Цацулина Светлана Федоровна

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

«Высшее искусство учителя — это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний».

У каждого человека есть  близкое его сердцу  место, где он чувствует себя счастливым,  нужным  и полезным людям. Этот  некий причал – моя родное село Павловка! Здесь я родилась и выросла, окончила Павловскую школу. Здесь по зову своего сердца  я осталась  навсегда. С детства мечтала стать учителем, потому что все школьные годы перед глазами был пример любимого классного руководителя Матвиенко С.В..  Я благодарна ей за то, что  она помогла мне воплотить мою мечту в реальность.  После окончания СГУ им. Н.Г. Чернышевского  вот уже 17 лет  работаю учителем английского языка в МОУ-СОШ с. Павловка и все годы являюсь классным руководителем для своих воспитанников.Учить детей для меня — значит не просто передавать знания, а зажигать в их душах огонь любознательности и веры в себя.

  Имея опыт работы с детьми, могу без сомнения и с большой уверенностью сказать, что быть классным руководителем - это призвание! Ведь классный руководитель для младших детей – это как мама, которая показывает  ребёнку правильный путь в большую жизнь!

О себе

Меня зовут  Цацулина Светлана Федоровна, я работаю учителем английского языка в средней школе с. Павловка и являюсь классным руководителем 11 класса. Родилась 30 марта 1983 в пос. Первомайский. В 2000 году окончила школу, в 2005- окончила Саратовский Государственный Университет им. Чернышевского, Романо- Германское отделение Филологический факультет. С 2010 года работаю в школе, в которой училась сама. Преподаю английский язык во 2-11 классах, являюсь классным руководителем 11 класса. С 2011 года возглавляю первичную организацию Профсоюза МОУ-СОШ с. Павловка. Избрана в состав молодых профсоюзных лидеров Саратовской области. Своими самыми высокими достижениями считаю победы моих учеников во всероссийской олимпиаде школьников, в конференциях и языковых конкурсах. В 2016 году стала победителем муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель Года-2016", в 2025 году - призер муниципального этапа конкурса "Сердце отдаю детям". декабрь 2025- стала призером Всероссийского конкурса "Мой лучший урок".  Я являюсь куратором первичного отделения РДДМ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л.Н. Толстой

"Маленький принц" А. де Сент-Экзюпери

"Парфюмер" П. Зюскинд

Мой взгляд на мир

Мы сами пишем

сценарий своей жизни…

У каждого из нас есть свой жизненный путь, по которому мы идем, проживая каждый момент с улыбкой или горечью. 

Мои достижения

2010 год - Лауреат муниципального конкурса "Молодость -золотая пора"

2015 год- Молодой профсоюзный лидер Саратовской области

2016 год-  Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2016"

2025 год - Призер муниципального этапа конкурса "Сердце отдаю детям"

2025 год- Призер Всероссийского конкурса "Мой лучший урок"

2025- Победитель конкурса "Премия Признание"

Моё портфолио

 Профессия учителя – нелёгкая, но я ни разу ещё не пожалела, что выбрала именно её.   Школа - это дом творчества. Я стремлюсь всегда донести детям важность и значимость получения знаний в жизни, учу мыслить творчески, жить правильно, учиться с интересом. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своего труда –  это великая радость. 

Помочь ребёнку обогатить этот мир знаниями, развить его личностные качества, которые необходимы для успешной самореализации -  вот  моя задача, как учителя.

Сегодня мое педагогическое кредо звучит так: «Учитель должен постоянно учиться, развиваться и самосовершенствоваться, преодолевая все трудности и неудачи на своем пути, а их, поверьте, не мало, чтобы соответствовать требованиям современной эпохи и идти в ногу со временем». Чтобы учить других- учитель должен не только знать свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и ориентироваться в различных сферах общественной жизни, быть культурным человеком в широком смысле этого слова. Основным инструментом профессионального роста педагога, я считаю, выступает самообразование. Способность к самообразованию не формируется у педагога одновременно с получением диплома педагогического вуза, а развивается в процессе анализа и самоанализа деятельности. Я думаю, что самообразованием должен и может заниматься не только педагог со стажем. Потребность в самообразовании может возникнуть на любом этапе профессионального роста педагога, так как это одно из условий удовлетворения потребности утвердить себя в роли учителя, занять достойное место в обществе через профессию.

С каждым новым днем, с каждым новым уроком я понимаю, что мне нравится моя работа. Более того я наслаждаюсь своей работой, заряжаюсь поддержкой моих учеников, делюсь с ними эмоциями и переживаниями, вижу, как они меняются из года в год и как изменяют меня. Мне кажется, учитель, переступая порог школы, открывает для себя новую жизнь, где есть место для бесконечного самосовершенствования, где можно сохранить частичку детской наивности. Я искренне верю, что педагог обязательно должен уметь перевоплощаться и удивлять. Урок должен  быть ярким и интересным, приёмы обучения - разнообразными. 

Мне нравится учить…-это хобби? Порой бывает мне больно, но уйти

не могу…-это диагноз? Все мы, должно быть, проживаем эти моменты колебания и проходим свой жизненный путь, чтобы в конце с искренней улыбкой сказать: «Это выбранная мною жизнь».        

Портфолио: