Программа воспитательной работы в 4 классе
календарно-тематическое планирование (4 класс)

План воспитательной работы    в 4  «Б» классе

на 2018 / 2019 учебный год

Классный руководитель:  Рассказчикова И. А.

Класс:  4 «Б»

Анализ воспитательной работы в 3 Б классе

В третьем классе было проведено множество запланированных мероприятий, большинство детей приняли активное участие, особенно: СуханоВ., Оленникова Э., Шевченко П., Сванюта А., Сокольников Е., Бастанжиев А., Вишнякова Д..

Так же в школьных и классных мероприятиях активно принимали участие родители, хочется отметить: Суханову Е. В., Бастанжиеву. В.В., Скатову Е.Ю., Карпенко О.В.

    Были достигнуты цели воспитательной работы: сплочение коллектива, воспитание чувств и формирование нравственного отношения, сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание патриотизма,воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Учителями, другими работниками школы и обучающимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я, как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. Заметным событием в жизни класса стал, проведенный в начале года стал праздник «Мы выбираем ЗОЖ», где ребята показали ответственное отношение к подготовке и проведению праздника, вдохновленные успешным выступлением перед параллелью 2-х классов выступили Интересно прошел в классе праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его традициях. С огромным интересом дети откликнулись на идею создания фотовыставки о папах - защитниках Родины.

     Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение открытого классного часа для обучающихся 2-х классов – 9 мая. В течение года с детьми проводилось много бесед: « Хорошая книга - твой друг на всю жизнь», «Твой режим дня», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью?», « Тренинги общения». Проводились классные часы по «Живой этике» и тематические классные часы: «Что такое дружба?», « В гостях у Мойдодыра», «Праздник пословиц и поговорок ».

Во многих классных мероприятиях дети участвовали вместе с родителями: «Новогодний праздник», «Мама, папа, я – спортивная семья»,

«Прощание с 3 классом» это способствовало формированию у учащихся уважительного отношения к членам своей семьи, воспитанию дружеского отношения к окружающим, расширению кругозора и повышения общей культуры учащихся.

Циклограмма классного руководителя

Цель воспитательной работы на 2018/2019 уч. г.:

«Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности школьника, обогащенного научными знаниями».

Задачи воспитательной работы.

1.Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

2.Сплочение детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.

3.Воспитание чувств, формирование нравственных отношений.

4.Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.

5.Сохранение и укрепления здоровья детей.

6.Воспитание патриотизма.

Календарно - тематический план воспитательных мероприятий

1 направление « Учебно-познавательное»

2 направление «Гражданско- патриотическое воспитание. Военно- патриотическое воспитание»

3 направление « Духовно-нравственное»

Я – гражданин России

(гражданственно – нравственное воспитание, этическое воспитание)

Задачи:

- пробудить интерес к прошлому своего народа;

- познакомить с национальной культурой;

- приобщить детей к духовно-нравственным ценностям народа;

- развивать ребенка как личность;

- способствовать расширению кругозора;

- воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с  общепринятыми нормами;

- воспитывать активную жизненную позицию, единство слова и дела.

- знакомить с манерами поведения культурного, воспитанного человека;

- углубить знания учащихся о вежливости, учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;

- помочь детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;

- воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность;

- прививать учащимся этические нормы поведения  в обществе

4 направление « Семья»

Задача: формирование ценностного отношения к семье, родителям, семейным традициям.

5 направление « Профилактика детского дорожно-транспортного  травматизма»

6 направление « Гармонизация»

Задача: воспитание толерантного отношения обучающихся.

7 направление « Асоциальное поведение»

Задачи :

-профилактика вредных привычек, противоправного поведения, безнадзорности;

- воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;

-познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека;

- научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта.

Сведения о занятиях в кружках (секциях, клубах)

Актив класса:

1. Староста –  Суханов Владислав

2. Редколлегия –  Вишнякова Диана, Карпенко Анастасия, Шевченко Полина

4. Трудовой сектор –Перевозников Максим, Тяпкин Иван

5. Спортивный сектор – Сокольников Евгений, Бастанжиев Артем

6. Физорг- Скатов Андрей

7. Ответственный за столовую – Бояркина Диана

8.Командир класса- Вишнякова Диана

Актив класса

Класс поделён на 4 группы. Каждая группа разделена на роли. Результаты работы каждого члена группы отражены на классном стенде.

1 группа – «Умняши»

2 группа – «Озорные ребята»

3 группа – «Профессионалы»

4 группа – «Радуга»

Характеристика класса.

В 4 «Б» классе 18 учеников: 10девочек и 8 мальчиков.

Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Ребята доброжелательно относятся друг к другу.Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Бастанжиев А. Скатов А.

Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле:Скатов А. Галецкий А.Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет.

Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции, музыкальную школу.

Все дети  класса из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.

Социальный паспорт

Работа с родителями

Задачи:

Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.

Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.

Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.

Приёмы:

Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.

Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.

Проведение в родительский день открытых уроков.

Посещение неблагополучных семей.

Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию родителей)

Список родительского комитета:

Скатова Е. Ю.- председатель

Тяпкина Н. А.

Горбова А. П.

Галецкая Н. И.

Данилова И. Н.

Привлекать родителей к уборке, оформлению классного помещения.

Привлекать родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:и  организация экскурсий.  Организация и проведение новогоднего праздника.

Проводить работу по сплачиванию родительского коллектива

Подготовить и провести родительские собрания:

•   2 неделя сентября – особенности адаптационного периода
•   Конец 1 четверти – Первые уроки и школьные отметки
•   2 четверть – Причины и последствия детской агрессии
•   3 четверть – «Путь к здоровью, силе, бодрости».
•   4 четверть – «Как воспитать настоящего человека» (о нравственном воспитании школьника).

Тематика  родительских собраний

Посещаемость родительских собраний.

Ожидаемые результаты реализации воспитательной программы:

- осознание себя как личности;

- появление у школьника чувства взрослости;

- овладение наиболее простыми способами самооценки, самоанализа;

- проявление интереса к другому человеку как к личности, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, объективно сравнивать свои результаты с успехами других.

Работа с одаренными учащимися

• Выполнение творческих работ.
• Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
• Подготовка и участие в  олимпиадах.
• Участие в конкурсах чтецов.
• Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
• Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Работа со слабоуспевающими учащимися

• Создание и работа шефских пар.
• Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.
• Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
• Контроль посещения учащимися  кружков а школе, в ЦДТ, на станции

натуралистов, проведения свободного времени.

• Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими

поручений.

• Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии

с их интересами.

Работа с семьями  учащихся

1.Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции

и другие внешкольные учреждения.

4.Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.

План работы с учителями предметниками