Внеклассные мероприятия

Сценарий 35-летия школы

"Листая страницы школьной летописи..."

Вступление

(Слайд    ) 

Ведущий:   

 Здравствуйте дети и уважаемые взрослые. Я хочу спросить у вас, что вы видите на экране?

Да, это Ларьяк, который расположен на острове, а остров находится на территории какого округа?

Чему сейчас посвящена наша предметная неделя, в рамках которой мы проводим свои мероприятия?

Что можно увидеть на нашем острове с высоты птичьего полета?

Да, это наша школа, в актовом зале которой, мы сейчас собрались.

Звенит звонок.

В зал входят ведущие старшеклассники

Юля: Алексей! Ты, слышишь, прозвенел звонок? Скорее, мы опаздываем на самый важный урок этого дня!

Алексей: Да, Юля, сегодня необычный учебный день. Сегодня у нас День Рождения школы!

Юля: Сегодня нашей школе - 35 лет  (показывает на эмблему)

Ведущий:   Это эмблема нашей школы, еще есть Гимн, который был написан к 30-летию школы на слова всем известного нам, Николая Федоровича Кимичаджи. Николай Федорович написал текст    Гимна Нижневартовского  района, занявший первое место в народном голосовании.  Впереди решение компетентной комиссии.  Давайте пожелаем Николаю Федоровичу  - победы! Исполнял этот Гимн для народного голосования - Андрей Николаевич Козлов.  

Для исполнения Гимна школы я приглашаю хор и весь зал.

«Гимн школы»

 ( исполняют все)

Благословенны день и час,

Когда мы встретились с тобою,

Объединила школа нас,

И стала общею судьбою.

Мы в классах окна распахнем,

И в мир добра откроем двери,

Родная школа, милый дом

В тебя всегда мы будем верить,

Припев:         Мы идем вперед без страха,

И любовь наш путь хранит

Над просторами Ларьяка

Эта песня прозвенит.

Мы здесь работаем, живем

И здесь мы учимся и учим

И повторять не устаем,

Что нет на свете школы лучше!

Мы будем в памяти хранить

Друзей восторженные лица

Мы будем вам тепло дарить

И милосердию учиться!

Припев: тот же

Алексей: Еще совсем недавно мы отмечали юбилей школы – 30 лет. Тогда я учился в 6 классе, Антошка был первоклассником. Сейчас Антон учится в 6 классе, а я уже выпускник.

Юля: Как быстро пролетели эти 5 лет. Алексей, ты уже в 11 классе. Что для тебя школа?

Алексей: Школа… Моя школа… Это начало всех начал. Здесь я получаю знания по учебным предметам, осваиваю профессиональные навыки, учусь дружить, любить и ценить людей, которые меня окружают. Моя школа – это место, где всегда поймут и поддержат.

Юля:  А для меня школа – это светлые классы, исписанная мелом доска, смс переписка под партой, потерянный где-то дневник, первая влюбленность, строгие, но справедливые учителя. А как здорово звенит  школьный звонок с последнего урока! 

Алексей:  Сегодня нашей школе 35 лет. Сегодня  праздник, которого нет ни в одном календаре. 35 лет!  Много это или мало?  Сколько всего осталось позади и что ждет нас впереди? Ты, дорогая школа, с чего начиналась? Что произошло интересного в твоей жизни, о чем ты мечтаешь и на что надеешься?..

Давайте заглянем в историю, ведь именно она сможет ответить на эти вопросы.  

Юля:         Все о чем мы сейчас расскажем
                 Все как азбуку знать должны,
                 Ведь история школы нашей –
                 Часть истории нашей страны!  

Алексей:  Давайте пролистаем страницы школьной летописи ….

История школы

Ведущий:   Давно это было, ребята.  Тогда вас еще не было на свете - вы еще не родились, а родились еще только ваши мамы и папы. А у некоторых пошли в детский сад, школу, или же были вашими ровесниками. И вот в тот год:

Год 1980, июнь Нижневартовский райисполком принял решение, в котором говорилось о том, что вместе с вводом нового здания средней школы в селе Ларьяк на базе старой школы должна быть открыта вспомогательная школа-интернат.

Год 1980, Август 13  Приказ об открытии школы. В ноябре 1980 года старое школьное здание средней школы перешло в пользование вспомогательной школы.

Ведущий:  Здесь дети учились и жили, в этом же здании располагались складские помещения. Сегодня мы знаем его, вернее, знали, как здание с вывеской Тыхг Юга (Добро пожаловать), которое снесли как ветхое строение весной 2010 года.

Ведущий:  У истоков школы стояли:

                Комарова Лилия Лаврентьевна– директор,

               Звезда Людмила Ниловна – завуч,

               Заболотская Тамара Николаевна-учитель начальных классов.

 Ведущий:  В начале учебного года в школе училось 32 ученика, в конце года их стало 53.

Ведущий:  В годы становления школы на работу приезжали учителя и воспитатели со всех концов страны. На их плечи легли все трудности быта и сложные условия работы. Зачастую людям негде было жить. Многие ютились в ветхих бараках. В селе практически не велось строительство жилья, это порождало текучесть кадров. Тем не менее, многие педагоги были верны школе и своей профессии. Начал формироваться коллектив школы.

Ведущий:     Учителями и воспитателями работали:

                 Гришаева Надежда Викторовна

                 Алексеева Валентина Ивановна

                 Ковалева Татьяна Васильевна                

   Сидорова Тамара Николаевна

                Цветкова Розалия Павловна

                Ковтун Елена Анатольевна
              Зубарев Михаил Львович

Ведущий:  Год 1982, сентябрь школу возглавил Михаил Львович Зубарев. Все организационные, хозяйственные, строительные заботы легли на плечи директора. За 3 года была создана материальная база: построены учебный корпус, интернат, швейные мастерские, актовый зал. Строения эти были выполнены не в капитальном исполнении, но условия проживания воспитанников значительно  улучшились. Все эти строения назывались «унимо» (вагончики собранные из фанерных щитов)

Ведущий:  Год 1984 первые 11 выпускников получили свидетельство о восьмилетнем образовании.

Я знаю, что на этих фотографиях есть знакомые и даже родные лица.

Ведущий:  Условия жизни детей, которые жили в «унимо», скучными не назовешь.  Более 100 человек, словно в коробке, где в одном здании находились классы и спальни, а туалет был вовсе на улице.

Ведущий: Эти условия заставляли находить такие виды деятельности для воспитанников, которые сейчас вспоминаются как фантастика: дети   убирали  и мыли  классы, спальные комнаты,   топили баню и прачечную, возили с реки воду, помогали на кухне, перебирали мерзлый картофель, ухаживали за лошадью и шефствовали над пожилыми жителями села. Одним словом, действовала программа трудового воспитания и подготовки детей к самостоятельной жизни.

 Ведущий: В школе было много детей коренной национальности - ханты, которые на время учебы были оторваны от дома. Поэтому перед педагогами стояла задача приобщить воспитанников к национальной культуре, формировать у них любовь к родной земле, укладу и быту предков. Здесь ребята  обучались национальным ремеслам, работали с мехом, бисером, деревом и берестой. Ежегодно в школе проводились такие мероприятия, как «Путешествие по хантыйскому календарю», «Вороний день»

Ведущий:   Как же работалось педагогам в то далекое время?

 Ведущий: О том, как это было просим рассказать  очевидца и свидетеля тех лет – Елену Анатольевну Ковтун (приглашаем ее на сцену)

Е.А. Ковтун: Все начиналось с нуля. В школе не хватало самого необходимого: тетрадей, учебников, учебных программ. Дети трудно привыкали к жизни в интернате вдали от родителей.  (Блиц-вопрос, благодарим Елену Анатольевну) 

 Ведущий:   Пришло время больших перемен – время перестройки по всей стране. Советский Союз из 15 Республик  разделился на отдельные государства. Менялись руководители страны.  Наша школа пережила и это время;  пополнялась учениками и новыми кадрами.  Многие работники, пришедшие в те годы, работают в школе и сегодня. Менялись и руководители школы.

(слайд-шоу)     Педагоги 80 - 90 гг                                      Кто никогда не окунался в школу,

Тот не поймет, как будучи седым,

Учитель остается бодр и молод

Под стать ученикам своим.

Как может он работать днем и ночью,

И не желать от жизни перемен.

Да просто научить кого-то хочет,

И попадает в вечный школьный плен.

Ведущий:   Год 1988, сентябрь - школу возглавил Иван Петрович Кишкилев.  Семь лет был директором и руководил школой в нестабильное, неизвестное для страны время. Менялись деньги, цены, опустошались прилавки, задерживались зарплаты, но школа продолжала получать от государства полное обеспечение. Иван Петрович   первым в школе поднял вопрос перед районной администрацией о строительстве нового здания школы.

Ведущий:  Год 1996 -  директором назначена завуч школы  Татьяна Евгеньевна Якшина. Стаж ее работы в нашей школе 10 лет, из них 2 года директором. Хорошо понимая особенности работы в школе, где 70% учащихся принадлежали к малочисленным народам Севера,  Татьяна Евгеньевна решила вопрос об открытии и строительстве учебно-производственной базы.

 Ведущий: Гордость школы – учебно-производственная база, которая находится в урочище Олений бор - лесном островном массиве в 9 км к западу от села Ларьяк. Построена она силами персонала и учащихся. Первая избушка была сдана в июне 1998 года. База регулярно пополняется новыми объектами и в настоящее время насчитывает 9 единиц строений. Вместимость двух жилых помещений – 23 спальных места.

 (слайд-шоу)

 «Дети Севера»

Ведущий:  На базе дети учатся самостоятельно изготавливать  орудия лова, выделывать шкуры, обрабатывать охотничью и рыбацкую продукцию. Устанавливают ловушки на пушных зверей, дичь и рыбу, занимаются сбором дикоросов. Заготавливают дрова и разжигают костры, обустраивают стоянки и готовят пищу. Учатся ориентироваться на местности. Приобретают навыки по работе с техническими и транспортными средствами. Словом, приобретают навыки самостоятельной жизни, приучаются к труду и выживанию вдали от благ цивилизации.

 Ведущий: Практически каждые выходные ребята выезжали с воспитателями на Белую гору. Традиционными стали ежегодные соревнования «Богатыри Сибири»

(слайд-шоу)

Ведущий:  Под руководством Валерия Григорьевича Ерохина проводились  Малые северные Олимпийские игры по национальным видам спорта: прыжкам через нарты, метанию топора, национальному тройному прыжку, национальному бегу с палкой, гонках на обласах.

Ведущий: Год 1998, - Ларьякская вспомогательная школа-интернат была переименована в Ларьякскую муниципальную специальную (коррекционную) общеобразовательную национальную школу – интернат. Еще семь раз меняла школа свое название.

Ведущий: Год 1999 май – Школа вручала документы своим выпускникам уже о девятилетнем образовании. В конце этого календарного года школа готовилась к переезду в новое здание.

 Ведущий:  Год 2000, январь – Впервые перед нами гостеприимно распахнула свои двери большая, светлая, как дворец, благоустроенная школа. Такой подарок мы получили благодаря твердому слову Главы Администрации Нижневартовского района и общим усилиям его команды. Борис Сергеевич Хохряков не любил давать пустых обещаний, просто решал – и делал.

Ведущий:  О том, как это происходило, давайте попросим рассказать завуча школы тех лет Светлану Федоровну Золото.

 Светлана Федоровна: 

Школа-интернат была рассчитана на 90 учащихся. Было время, когда учеников было 115. Сейчас в нашей школе 40  учащихся,  30 педагогов и 35 работников обслуживающего персонала

 «Дом, в котором мы живем»

Юля:  Страницы летописи школы, 
           Перелистаем бережно, любя,

Алексей:  И погрузившись в этот мир серьезный и веселый
                 Узнает каждый вдруг себя

 Вадим. Вот дом,

В котором уютно всем.

Федор. А это директор -
И мудрый и строгий,
Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.

Гаврил. Вот завучи наши,
В тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе
У них не найти недочетов, пробелов.
Директору помощь и словом, и делом,
Который, конечно, и мудрый, и строгий,
Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.

Кирилл. А это, друзья, познакомьтесь, учитель
Изо, соцбыта, если хотите,
Физрук, математик, географ, биолог,
Федор.А вот литератор,

Это - психолог, соцпедагог, методист
Трудовики, охотоведы, учитель пения,
О.Ю.(Имеют все ангельское терпение).
Вадим.  Начальная школа, дефектолог, хантыйский,

ОБЖ.

 Кирилл. Ныне и присно,
Владея предметом,
Методикой ловко,
Вбивают науки в ребячьи головки.

Гаврил А вот
Воспитателей дружный отряд,
Любовью они окружили ребят
Они и за маму,
Они и за папу
Для деток своих
Хоть к чудовищу в лапы!

Федор.А вот,  
озабоченно смотрит завхоз,
Везет она школьный хозяйственный воз,
Подвластны ей няни, сантехник, шоферы,
Повар, электрик, прачки, вахтеры,
Все сторожа и работники кухни,
Скажет им только: 

О.Ю. "Ребятушки, ухнем!

А вот наконец-то и наши ребята.
Семьей живем дружно, пускай небогато.
Несчастных у нас не отыщете лиц.

"Все лучшее - детям!", - таков наш девиз!
Вадим.Творим, сочиняем, танцуем, поем,
Клуб посещаем, в походы идем.
Кирилл.У нас не случайно талантов не счесть,
Всех рангов уже победители есть.
Вадим.И нет у нас вовсе сегодня проблем,

В доме, в котором уютно всем.

 «Громкие победы»

Есть в истории школы

Святые страницы

Ими будем всегда мы по праву гордиться!

2004 г. – Первое место в поселковой спартакиаде среди допризывной молодежи

2005 г.  – Первое место в спартакиаде, посвященной 75-летию Ханты-Мансийского автономного округа – Югры 

                    - Первоя окружная Олимпиада   по трудовому обучению, второе командное место в номинации «Презентация готового изделия», первое и третье место получили в личном зачете.

2006, 2007, 2008, годы

                     –Окружная Специальная Олимпиада для лиц с ограниченными  возможностями, первое место по лыжным гонкам; за троекратную победу награждены Кубком, который навечно остался в школе

2008 год, март – Зимние Специальные Олимпийские игры России в г. Санкт-Петербурге, два третьих места в личном первенстве по лыжным гонкам.

2014 год – Всероссийский Конкурс «Лучший по профессии» среди обучающихся старших классов специальных коррекционных общеобразовательных учреждений 8 вида. Номинанты ( 4 место)

                     -Специальная осенняя Спартакиада Югры среди детей  и подростков  - общекомандное 4 место.

2015 год – Отборочные окружные соревнования на первенство России по  Мини – футболу – 1 место.

2004 - 2015 год – команда школы – неоднократные победители поселковой Спартакиады, посвященной Дню Округа

«Выпускники школы»

У каждой школы есть свои достоинства, но есть и то, что их роднит и объединяет. Это их выпускники.  За 35 лет своей работы школа выпустила 640 учеников.

 (слайд-шоу) 

 2005 год

2006 год

2007 год

2008 год

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год – Это год моего выпуска из школы. Я еще не могу определиться с дальнейшим выбором, но я благодарен школе за все.  Вот что я написал в своем сочинение на тему: «Любимой школе, посвящается …» 

       Когда я первый раз пошел в школу, мне она казалась большой, какой-то неизведанной. Подходя к двери школы, я немного переживал. Поднимаясь по лестнице в коридоре, я пытался запомнить школу.

       «Первое сентября – это личное 12 апреля для каждого первоклассника, старт в космическое пространство» (Игорь Красновский)

       В этом высказывании представлена основная идея образования. Автор определяет знание как космическое пространство. Что это значит? Знаниям не должно быть конца. Не зря говорят: «Век живи – век учись».

       Школа для меня является помощником в получении знаний, а каждый учитель – капитаном, который ведет за собой к грамоте. Именно благодаря им в школе несколько поколений детей получили не только знания, но и мудрость.

       Учителя все разные, у каждого свой характер, но общее объединяет их – они отдают ученикам все, что знают сами, не прося ничего взамен.

       Школа – это не только уроки, но и перемены, праздники, соревнования, где мы с одноклассниками учимся общаться, сопереживать.

       В моей школе мне нравятся просторные коридоры, широкие лестницы, большой спортивный зал и удобные кабинеты. Особенно мне нравится столярная мастерская, где мы работаем с деревом, отчего там всегда пахнет смолой и краской.

       Мне нравится моя школа. Желаю моей школе процветания и больших побед!

Ученик 11 класса Коряжкин Алексей

Ведущий: Спасибо Алексей за пожелания, а что же скажут наши малыши? 

 Мы девчонки и мальчишки,

Нашей школе шлём привет.

Лучшей школы не найдёте –

Обойдите хоть весь свет.

Нашей  школе   - 35!

Много  это  или  мало?

Я  уверен:  35 –

Это  лишь  начало!

Утверждаю:  наша  школа –

Лучше  всех  на  свете,

Потому  что  в  школе  дружат

Взрослые  и  дети.

Потому  что  хоть  полсвета

Вам  придётся  обойти,

Но  учителей,  как  наши,

Не  удастся  вам  найти.

Наша  школа – просто  СУПЕР!!!

Наша  школа – просто  КЛАСС!!!

Повторять  готовы  это

Мы  подряд  хоть  сотню  раз!

 Есть  проблема  в  нашей  школе:

Стало  мало  нас,  ребят, -

Оттого  и  педагоги

Все  немножечко  грустят.

Вот  когда  я  взрослым  стану

И  семью  я  заведу,

То  своих  детей  учиться

В  нашу  школу  приведу.

Мы  желаем,  чтобы  школа

Ещё  много-много  раз

Отмечала  дни рожденья,

Знаний  чтоб  огонь  не  гас

 Ведущий: Спасибо вам за добрые слова

Юля: У Пушкина, мы, словно заклинанье,

Читали вслух, дыханье затая:

«Еще одно, последнее сказанье –

И летопись окончена моя!..»

Алексей: А мы сегодня летопись открыли,

И школа наша стала молодой:

Мы вспомнили, что прежде позабыли,

Что уходило с вешнею водой…

Ведущий: Этот вечер  вместе с вами писали летопись школы:

ученик 11 класса Коряжкин Алексей

 ученица 9 класса Сорокина Юлия

Юля: И всем вам говорим мы на прощание:
"До новых встреч, друзья, и до свидания!"

Алексей: Знайте, двери школы всегда открыты для нас! 

Ведущий: Внимание, друзья! В адрес нашей школы поступила правительственная телеграмма. «Поздравляем. Знаем. Наслышаны. Приехать не смогли. Материально помочь тоже. Заняты. Желаем хорошо отметить   День Рождения».  

«Ваши В.В. Путин и Д.А.Медведев.»

Спасибо за поздравления, очень жалко, но нам прислали посылку наши спонсоры – Тюмень - Энерго.

Ребенок: Подождите! А где же торт? Это же - День Рождения.

О.Ю.: Конечно же, мы подготовили праздничный торт для всех! И приглашаем в нашу замечательную столовую.

НАДО ВЕРИТЬ МОЛОДЫМ

1. Мы сегодня соберёмся в тесный круг

И теплом согреем всё вокруг.

Песни, словно птицы над землёй, летят,

А глаза, как звёздочки горят.

Если новый день покоя не даёт –

Значит , сердце просится в полёт.

Крепче за руки возьмёмся и тогда

Молодым и горе не беда!

Припев: Давайте смеяться, дружить и влюбляться –

                Упрямое время не ждёт.

                Глаза озорные, сердца молодые.

                Мечта в путь дорогу зовёт!

2. Добрые улыбки и цветов наряд,

Светлые мечты зовут ребят.

Потому здесь места нет словам пустым.

Просто надо верить молодым!

Припев:

3. Иди вперёд пока с тобой попутный ветер.

Люби и радуйся пока ты молодой!

Пой громче, молодость, о дружбе на планете!

Дари любовь своей земле родной.

Припев:

ИНТЕРНАТ ДОРОГОЙ

Быстро лето пролетело, интернат встречает нас.

Снова форма, и портфель, и наш любимый школьный класс,

Воспитатель, и учитель, и любимые друзья

Наша славная обитель. Мы скучаем без темя.

Припев:

Интернат дорогой здесь всегда так много света

От любви и тепла всех, кто окружает нас!

Интернат дорогой. Здесь проходит наше детство

И тебя мы славим в этот час!

Стали мы чуть-чуть взрослее, подтянулись, подросли,

Отдохнули, загорели, и учиться вновь пришли.

Здесь улыбкой нас встречают, каждый нашей встрече рад.

Здравствуй школа дорогая! Здравствуй, здравствуй, интернат!

Припев:

Речитатив:

Детство – время золотое, нужно многое сказать.

Наше дело молодое – никогда не унывать!

Жить достойно и учиться, гордо голову держать!

Только к лучшему стремиться и конечно побеждать!

Припев:

КОУ ХМАО  Югры «Ларьякская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Сценарий внеклассного занятия

«Математический КВН»

(для учащихся 5 – 9 классов)

Подготовила: Рябочкина О.Ю.

Учитель – дефектолог первой категории

2017 год

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН

(внеклассное занятие для 5-9 классов)

Цель:  Способствовать формированию интереса к урокам математики, применять знания в нестандартных ситуациях.

Задачи: 

Образовательные: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся через занимательные упражнения.

Коррекционно – развивающие: Развивать  вычислительные   навыки , логическое мышление ,сообразительность, любознательность,  внимание, глазомер.

 Воспитательные: Воспитывать у учащихся коммуникативные способности и творческую активность . 

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как к учебному предмету.

Форма работы: групповая, фронтальная

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, таблицы, раздаточный материал (карточки, схемы) 

Содержание конкурсов: 

1. Конкурс «Приветствие»

2.Конкурс «Разминка»

3.Конкурс «Кроссворды»  

4.Конкурс «Геометрический» 

5.Конкурс «Капитанов» 

6.Конкурс «Математический калейдоскоп» 

7.Конкурс «Домашнее задание»

При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Ученик:

 Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать советы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки зданий и ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобой молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.

 Девиз КВН: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий!»

 (Написано на плакате).

Вступительное слово учителя: 

Здравствуйте, друзья!

 Сегодня в школе

  Большой и интересный день.

  Мы приготовили веселый

Чудесный праздник — КВН.

 (Звучит музыка - вступление к телевизионной программе КВН)

Дорогие гости и участники нашей игры!
Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной передаче КВН. Мы начинаем КВН - для кого, для чего?
   Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно, для вас, мои ученики! Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много!), подумали над вопросами и ответами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем – провели время с пользой!

Мы начинаем К. В. Н.

Для чего? Для кого?

Чтоб не осталось в стороне

Никого, никого.

Пусть не решить нам всех задач.

Не открыть теорем.

     Но всем нам хочется удач

          И удач без проблем. 

Ученик: 

Чтоб этот праздник - КВН

Вам по душе пришелся всем,

Нужно знания иметь прочные

И быть веселым и находчивым

 В нашем  КВН принимают участие две команды. Команды готовы? Болельщики тоже присутствуют в зале. Ну а жюри в составе (        ) конечно, будет выполнять, ой, простите, принимать, решения. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей.

Итак, мы начинаем КВН!

Капитан 1 команды:

Этот КВН сейчас

  Науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется 

Капитан 2 команды:

Она поможет воспитать

Такую силу мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.

(ХОРОМ) 

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять…

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

1 уч. Сколько пальцев на руках,

2 уч. Сколько пальцев на ногах, -Оксана

3 уч. Сколько в комнате дверей,  

4 уч. В переулке фонарей,  -Саша

5 уч. Сколько лодок на реке,  

6 уч. Сколько елок на горе,  Вадим

7 уч. Сколько ног у двух коней,

8 уч. Сколько во дворе детей. Кирилл

9 уч. Сколько литров молока,

10 уч .Сколько метров полотна, Сава

11уч. Сколько хлеба на весах

12 уч. И времени на часах. Ваня

(ХОРОМ) 

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять…

Можно все пересчитать,  

Сосчитать, измерить, взвесить.

I I. Основная часть.

 Ведущий:

 Чтоб нам в  КВН не нарушить порядок –
Приветствия ваши мы выслушать рады! 

1.Конкурс «Приветствие»

Команда «Пять с плюсом»

Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать, легче решать и побеждать!»

  1 ученик. Сава

Нас на КВН математический

Выбрали честь класса защищать,

И должны мы оправдать название –

На пятерку с плюсом отвечать.

2 ученик. Кирилл

Сюда пришли мы с радостью
И с шутками прекрасными,
С веселым настроением,
Со страстями души.

3 ученик. Оксана

От всей души хотели бы
Соперников приветствовать
И очень бы желали им
Букет преподнести.

4 ученик. Ваня

Сейчас зима, кругом лежат сугробы,
Поэтому нас просим извинить,
Что наш букет колючее обычных.
Хотим его вручить.

(вручают горшочек с кактусом другой команде)

5 ученик. Вадим

Жюри КВН мы готовы заверить, 
Что в их объективность всегда будем верить.

6 ученик. Саша

А вы, болельщики, родные, 
Поддержите ли вы нас?

Не освистаете ли нас на этой сцене?   Хор из зала. Да!!!

Команда «Плюс и минус»

Девиз: Если к улыбке прибавить успех

           Приплюсовать к ним смекалку на всех,

           Вычесть унынье и трусость отнять,

           Можно названье команды узнать

1 ученик

 Наше пожелание всем:
Победившим не хвалиться,
Проигравшим не реветь.

2 ученик.

Болельщиков наших попросим
Активней поддерживать нас.
Уверен, вы тоже хотите,
Чтоб мы победили сейчас.

3 ученик.

Соперников наших приветствовать рады
И им по секрету спешим сказать:
«Не надо, ребята, на КВНах
За пазухой камень держать!»

4 ученик 

Ну что же, ребята, команда готова,
Пора поединок теперь начинать.
Пусть каждый готовит смекалку и юмор
И курс на победу держать!

5 ученик

 Жюри КВН мы попросим быть добрым,
Улыбки дарить как букеты цветов.
И нашей команде сегодня попросим
Давать, по возможности, больше очков

 (ХОРОМ) 

 Мы знаем всё,

Нас знают все

И мы уверены в себе

Мы победить хотим в игре!!!

Жюри подводит итоги

Учитель:

Чтоб все в КВНе прошло без заминки...
Его мы продолжаем, конечно, разминкой! 

2. Конкурс «Разминка»

Учитель:

Я в стихотворной форме задаю задания каждой команде по очереди, а  вы должны внимательно выслушать и дать правильный ответ.

1) Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается…(не два, а шесть)

2) Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…(не пять, а четыре).

3) Пакет молока на весах если взвесить,
То стрелка весов нам укажет на…(не на десять, а на один).

4) Ты на птичку посмотри:
Ног у птицы ровно… (не три, а две).

5) У меня собачка есть,
У нее хвостов аж… (не шесть, а один).

6) Ходит в народе такая молва:
Шесть минус три получается…(не два, а три).

7) Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего…(не четыре, а пять).
8) Для математики, дружочек,
Нужна тетрадочка в… (в клеточку, а не в кружочек). 

Жюри подводит итоги

Учитель:

 Как хороша игра у нас, кроссворд разгадаем мы сейчас

3.Конкурс «Кроссворды»   Какая команда быстрее и правильнее решит кроссворд?

Задания болельщикам:

Сейчас для болельщиков конкурс у нас,
Они пусть покажут смекалку и класс.
Команды свои пусть поддержат хоть баллом,
Ведь им от команд отставать не пришлось.

1. Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15 ? (единица ) .
2.  Результат при умножении. (Произведение.)
3.  Сколько колец на олимпийском флаге? (5)

4.  Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
5.  Петух, стоя на одной ноге весит 5кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5кг)
6. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
7. У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)
8. Тройка лошадей пробежала путь 30км. Сколько пробежала каждая лошадь? (30км)
9. Какое число приказывает? (Три)

10. Сколько единиц в дюжине? (12)
11. Сколько разных букв в названии нашей страны? (5)
12. Когда сутки короче: зимой или летом? (Одинаковы)
13. Катались 2 сына на трёхколёсных велосипедах, и их отец – на двухколёсном велосипеде. Сколько всего было колёс? (8)
14. Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку? (12)
15. Какие два числа, если их перемножить, дают такой же результат, что и при их сложении? (2 и 2).

16. У отца 6 сыновей, каждый сын имеет сестру . Сколько детей у этого отца ?( семь ).

17. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (в 11 раз)
18. Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Чем вы объясните такую разницу? (Нет разницы)
19. Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад? (16)
20. Каким по счёту является “Ь” в названии последнего месяца осени? (6) первый месяц зимы?(декабрь)

21.Как называется верхняя часть дроби? (числитель)

22.Сколько раз в году встает Солнце?(365)

23. Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю?(неправильная).

24. Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку нужно встать, чтобы быть посередине

25. Кто может назвать подряд 5 дней, не называя ни числа, ни названия этих дней? (Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

Жюри подводит итоги

4.Конкурс «Геометрический» 

Учитель:

Для выполнения этого задания вам понадобятся знания геометрических терминов и инструменты.

Обратилась хорда к кругу:

 «Я хочу найти себе подругу».

Он сказал: «Я помогу.

Бери в подруги ты дугу».

Но тут окружность возмутилась:

«Я бы с хордой подружилась».

И ответил хорде круг:

«Ты – диаметр, будь мне друг»

Жюри подводит итоги

Учитель:

Как песня не может прожить без баяна,
Команда не может быть без капитана!

5.Конкурс «Капитанов» 

Капитанам предлагаю поиграть в игру. Игра «Не собьюсь»

- До какого числа вы умеете считать?

(До ста? До тысячи? Даже до миллиона! Хорошо! Тогда мы  попросим  вас  считать  вслух.  Не  до  миллиона,  конечно,  до тридцати (сорока) Сможете?

-    Ну что  ж,  начинай,  но  только  с  одним  условием.  Число  «3»  называть  нельзя,  и  все  числа,  которые  делятся  на  «3»  (6,  9,  12  и  т.д.), тоже  называть  недьзя.  И  те  числа,  в  которые  входит  число  «3»  (13, 23), тоже называть не нужно.

-Вместо  этих  чисел  нужно  говорить:  «Не  собьюсь!» Понятно?

 (Играющий начинает.  Считать нужно отчетливо и громко).

— Один.  Два.  Не  собьюсь!  Четыре.  Пять.  Не  собьюсь!  Семь,  восемь. Не собьюсь! Десять. Одиннадцать. Не собьюсь! Тринадцать...

Если игрок ошибся, в игру вступает другой (задание можно поменять)  

Жюри подводит итоги

Учитель:

Ну, а теперь, команды, внимание, стоп!
Математический калейдоскоп!

6.Конкурс «Математический калейдоскоп» 

Каждому  игроку (без капитана) из каждой команды по очереди выдаются задания, которые они должны выполнить, на подготовку даётся 5 секунд. Тема задания озвучивается заранее, чтобы определился выбор игрока.
1.  «Острый глаз» 

Кто точнее определит на глаз длину отрезка

2. «Скороговорки» 

Выигрывает та команда, чей участник лучше произнесет скороговорку.

В пруду у Поликарпа –                            

Три карася, три карпа.

У четырех черепах

по четыре черепашонка.

3. «Ребусы»

4. «Острый ум»

Из букв слова «прямоугольник» составить новые слова. Кто больше слов составит, тот и победит.

5. «Задачки-незадачки»

• Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько

всего яблок? (Нисколько, так как на дубе яблоки не растут.)

• Над рекой летели птицы — голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц ответь скорей? (5)

6. «Запоминалки» 

Слайд с 10 словами (математических терминов) на 1-2 минуты. (цифра, величина, умножение, деление, число, вычитание, геометрические фигуры, математика, дробь, сложение, )
Кто больше запомнит слов.

Жюри подводит итоги

Учитель:

Помни всегда, что без труда
В учебе побед не добиться.

7.Конкурс «Домашнее задание»

 1.  «Пословицы»

Каждая команда выполнила дом. задание и приготовила пословицы и загадки, содержащие числа или математические термины. Командам  даются листочки с незаконченными пословицами, которые они должны продолжить.

1. День да ночь –
2. Ноль без … палочки.
3. Семь раз отмерь –
4. Одна голова - хорошо, а две - …
5. Семеро –
6. Век живи – век …
7. Старый друг лучше-
8. Скупой платит …
9. Один в поле –
10. В трех соснах …
11. Пятое колесо в
12. Первый блин –
13. За двумя зайцами погонишься –
14. Два сапога –

2 .«Загадки»

Какая команда за 1 минуту больше загадает  загадок и получит ответов от болельщиков? 

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке.

На себе её везёт,

Очень медленно ползёт. (Улитка)

 Четыре грязных копытца

Залезли в корытце. (Поросёнок)

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня,

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня. (Светофор)

Танцует крошка,

А всего одна ножка. (Юла)

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивает шелком круг.

Мастер в шёлке знает толк,

Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

У него 4 лапки,

 Лапки – цап – царапки,

 Пара чутких ушей

 Он – гроза для мышей   (Кот)

Две сестренки, две плетенки

Из овечьей шерсти тонкой.

I I I. Заключительная часть.

Как гулять - так надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять.                           (Варежки)

Этих братьев ровно семь.

Вам они известны всем

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний.

                              (Дни недели)

На четырех ногах стою,

Ходить же вовсе не могу.

На мне ты станешь отдыхать,

Когда устанешь ты гулять.    (Стул)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.

                        ( Пятерка)

Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра акробатка?

Если на голову встанет,

Ровно на три больше станет.

                        (Шесть)

Вместо носа  - пятачок,

Вместо хвостика – крючок.

Голос мой визглив и звонок –

Я веселый -        (Поросенок)

Учитель:

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился,

В математической игре отличился? 

Жюри подводит итоги. НАГРАЖДЕНИЕ

Вывод : Как бы не относились люди к математике, без нее - как без рук. Она повсюду. Нужно только уметь ее увидеть.