Таланова Ольга Юрьевна

Стаж моего педагогического труда- 16 лет.  Закончив в 1995 году  Арское педагогическое училище, пришла работать в высокогорскую среднюю школу №1   педагогом- организатором . А в 2000 году сбылась моя самая заветная мечта- стать учителем начальных классов- я приняла свой первый в жизни первый класс. В 2008-09 учебном году была назначена  заместителем директора по воспитательной работе. В настоящее время работаю учителем начальных классов в этой же школе.

Мое педагогическое кредо:   Каждый ребенок-личность. Дай возможность каждому  раскрываться и развиваться.

      Конечно, работать в школе нелегко, данная работа, подчас становится настоящим испытанием – интеллектуальным, эмоциональным, физическим. Наверное, уникальность профессионального странствия учителя - в нескончаемости этого странствия. И так же, как каждый день просыпаешься с ощущением неизвестности ближайших рабочих часов, которые невозможно просчитать даже самым опытным коллегам, так и вся профессия  полна подводных течений, неожиданностей, страхов и риска каждый день. Но, параллельно с этим идут  радости, победы, удовлетворение, а значит, и желание работать, продолжать начатое.

Современный учитель оказывается перед океаном интерпретаций, из которых выбрать верный путь весьма непросто. Но я абсолютно уверена, что мои ученики, придя в среднюю школу, ребята не растеряются                 …………………….                             

      Цель работы – самореализация ученика  через его образование, успешный ученик, способный к постоянному саморазвитию, способный разбираться в огромном количестве информации – оставлять важное для себя и отбрасывать ненужное.

Основной принципыработы - принцип продуктивности, определяется какой образовательный продукт создадут ученики в ходе урока.

Основной подход в образовательном процессе- личностно-ориентированный подход (индивидуализация обучения).

Образовательный процесс строится на сочетании учебной и внеучебной  деятельности;  компетентностном подходе: создание коллектива единомышленников                         (учитель + одноклассники + родители); изменение взглядов учителя  и родителей  в вопросе оценки успешности ребенка; расширение и обогащение внеклассной жизни; открытые уроки; индивидуальный подход.

Я стараюсь помочь ребенку достичь максимального успеха в развитии,  организовать процесс обучения так, чтобы каждый ребенок имел бы успех в своей деятельности, создать позитивное начало. Исходя из цели, в своей работе я использую такие методы, приемы и технологии, которые помогают ребенку достичь максимального  успеха в развитии и усвоении знаний, способствуют росту эрудиции и самооценки: методы стимулирования учебно–познавательной деятельности; методы социально-бытовой ориентированности (это когда материал приближен к жизни); методы ритмопедии (включение всех сенсорных систем в процессе игровых и учебных ситуаций, что, как известно в начальной школе, достаточно действенно); методы обучения в зоне ближайшего развития.

                                                                                                                                                   И каждый час, и каждую минуту о чьих то судьбах вечная забота. Кусочек сердца отдавать кому то - такая вот, у нас с тобой работа!

О себе

Эмоциональная, коммуникабельная, адекватная, открытая для всего нового, интересного.........

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Романы А.Дюма.

Мой взгляд на мир

Оптимистичный

Мои достижения

Грамота РОО за достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения

Моё портфолио

Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость. Сервантес.

Учитель- творческая профессия, в которой нет места для рутины.Представьте, приходят дети, которые не умеют писать и читать даже по слогам, путают где лево, а где право... А спустя годы , они становятся уверенными, цельными личностями. Занимают призовые места в олимпиадах, решают сложные задачи, и им это нравится. приятно сознавать, что в этом есть результат твоего труда. Мне нравится, что всегда приходится быть в поиске, постоянно трудиться, эксперементировать...                                                                                                                                                                                                                                                                                  Первый мой выпуск четвероклассников был в 2000 году . И вот новые ученики сидят в классе. Вглядываешься в глаза каждого и думаешь, ведь у каждого из них есть мечты, надежды, тревоги, а ты, как педагог- наставник должен быть рядом, помогать, учить. В первый учебный день ученики испуганно оглядывают незнакомую обстановку, боязливо поглядывают друг на друга и учителей, начинают знакомиться. Наступают самые трудные  дни адаптации к незнакомым условиям, да и нам, учителям, будет сложно, ведь из года в год приходят новые ученики, меняются лица, но души учеников всегда требуют внимания, доброты, сочувствия, а порой и поддержки, которой им не хватает дома в семье.                                                                                                                                                                       Переворачиваются листы календаря, время неумолимо мчится вперед: на смену осени придет зима, наступят зимние каникулы. Смотришь, а те ученики, которые с тревогой шли первого сентября, нарушали дисциплину на уроках, тем самым привлекая к себе внимание, получали двойки, стали вдруг родными, самыми лучшими. И именно учитель смог заронить в их души частичку доброты, понимания, гуманности, воспитанности, любви. Напрашивается ответ на вопрос - как стать хорошим, любимым учителем, чтобы тебя уважали ученики - надо просто любить свою профессию и детей, принимать их такими , какие они есть на самом деле, а также своим личным примером делать их лучше, чище, обогащать их знаниями и культурой.                                                                                                       

                                                                                                                                                   И каждый час, и каждую минуту о чьих то судьбах вечная забота.                                                                                                                                                     Кусочек сердца отдавать кому то - такая вот, у нас с тобой работа!