Внеклассное мероприятие по математике "Математический Экспресс"
материал (4 класс)

БОУ « Шумерлинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Минобразования Чувашии

Внеклассное занятие по математике

«Математический экспресс»

Выполнила: учитель начальных классов

 I квалификационной категории

Кудрявцева Ольга Николаевна

Тема: занимательная математика

Класс: 3, 4

Цель:   развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к математике.

Задачи:

а )образовательные - закрепить вычислительные навыки;

б) развивающие -  развивать у учащихся сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;

в) воспитательные - воспитывать умение общаться, поддерживать интерес к математике, формировать дружеские отношения, умения работать командой.

Оборудование:  компьютер, проектор, карточки с заданиями, карточки для жюри.

 Ход урока:

Вступительное  слово учителя.

 Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас в кабинете математики. Математика - точная наука. Без математики, без ее законов невозможно запустить космический корабль, проложить дорогу, работать на ферме, в магазине.  Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит»- так говорил великий русский ученый М. В. Ломоносов.

Желаю вам сегодня привести ум в порядок и проявить находчивость, смекалку, быстроту мыслей и взаимопомощь.  Сегодня мы с вами поиграем. Ребята, а вы любите играть? Дружелюбное отношение к своим товарищам и умение порадоваться за успех соперников - главное правило игры. Не нарушайте его.

Но игра у нас будет не обычная, она будет связана с математикой. Она называется «Математический экспресс». Ребята, а кто из вас знает, что такое экспресс? Экспресс – это скорый поезд. Сейчас мы сядем в этот поезд и отправимся в увлекательное путешествие по стране «Математика». Мы будем делать остановки на разных станциях и выполнять задания, которые нам будут предлагать. В игре принимают участие 2 команды:  3 класса ( « Плюс и минус» и 4 класса(БАМ»

  Наше уважаемое жюри будет следить за ходом игры. За выполнение каждого задания  команда заработает баллы. В  конце игры  будет выявлена  команда-победитель.

Девиз нашей игры: «Решай, смекай, отгадывай» (чтение с доски хором.)

 Итак, мы сели в поезд и помчались по бескрайним просторам удивительной страны «Математики».

1 станция «Разминка».  ( слайд 1-3)

У каждой команды есть возможность заработать  баллы. Нужно ответить на пять вопросов.

Вопросы команде  3 класса:

1.Назовите самое большое однозначное число.

2.Сколько сторон у треугольника ?

3.Сколько концов у 3 палок?  

4. Сумма – это результат действия сложения или вычитания?

5. Сколько хвостов у 4 слонов?

А теперь на вопросы отвечает команда  4 класса:

1. Назовите самое маленькое двузначное число.
2. Сколько сторон у квадрата?
3. Бывает 7 пятниц в неделе?
4.  Произведение – это результат действия деления или умножения?
5. У 1 стула 4 ножки, а сколько ножек у 2 стульев?

2  станция «Веселые задачи».  ( слайд 4-10)

Каждая команда должна решить по 3 задачи.

Начинает 4 класс.

Шла баба в Москву, повстречала 3 мужиков.

Сколько человек шло в Москву?

2 мальчика Петя и Ваня отправились в магазин.

 По дороге они нашли 10 рублей.

Сколько денег нашел бы Ваня, если бы в магазин он пошел один?

3 пары танцуют  польку.

А всего танцоров сколько?

Полюбуйтесь-ка вы сами -

Мчится тройка с бубенцами.

Сосчитать коней попросим,

Если троек этих 2.

На яблоне росло 40 яблок .

На груше 30 груш. Сколько всего росло  яблок?

4 яйца варятся 4 минуты.

Сколько времени нужно, чтобы сварить 1 яйцо?

3  станция   «Угадай-ка».  ( слайд 11-12)

 Догадайся какое число будет следующим и назови его. 

 2, 4, 6, … - числа  для  команды  3 класса.

 1, 3, 5, …  - числа для команды  4 класса.

4 станция «Считалочка».  ( слайд 13-14)

Найдите сумму чисел.

Числа в треугольниках - для команды  3 класса.

В квадратах – для команды 4 класса.

5 станция «Отдыхай-ка».  ( слайд 15)

 6 станция «Пирамидка».  ( слайд 16-17)

Прочитайте задание и правильно раскрасьте пирамидки.

(Раскрасьте пирамидку, которая справа от коробки, красным цветом; пирамидку, которая слева от коробки –  зеленым цветом; пирамидку, которая перед коробкой – желтым цветом).

У каждой команды рисунок с пирамидками.

7 станция «Ребусная».  ( слайд 18-19)

4 класс:

Ла 100 чка

40 а

3 класс:

Пи 100 лет

7 я

8 станция «Геометрическая».  ( слайд 20-22)

3 класс:

Назови лишнюю фигуру –

4 класс:

Назови лишнюю линию –

Подведение итогов и награждение.  ( слайд 23)

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

( Жюри называет победителя)

Вот и закончилось наше увлекательное путешествие по стране «Занимательной Математики».

( слайд 24)