Внеурочная деятельность
рабочая программа (2 класс)

Пояснительная  записка

       Рабочая программа кружка «В гостях у сказки» составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
2. Федеральный государственный стандарт НОО, утверждённый приказом МОиН РФ от 06. 10. 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями ФГОС НОО от 26. 11. 2010 г. №1241; от 22. 09. 2011 г. № 2357; от 31. 12. 2015 г. №1576)

3. Основная образовательная программа НОО.

4. Устав МАОУ «Ушарбайская СОШ».

5. Сборник программ внеурочной деятельности: 1 – 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана- Граф, 2012.).

6. План работы школы Учебный план МАОУ «Ушарбайская СОШ» на 2018 — 2019 уч.год.

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации во 2 классе.

В качестве учебного материала для формирования учеников  - как читателей,  выбрана фольклорная (народная) сказка. Выбор сделан не случайно. Учащиеся 2 класса – читатели и слушатели особенные. Они больше эмоциональны, чем рассудительны, и поэтому поэтические образы сказки для них убедительны и реальны. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя детей в народный язык, мы открываем ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

Большое значение имеет выбор сказки. По мнению знатоков литературы, лучшими сказками для детей шести – восьми лет являются сказки о животных, которые вселяют в учеников веру в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.

        Цели и задачи программы:

Цель:   формирование  учащихся  как квалифицированных читателей, формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти;  расширение читательского кругозора.

Задачи:  

• открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;
• использовать сказки о животных, вселять уверенность в свои силы; оптимистический   взгляд на жизнь, надежду на победу добра;
• развивать  эмоционально – чувственную сферу;
• обучить чтению – рассматриванию;
• формировать навыка чтения.

Формы организации деятельности

      Формы организации деятельности: групповые, коллективные, индивидуальные.

     Виды деятельности: беседа, чтение, слушание, рисование, лепка, игры, инсценировка, просмотр презентаций, просмотр мультфильмов по сказкам, прослушивание музыки  с учетом возрастных особенностей школьников.

Объём и сроки изучения

Программа рассчитана на 34 часа во 2 классе, равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (1 ч в неделю).

Ожидаемые результаты реализации программы

        В области личностных планируемых результатов будут формироваться УУД:

• готовность и способность учащихся к саморазвитию;
• внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
• ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки;
• начальные навыки адаптации в динамично меняющемся мире;
• формирование мотивации дальнейшего изучения сказок.

        В области метапредметных планируемых результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

Коммуникативные УУД:

• обращаться за помощью;
• задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• определять общую цель и пути её достижения;
• осуществлять взаимный контроль;
• вести устный и письменный диалог;
• координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

        Регулятивные УУД:

• формулировать и удерживать учебную задачу;
• ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
• составлять план и последовательность действий;
• адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, родителей по исправлению допущенных ошибок;
• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
• выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;
• различать способ и результат действия;
• осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.

Познавательные УУД:

• поиск и выделение необходимой информации из разных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица);
• сбор, обработка и передача информации;
• анализ и синтез, сравнение, классификация по заданным критериям;
• осуществлять рефлексию способов и условий действий;
• контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
• построения рассуждения;
• применение и представление информации;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

В области предметных планируемых результатов обучающиеся научатся: 

• свободно работать с различными источниками информации;
• устно и письменно делиться своими впечатлениями и наблюдениями.

Требования к результатам обучения по программе:

        К концу обучения учащийся научится:

• подбирать и читать популярные русские народные сказки и сказки других народов мира;
• выделять признаки сказки как жанра;
•  определять виды сказок (бытовые, волшебные, сказки о животных).

        К концу обучения учащиеся получат возможность:

• слушать,  читать и отвечать на вопросы;
• иллюстрировать услышанное или прочитанное;
• пересказывать сказку кратко, выборочно или подробно;
• передавать эмоции и  свое отношение к поступкам героев при инсценировке сказки.

Содержание тем учебного курса в 2 классе

Содержание курса  «В гостях у сказки» 2 класс

«Чудесный мир сказки» Русская народная сказка «Лихо одноглазое». Русская народная сказка «Кривая уточка». Театр - сказка «Теремок».  Сказка «Волшебное кольцо».  Сказка «Иван-царевич и серый волк».Сказка «Бурка-космач».         Сказка «Конёк-горбунок».Мульт-час.  Сказка «Про щуку - золотую рыбку». Сказка «Пойди туда – не знаю куда, принеси того – не знаю чего». Игра «Рисуем сказку». Сказка «Рыжутка».Сказка «Крошечка-Хаврошечка». «Путешествие в волшебную сказку». Русская народная сказка «Лягушка-царевна». Русская народная сказка «Петушок и волшебная меленка». Библиотечный урок «В мире книг». Театр-сказка.          «Сочиняем сказку».        «Книга сказок».  «Книга – твой друг».  Экскурсия в сельскую библиотеку. Мастерская «Книжкина больница». «Что за прелесть эти сказки».

Формы и средства контроля

        Конструирование поделок из бумаги, лепка из пластилина, создание книжки- малышки, сочинение авторских сказок, оформление «Книги Сказок», рисование, оформление стенгазеты, отгадывание кроссвордов, проведение викторин, пересказ сказок.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

рабочей программы:

Материально-техническое обеспечение:

1. ноутбук
2. телевизор

3.        выход в Интернет.

Учебно-методического обеспечение:

1. Книги для внеклассного чтения.
2. Диск «Родная речь»  аудио. 1-2 класс.
3. Презентации.
4. Интернет  сайт: http://viki.rdf.ru/
5. Интернет http://www.proshkolu.ru/                                                                                                       

Лист внесения изменений