Проект " За что мы любим осень?"
проект (1 класс) на тему
Золотая осень - это удивительное время года! Природа нам дарит необыкновенно сказочную красоту, о которой хочется петь. говорить стихами, слушать её музыкой, рисовать используя только яркие краски. Ребёнок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. И мы - взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать знания, научить беречь, любить природу с малых лет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_za_chto_my_lyubim_osen.pptx | 506.89 КБ |
| Фотоотчёт о проведении проекта на тему "За что мы любим осень?" | 1.95 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Введение Осень - жёлтенькое слово в жёлтенькой картинке, Потому что пожелтели листья на осинке. Осень - ласковое слово, тёплые денёчки, Потому что солнце дружит с тёплым ведерочком. Осень - вкусненькое слово, варится варенье, Потому что фруктов много, много угощенья. Осень - радостное слово, вновь друзья встречаются, Потому что снова в школу- вот как получается. Золотая осень - это удивительное время года! Природа нам дарит необыкновенно сказочную красоту, о которой хочется петь, говорить стихами, случать её музыкой, рисовать используя только яркие краски.
Пояснительная записка Тема: «За что мы любим осень?» Учебный предмет : Литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка. Адресация: Учащиеся 1 класса. Тип проекта : Поисково-исследовательский, творческий. Участники проекта: Педагог, дети, родители . Срок реализации проекта: 1 месяц Проблема: У детей недостаточно сформированы знания о осенних изменениях в живой и не живой природе. Дети затрудняются в сравнении различных периодов осени. Не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего внешнего времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности. Снижен уровень речевого развития, активный, пассивный словарь мал, грамматический строй речи нарушен. Отсутствует связанность речи при построении развернутого высказывания. Актуальность : Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить, окружающий мир для своих потомков. И мы – взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь, любить природу с малых лет.
Цель проекта: Расширять представления детей об осени как времени года, содействие формированию экологической культуры детей через воспитание бережного отношения к природе. Задачи проекта: - обобщить представления учащихся о природе осенью; - создать обстановку психологического комфорта; - формировать навыки сотрудничества в команде; - развивать связную речь, образное мышление, фантазию; - формировать умение добывать, отбирать, обрабатывать и преобразовывать информацию; - воспитывать нравственные и эстетические чувства; - обеспечивать условия для тесного взаимодействия школы и семьи. Методика исследования 1 этап: подготовительный . -Вводная презентация. Определение цели и задач проекта; - Подбор дидактического и демонстрационного материала (картинки, картины, муляжи) 2 этап: основной. -Прослушивание музыкальных произведений об осени, разучивание песен «Осенняя песенка». «Дождик», «Красная рябинка под окном стоит», «Спасибо тебе осень». -Экскурсия в сельскую библиотеку. Знакомство с поэтами воспевающими красоту природы осенью. Чтение стихов, рассказов (Н.М. Грибачёв «Рыжие листья», Н. Сладков «Осень на пороге», К.В.Лукашевич «Осень», М. Инвенсен «Падают листья» и многое др. - Наблюдения за осенними изменениями в живой и не живой природе. Экскурсия в осенний лес. Тема: «Осень в лесу»;
- Экскурсия в Чановский краеведческий музей. Тема: «Осень в красках Чановского района»; - Продукты предметно- практической деятельности ( совместное составление букетов из осенних листьев, аппликации, лепка. -Участие в конкурсе «Осенняя фантазия», совместно с родителями изготовление поделок из природного материала, овощей. - Заучивание стихов, загадок, пословиц, поговорок. Заключительный этап - Внеклассное мероприятие «Осенние посиделки»; -Награждение дипломами победителей и участников конкурса поделок; -Выпуск коллажа «За что мы любим осень?»; Ожидаемые результаты (продукт проекта): Постараться дать ответ на главный вопрос проекта «За что мы любим осень?». - Обожаю осень за ее яркий красивый наряд!! Хочется рисовать, фотографировать… - Именно осенью, в ее самый первый день, мы пришли в школу! Я люблю учиться, выполнять интересные задания, люблю свой класс … - Осень – самая щедрая пора! Сколько плодов, грибов, ягод! - Мы любим осень за особое настроение, когда то немножко грустишь, то радуешься… - Осенью нередко выпадают погожие деньки, и тогда мы с удовольствием гуляем.
Фоотчёт о проведении проекта на тему: «За что мы любим осень?»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Отряд «Светлячки» Мы отряд «Светлячки»
День «Следопыта»
День «Воды. Праздник Нептуна »
Игры во владенье Нептуна
День цветов
«Цветочная феерия»
День нечистой силы
В гостях у Бабы Яги
День «Праздник русской берёзки»
«Мы на луг ходили, играли, хоровод водили»
День «Юмора, смеха»
Долгожданные подарки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект исследование - Мы любим мороженое
Проект исследование - Мы любим мороженое. Внеклассное мероприятие....
Проект "Любим и не забудем"
Я рад представить Вашему вниманию проект на тему: "Любим и не забудем", посвященный памяти великой победы....
Урок- проект по литературному чтению для 4 класса "За что любят дети сказки А.С. Пушкина"
конспект урока и приложение творческих работ ....
Тема урока: Почему мы любим кошек и собак? Проект «Мои домашние питомцы».
План-конспект урока по Окружающему миру в 1 классе по программе «Школа России» согласно требованиям ФГОС....
Проект "И взрослые любят играть"
Все дети любят играть. Наш город многонациональный. Мы встречаемся с разными народами, знакомимся с их бытом, культурой. В прошлые времена (а иногда и в наше) в куклы играли и не очень юные особы, а и...
