Низамутдинова Ирина Анатольевна

О себе

   Каждый из нас в своей жизни вспоминает первого учителя. Первый учитель не только закладывает в ребенке фундамент для дальнейшего развития, но и отдает частичку своего сердца и души. Поэтому еще в школе я решила: «Буду учителем. Хочу быть похожей на Екатерину Ивановну». По окончании педагогического училища я пришла работать в родной детский сад № 14 «Тополек» и работала там воспитателем. Однажды мне предложили поработать логопедом. Но чем я буду заниматься? Мысли в хаотичном порядке сменяли друг друга. Решила: «Попробую!» и вот уже 17 лет я работаю учителем -  логопедом. Мне нравится моя работа, каждый день я иду в детский сад и знаю, что Саша встретит меня и спросит: «Когда Вы меня возьмете на занятие?» Ваня и Марина попросят поиграть с ними. И очень нравится мне встречаться с Данилом и Лерой, они первый год в логопедической группе, новенькие, и мне приятно наблюдать за ними и видеть, как они радуются своим достижениям, а вмести с ними, радуюсь и я.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Этель Лилиан Войнич "Овод", Колин Маккалоу "Поющие в терновнике"

Мои достижения

В 2012 году принимала участие в городском конкурсе «Педагог года в дошкольном образовании», в котором заняла II место. 

Моё портфолио

   Мой педагогический принцип – помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Дети приходят ко мне маленькими, доверчивыми, с широко распахнутыми глазами. Я вижу в их глазах живой интерес, желание узнать что-то новое, пока неизведанное. Главное, чтобы этот интерес не угасал. В основе  моей  педагогической  деятельности  лежит индивидуальный  подход   к  каждому ребенку. Хочется   вспомнить строчки  из стихотворения  М. Цветаевой  «Разные  дети».

«Есть тихие дети. Дремать на плече

У ласковой мамы им сладко и днём.

Их слабые ручки не рвутся к свече,

Они не играют с огнём.

Есть дети - как искры: им пламя сродни.

Напрасно их учат: "Ведь жжётся, не тронь!"

Они своенравны (ведь искры они!)

И смело хватают огонь.

Есть странные дети: в них дерзость и страх

Крестом  потихоньку себя  осеня,

Подходят, не смеют, бледнеют  в слезах

И плача бегут от огня...».

    Да ... все  они разные, каждый  из них   неповторим, у каждого из  них  своя палитра настроений  и  эмоций, с которой  они  засыпают и просыпаются. Основными  составляющими моей педагогической философии  являются  вера  в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых главных его потребностей - потребности в любви и одобрении. Я искренне верю, если в общении с  ребёнком, мы полны любви, понимания и уважения, то он так же, подражая  нам, возьмёт это  лучшее  и  пронесёт дальше. 

Портфолио: