления здоровья в течение года проводились беседы на тему «Правила техники безопасности в школе», систематически проводились инструктажи по технике безопасности с записью в классном журнале.

1. Неделя «Безопасности жизнедеятельности обучающихся»: беседы по охране жизни, по правилам дорожного движения, безопасности обучающихся, тренировочная эвакуация.
2. Классный час «Безопасность в доме».
3. Классный час «Осторожно – огонь».
4. Викторина «Я познаю мир!»
5. Классный час «Один дома».
6. Инструктаж по правилам безопасности.
7. Классный час «Опасные и безопасные ситуации».

     С целью воспитания у учащихся навыков дисциплинированного поведения на улицах, дорогах, пропаганды правил безопасного движения в рамках акции «Мы выбираем жизнь!» проводились беседы по ОБЖ и экологическому воспитанию:

     1.   Меры безопасности на льду.

     2.   Беседа об окружающей среде.

     3.   Профилактика гриппа и ОРВИ.

     4.   Режим дня второклассника.

    Продолжаем вести беседы на тему: «Правильное питание – залог здоровья». Учащиеся с удовольствием посещают школьную столовую.  

  3. Анализ динамики социальной ситуации развития.

     Учащиеся класса выполняют домашние задания, стремятся пользоваться дополнительной литературой, выполнять задания творческого характера.

     У многих учащихся еще не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, необходимо вести работу в этом направлении. Учимся давать оценку поступкам и поведению, как своему, так и поведению других детей, которое мешает окружающим, оскорбляет  и унижает человеческое достоинство. С этой целью были проведены классные часы:

    1.   Трудности в учёбе. Как их преодолеть?

    2.   Воспитай себя сам!

    3.   Детская агрессия.

    4.   В дружбе – сила.

    5.   О жадности и жадинах.

    6.   Помни об одноклассниках.

•   Все учащиеся класса принимали активное участие в «Празднике осени»,  подготовленном для учащихся начальной школы.
• Матюшкин А., Сова М., Попова У., Старкова Е. принимали участие в конкурсе чтецов, посвященному Дню Победы.
• Евдокименко А., Федоренко В., Монченко А., Яковлев И. принимали участие в конкурсе чтецов, посвященному Дню Космонавтики.
• В спортивной жизни школы принимал участие весь класс.
• В соревнованиях между 2 классами «Весёлые старты» заняли 2 место.    Многие учащиеся активно посещают занятия по дзюдо и самбо.
•      Большинство учащихся класса уважительны к сверстникам, учителям, взрослым, с удовольствием идут на контакты, проявляют терпение к негативному отношению со стороны других.
•       Отношение к общественно полезному труду – положительное, добросовестно относятся к дежурству по классу.  Отношение к школе, классу  положительное.  
•       Ребята активно посещают занятия дополнительного образования, проводимые в Центре «Романтик».

     Классное сообщество играет в социальном развитии положительную роль.

 4. Анализ организации воспитательного процесса и эффективности воспитательной работы.

   Удачно проходят следующие мероприятия: презентации, чаепития, круглые столы, спортивные соревнования, викторины.

-    Классный час «День народного единства» прошел в форме круглого стола, где учащиеся обсуждали смысл и значение государственного праздника, введенного в РФ. Познакомились с понятием «толерантность», с опорой на героическую историю прошлого и общечеловеческих ценностей.

• Рождественские встречи «Встреча Нового года в разных странах». Помогли помочь детям осознать значение семейных праздников в их жизни.
• «История Российской армии» с целью знакомства школьников со становлением русской и российской армии, с крупными победами русского оружия.
• Игра «Весну встречаем: шутим, пляшем, напеваем», посвященная Дню смеха.
•  Викторина ко Дню Космонавтики. Проведена с целью формирования чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей, расширению кругозора учащихся.
• «Памяти павших, будьте достойны!» Торжественный митинг у Могилы Неизвестного Солдата.
• Классный час «Поклонимся великим тем годам», посвящённый Дню Победы.

   Для учащихся класса были организованы выездные экскурсии:

1. Экскурсия на Жостовскую фабрику декоративной росписи.
2. Экскурсии на Гжельский завод художественной росписи.

   В данных мероприятиях ребята участвовали с наибольшим удовольствием, были активны.

•   5. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.
•      Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях – интерес, ответственность, реализация способностей.  
•     Класс принимал активное участие во всех школьных мероприятиях.

-    Конкурс рисунков «День матери».

-    Конкурс поделок «Золотая осень».

-    Мастерская Деда Мороза (поделки детей и родителей).

-    Конкурс рисунков «Моя любимая мама».                                                                                -    Конкурс рисунков ко Дню Космонавтики.                                                                                            

•    Учащиеся класса посещают занятия дополнительного образования в школе, являются активными читателями, принимают участие в мероприятиях, проводимых в школьной библиотеке:
• -    В гостях у любимых писателей.
• -    Твори добро.
• -    Золотая осень.
• -    Викторина по книгам детских писателей.

    6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся.

      С родителями учащихся поддерживается тесная связь. Родители принимают активное участие в делах класса: в организации чаепитий,  посещение родительских классных и общешкольных собраний. В течение года проведено 4 родительских собрания.

     Проводились индивидуальные беседы с родителями учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

    Родительский комитет работает второй год. В доверительных беседах    родители  с детьми  разрешают  трудные ситуации в жизни детей.  Родители отвечают за материальное обеспечение детей.

    Для родителей проведено 3 праздничных мероприятия:

-  «Праздник осени».

-  «Новогодний утренник».

-  «8 Марта».

     7. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых.

       Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями – предметниками, которые оказывали учащимся помощь в учебе.  

      Классному руководителю удалось организовать взаимодействие педагогов. Не снижается качество обученности. Наиболее эффективными методами взаимодействия взрослых в работе с детьми были следующие методы: поддержка, соучастие, похвала, поощрение, награда.

8. Выводы.

  1. Наиболее удачны в работе классного руководителя – организация и проведение мероприятий в форме презентаций, круглого стола (за чашкой чая), которые помогают общению, продолжению сплочению класса.

  2. Были запланированы походы и экскурсии в лес, но в связи с погодными условиями не смогли выполнить данные мероприятия.

       3.  Задачи, поставленные, в начале года решались, но частично, поэтому необходимо продолжить работу по решению следующих задач:

    - формирование культуры общения школьников с товарищами, педагогами, родителями;

   -    формирование и развитие коллектива класса;

   -    формирование здорового образа жизни;

   -    формирование нравственных и гражданских качеств личности;

   -    вовлечение родителей в воспитательный процесс класса.

       Классный руководитель:                                   / Сушенцова Е.М. /