Коррекционная работа

Упражнение на развитие слуховой памяти и увеличение объёма произвольного слухового внимания

Игра «Собираем букет»

              Первый участник называет цветок. Второй повторяет и добавляет свой.

Третий повторяет два цветка и добавляет в букет третий и т.д.

Игра ведётся в быстром темпе.  Записать названия цветов из букета по памяти в блокноте.

Игра « Соберём урожай фруктов»

(аналогично игре «Соберём букет»)

Записать запомнившиеся название собранных фруктов в блокнот по памяти. 

Упражнение на развитие слуховой памяти.

Детям зачитываются, с установкой на запоминание, 10 одно- и двухсложных слов.

Предлагается  записать их  в блокнот, записи убрать

книга              луна            звон          

мёд         вода

окно                 лёд             день          

гром       брат

Упражнение на развитие зрительной памяти

Предъявляются для запоминания 8 предметных картинок:

Время для запоминания 20 сек.

Упражнение на развитие механической зрительной памяти.

Предлагается 10 невербальных символов, записанных на доске. Время для запоминания 20 сек:

Воспроизвести символы в блокноте по памяти. Записи убрать.

Упражнение на развитие мышления

          Решить примеры, используя таблицу-ключ

Что посеешь              + пока горячо               =? (7)

Семь раз отмерь        : не всё то золото         =? (3)

Куй железо               * что посеешь                =? (4)

10                               : цыплят по осени         =? (2)

  Куй железо  пока горячо – Не всё то золото, что блестит=?  (8)

  Семь раз отмерь, один отрежь – Цыплят по осени считают =? (38)

Время выполнения 2 минуты.    

Упражнение на развитие логического мышления и смысловой памяти

Подобрать к каждой картинке слово-признак и запомнить его. Записать попарно слова-признаки  названия картинок в блокноте.

диван        конфета         пальто

удобный      сладкая          тёплое

помидор          кит             мак     сочный       огромный       алый

павлин               ручка

     красивый           шариковая

Упражнение на развитие логического мышления и смысловой памяти

Подобрать слова-действия к каждой предметной картинке. Записать попарно слова-действия и названия картинок в блокноте.

мак             конфета            пальто        помидор

цвести         угостить            надеть           расти

кит             ручка             павлин              диван

плыть         писать           важничать             сидеть

Запомнить попарно слова–признаки  и слова-действия:

цвести            угостить          надеть          расти  

алый                 сладкая            тёплое         сочный

плыть         писать          важничать         сидеть

 огромный     шариковая        красивый        удобный

Упражнение на развитие смысловой памяти

   Детям предлагается 12 слов:

холод, лес, телёнок, книга,

стрекоза, ель, обезьяна, снег,

комар,  банан,  слово,  корова.  

   Необходимо их запомнить, предварительно образовав смысловые пары:

    холод – снег             телёнок – корова

    лес – ель                   обезьяна – банан

    книга – слово          стрекоза – комар

Время для запоминания 1 минута

Упражнение на развитие смысловой памяти

    Предлагается для запоминания 18слов:

холод,  тропики,  лес,  телёнок, дремучий,  книга,  стрекоза,  читать,  ель,  сверкать,  обезьяна,  снег,  комар, банан,  пасти,  слово,  корова,  летать.

Необходимо перед запоминанием сгруппировать слова тройками по смыслу.

 Время для группировки и запоминания 2 минуты.

    холод, снег, сверкать

    телёнок, корова, пасти

    тропики, обезьяна, банан

    книга, слово, читать

    лес, ель, дремучий

    стрекоза, комар, летать

Упражнение на развитие ассоциативной памяти

Представляются 10 предметных картинок для запоминания.

Одновременно зачитываются 10 слов, каждое из которых связанно по смыслу с одной из картинок.

Предлагается запомнить только слова к картинкам.

   слово       молоко           цыплёнок        читать          уборка

     слово               острый                 шить                  река

       слово               сад                   душистый            вкусный

Упражнение на развитие логического мышления и смысловой памяти

   Преобразование слов путём замены одного согласного (устно):

тачка – (качка – дачка - пачка)

точка – (бочка – кочка – дочка – мочка -          

                      ночка)

суп –        (туп – пуп - щуп)

коза –     (кора – коса – кома – кожа)

      Время для преобразования и запоминания 2 минуты. Записать исходные слова в блокноте по памяти.

Упражнение на развитие логического мышления, усложнённое заданием  на запоминание

Расшифровать и запомнить, не записывая, зашифрованные двузначные числа.

 МА       ВК        ЕИ      ОТ       СА       ПО

   Ключ к шифру:

Время выполнения 1 минута.

Упражнение на развитие  логического мышления

Детям предлагается таблица ( на индивидуальных занятиях – карточки), являющаяся ключом к шифру:

0 – один отрежь                     5 – цыплят по осени

1 – что посеешь                     6 – пока горячо

2 – считают                            7 - то и пожнёшь

3 – не всё то золото               8 – что блестит

4 – куй железо                       9 – семь раз отмерь.

   Составить пословицы из данных частей.

Пользуясь ключом к шифру, зашифровать пословицы в виде двухзначных чисел    (90, 17, 52, 38, 46).

  Записать эти числа в блокноте

Время выполнения 3 минуты.

Упражнение на развитие мышления, усложнённое заданием на запоминание

Закончить числовые ряды (по 2 числа в каждом ряду):

2; 4; 6; 8;-;- …    (10,12)

5; 1; 8; 1; 11;-;-… (1,14)

9; 2; 7; 2; 5;-;-…     (2,3)

Запомнить числа, которыми закончили числовые ряды.

Записать в блокнот.

Упражнение на развитие  логического мышления и смысловой памяти

Зачитываются 6 пар слов, связанных между собой по смыслу. Необходимо к каждой паре подобрать по смыслу третье слово и записать его в блокнот для записи слов:

    яйцо – курица                           цыплёнок

    лес – дерево                               доска

    дом - город                                 улица

    река – озеро                               море 

    шуба – холод                             снег

    птица – полёт                            гнездо  

Упражнение на развитие  координации и тонкой моторики

Нарисовать в тетради обеими руками одновременно разные  геометрические фигуры. Закрасить их точками.

Упражнение на развитие координации движений и  графических навыков.

Рисовать в тетради круги, квадраты, треугольники одновременно обеими руками

Левой   рукой                                          Правой   рукой

Левой   рукой                                          Правой   рукой

.

Левой   рукой                                          Правой   рукой

Упражнение на развитие пространственной ориентации и графических навыков

  Графический диктант (рисование по клеткам в соответствии с последовательными указаниями).

 Выполняется ведущей рукой.

одна клетка вверх, одна клетка направо,

одна клетка вниз, одна направо,

одна вверх, одна направо,

одна вниз и т. д.

до конца строки самостоятельно.

Упражнения на развитие координации и тонкой моторики

1.Нарисовать в тетради человечков обеими руками одновременно:

2. Нарисовать в тетради обеими руками одновременно любые фрукты по выбору (3 – 4 шт.)

3.Без предварительного прорисовывание контуров фигур нарисовать точками  контуры квадрата (сторона 2 см – 4 клетки) и круга (диаметр 2 см – 4 клетки ), закрасить нарисованные фигуры точками.

5.Нарисовать и закрасить точками квадраты (сторона 2 см) правой и левой рукой одновременно (без предварительного прорисовывания контура).

Время выполнения 15 сек.

6.Нарисовать в тетради штрихом по контору поочерёдно правой и левой рукой (начинать рисовать ведущей рукой). «Ель».

Упражнение на развитие слуховой памяти.

Детям зачитываются, с установкой на запоминание, 10 одно- и двухсложных слов.

Предлагается  записать их  в блокнот, записи убрать

книга              луна            звон          

мёд         вода

окно                 лёд             день          

гром       брат

Упражнение на развитие координации движений и  графических навыков.

Рисовать в тетради круги, квадраты, треугольники одновременно обеими руками

Левой   рукой                                          Правой   рукой

Левой   рукой                                          Правой   рукой

.              

Левой   рукой                                          Правой   рукой

Упражнение на развитие механической зрительной памяти.

Предлагается 10 невербальных символов, записанных на доске. Время для запоминания 20 сек:

Воспроизвести символы в блокноте по памяти. Записи убрать.

Упражнение на развитие ассоциативной памяти

.

Представляются 10 предметных картинок для запоминания.

Одновременно зачитываются 10 слов, каждое из которых связанно по смыслу с одной из картинок.

Предлагается запомнить только слова к картинкам.

    слово           молоко       цыплёнок         читать         уборка

 слово              острый                 шить                 река

       слово                 сад               душистый         вкусный

Упражнение на развитие сенсомоторики.

Нарисовать обеими руками одновременно в тетради морской пейзаж по образцу:

Упражнение на развитие логического мышления, усложненное заданием  на запоминание.

Используя ключ к шифру, решить примеры                              

(примеры составляются с   учётом возраста и уровня развития детей ).

МА – В= ? (П)                  ПО – МО= ? (ИА)

ВЕ – Е= ? (ВА)                ТС – СС= ? (ЕА)

СА – МА =  ? (ОА)         КК – ВВ= ? (ВВ)  

    Ключ к шифру:

Ответы зашифровать. Записать зашифрованные ответы и соответствующие им числовое значение в блокноте. Записи убрать.

Время выполнения 2 минуты.

Записать полученные ответы в тетради в расшифрованном виде:

                     8                       70

                    20                      30

                    50                      22

Упражнение на развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.

Прочитать  запомнить 10 слов, записанных наоборот.

амиз   ансев     гурд    кинечу

генс       ылукинак   отел

ретев   амам   акчер

Время для запоминания  30 сек.

Упражнение на обобщение и исключение, осложненное заданием на запоминание.

Зачитываются 6 групп слов по 5 слов в каждой. Из них 4 слова объединены общим понятием, а одно лишнее.

Детям предлагается на слух исключить лишние слова и запомнить их.

стол, стул, пол, шкаф, полка

осина, тополь, сосна, берёза, ясень

горький, кислый, сладкий, горячий, солёный

Иван, Сергей, Петров, Фёдор, Семён

молоко, кефир, мясо, творог, сметана 

река, озеро, море, мост, пруд

(каждая группа зачитывается дважды)

Упражнение на развитие мышления, осложненное  заданием на запоминание.

      Детям предлагается 7 зашифрованных слов ключ к шифру

. Необходимо расшифровать слова, запомнить их и выделить лишнее слово

.

6740                   434675                43125                           624ь

184ь                      9265                   521290

Записать слова в блокнот.  

Используя ключ к шифру, зашифровать следующие слова:

 крыса        кролик           рак        вол   

Упражнение на развитие сенсомоторики.

Нарисовать обеими руками одновременно в тетради  «Птицу» по образцу.

Упражнение на развитие слухового восприятия.

       Узнавание четверостишия, затем приводится ритм каждого из них.

Идёт бычок качается,         __ __      __ __      __ __ __ __

Вздыхает на ходу.                 __ __ __      __      __ __

Ох, доска кончается,           __      __ __      __ __ __ __        

Сейчас я упаду.                    __ __     __      __ __ __  

Колокольчики мои,             __ __ __ __ __     __ __

Цветики степные,                __ __ __     __ __ __

Что глядите на  меня,         __     __ __ __     __     __ __

Тёмно – голубые?                __ __ __ __ __ __

Упражнение на расслабление и концентрацию:

а) левая рука напряжена, правая расслаблена, правая напряжена, левая расслаблена;     3 раза

б) то же проделать с ногами;

в) зажмурить правый глаз, левым нарисовать 3 круга по часовой стрелке, 3 – против;

г)зажмурить левый глаз, правым нарисовать 3 круга против часовой стрелки, 3 – по часовой.

Упражнение на развитие смысловой памяти и логического мышления.

Детям предлагается 10 слов, необходимо придумать слова, связанные с ними по смыслу:

лопата           письмо        мел

копать           писать       доска

  хлеб               кот             мороз

свежий       пушистый       холод

лодка      гриб      мех        стул

плыть      лес      мягкий   удобный

         Упражнение на развитие зрительной памяти.

Детям предлагаются для запоминания 5 карточек разного цвета с изображенными на них значками.

Время для запоминания 20 сек.

Упражнение на развитие мышления, усложненное запоминанием.

Узнать буквы по фрагментам. Запомнить их.

 Записать в блокнот. Время для запоминания 20 – 30 сек.