Михайлова Галина Александровна

Воспитатель – это не просто профессия, это состояние души. Воспитание – длительный процесс, поэтому терпение здесь просто необходимо. А еще чуткость, отзывчивость, доброта души, любовь, нежность, непосредственность, готовность придти на помощь и умение прощать, чувство сопереживания и одновременно требовательность не только к ребенку, но и к самому себе. Следует навсегда отказаться от крика, брани, насмешки, грубости, угрозы, следует быть всегда в равновесии, уметь сдерживать отрицательные эмоции.Человек, который работает с детьми, должен сам быть воспитанным. Свою воспитанность он выражает словами, жестами, отношением. Дети, как губка, впитывают окружающую действительность, подражают и доверяют нам, взрослым. нет ничего важнее детского доверия, без него ни о каком воспитании и речи быть не может. Если ребенок доверяет сокровенное, значит, его можно направлять, ненавязчиво объяснять, что хорошо, а что плохо.С детьми воспитателю надо быть доброй и честной, и тогда добро вернется многократно увеличенным.Детей надо любить всем сердцем, а чтобы их любить так, нужно учиться у них самих, как следует проявлять эту любовь. Каждый день нужно сделать подарком, а каждое общение должно вселять в ребенка радость и оптимизм.

О себе

      Каким был мой путь в профессию? Могу сказать с уверенностью - он не был светлым и безоблачным. Да и, скорее всего, это был даже не путь, а нехоженая тропинка, которую пробивала я сама.

Моей первой профессией была медицина, мне нравилось, что я могу помогать людям, оказывать им помощь. Но меня все время тянуло к детям.

      В нашей семье никогда не было педагогов. Однажды судьба предоставила мне шанс прийти на работу в детский сад, сначала младшим воспитателем,  но я  мечтала быть воспитателем и поступила в педагогический колледж. А когда мне предложили попробовать поработать воспитателем в младшей группе - я попробовала. И  стала работать.

      Было трудно. Я не умела ничего. Я не знала детских игр и не представляла, чем можно заинтересовать детей; мои занятия были скучны и непрофессиональные. Но мои дети были великодушны. Они смотрели на меня и ждали - ждали радости, интересных занятий, веселых игр.

      Как я могла не оправдать их доверия? И я стала учиться. Мы стали самозабвенно творить, постепенно расширяя наши возможности. Мы учились вместе: вместе осваивали разные техники работы с бумагой, учились приемам лепки, рисованию, и оказалось, что это интересно и мне и моим воспитанникам.

      Теперь я знала, чем и как заинтересовать моих воспитанников, знала, как нужно работать! Нужно просто вместе с ними проживать эти чудесные годы детства: наблюдать, удивляться и экспериментировать. А еще играть! Игра - совершенный метод воспитания. То, чего нельзя добиться с помощью нравоучений и нотаций, можно добиться в игре. Трусость исправим играя роль капитана, грубому и агрессивному доверим роль врача, неуверенного в себе - попросим помочь товарищу.

      Жизнь в среде детей научила меня понимать их потребности, налаживать контакты с их родителями, вдумчиво относиться ко всему, что окружает нас, стойко переносить невзгоды беспокойной воспитательской жизни.

      Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель.

      Сказать, что я стала профессионалом, я не могу. У.Ченинг писал, что "для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государства" и я понимаю, работая с детьми, мне придется учиться всю жизнь. Но главное - мне это интересно.

     Счастлива ли я? Да Я все больше убеждаюсь, что выбрала правильный профессиональный путь. Возможно, мне не суждено совершить подвиг или сделать великое открытие. Мне это не важно. Важно то, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть - своих детей. Я искренне считаю, что работать в этой профессии может только человек, который получает удовольствие от своей работы. Потому, что только счастливый воспитатель может подарить своим детям несколько лет счастья. Поэтому я стараюсь быть тем воспитателем, которого ждут дети: счастливым, знающим и любящим.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Алые Паруса"  - повесть Александра Грина  

Мой взгляд на мир

"Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своем труде".Огюст Роден

Моё портфолио

«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь; и от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А. Сухомлинский