|
14.03.2024 - 18:37 Использование многофункционального логопедического пособия «Зима» в работе с детьми с ОВЗ в статье представлено авторское многофункциональное логопедическое пособие «Зима» для развития лексико-грамматической стороны речи, на автоматизацию и дифференциацию звуков |
|
|
14.03.2024 - 18:33 Многофункциональное пособие в логопедической работе. В статье представлено авторское многофункциональное логопедическое пособие «Во саду ли, в огороде» для развития лексико-грамматической стороны речи, на автоматизацию и дифференциацию звуков. |
|
|
13.03.2024 - 21:50 Конспект открытого индивидуального логопедического занятия с детьми 6-7 лет «Путешествие в город правильной речи» на логопедическом пункте детского сада. Цель: Формирование у детей словарного запаса, достижение умения изъясняться полными предложениями и выражать свои мысли. |
|
|
28.02.2024 - 21:25 Конспект подгруппового занятия с детьми подготовительной группы. Тема: «Звуки [З], [Зь]. Буква З.» В конспект занятия включены дидактические игры и упражнения для детей с общим недоразвитием речи подготовительной группы . |
|
|
25.02.2024 - 16:52 Кинезиологические упражнения в коррекционной работе логопеда Кинезиологические упражнения и игры нормализуют гипертонус и гипотонус, улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность, позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и... |
|
|
14.01.2024 - 21:10 Простые сенсомоторные игры Игры для детей с РАС |
|
|
08.12.2023 - 11:46 Обучающая презентация "Овощи" ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ОБРАЗОВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ТЕМЕ "ОВОЩИ" |
|
|
08.12.2023 - 10:21 Технология коррекционной работы по преодолению ОНР у детей дошкольного возраста Попытка разработать единую комплексную технологию коррекционной работы по устранению нарушений ОНР у детей в условиях дошкольных образовательных учреждений. |
|
|
08.11.2023 - 17:56 Использование разных анализаторных систем при формировании звуко-буквенной связи у детей с трудностями в овладении письменной речью. Статья раскрывает способы формирования звуко-буквенной связи у детей с трудночтями в овладении письменной речью. |
|
|
21.09.2023 - 15:54 Активизация словаря, уточнение и пополнение словарного запаса детей в повседневной жизни Активизация словаря, уточнение и пополнениесловарного запаса детей в повседневной жизни |
|
|
10.09.2023 - 11:51 СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ЛОГОРИТМИКУ Одним из главных параметров при развитии речи ребёнка является ритм. Ритмическая организация речи формируется в раннем возрасте. Если это время упустить. то возникают проблемы в развитии фонематического восприятия, слоговой структуры слова, лексико - грамматического строя и связной речи. поэтому... |
|
|
14.04.2023 - 12:05 Использование многофункционального логопедического пособия «Зима» в работе с детьми с ОВЗ в статье представлено авторское многофункциональное логопедическое пособие «Зима» для развития лексико-грамматической стороны речи, на автоматизацию и дифференциацию звуков. |
|
|
15.03.2023 - 13:27 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. В результате воздействия многих неблагоприятных факторов резко возросло число детей с различными формами нарушений психического и соматического развития. В последние годы в рамках общемирового процесса наблюдается новая тенденция - родители не хотят отдавать своих детей в закрытые учреждения... |
|
|
14.03.2023 - 13:24 Публикация. Взаимосвязь специалистов дошкольного образовательного учреждения в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ЗПР. Аннотация. В статье рассмотрены вопросы взаимодействия специалистов ДОУ в коррекционно-развивающей работе по развитию мелкой моторики у детей с задержкой психического развития и представлены варианты игр - занятий с различными материалами. Так же рассмотрены особенности развития детей с ЗПР.... |
|
|
14.03.2023 - 13:21 Публикация. Рисуем, играем, разучиваем стихотворение с детьми с сообщим недоразвитием речи. Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы использования метода проектов с целью развития всех компонентов речи в целом, коммуникативных навыков и решения задач социализации и воспитании патриотических чувств детей. В статье описан опыт работы с детьми с общим недоразвитием речи по... |
|
