Страница для родителей

Формировать у детей умения различать геометрические фигуры по цвету, форме и величине.

Рекомендации родителям по развитию и обогащению словаря ребенка (предметный, глагольный, словарь признаков по изучаемой теме), формированию грамматических умений, развитию мелкой моторики рук, развитию речевого дыхания.

Рекомендации родителям по развитию и обогащению словаря ребенка (предметный, глагольный, словарь признаков по изучаемой теме), формированию грамматических умений, развитию мелкой моторики рук, развитию речевого дыхания.

Развитие речи, умение связно, последовательно, логично излагать свои мысли, развитие фонематического слуха, правильное произношение звуков – важнейшие моменты в подготовке детей к школе.

Приемы формирования словаря  у дошкольников, примерные задания для количественного роста существительных, прилагательных.

Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе.

Роль семьи в преодолении дефектов речи.

Рекомендации родителям по развитию и обогащению словаря ребенка (предметный, глагольный, словарь признаков по изучаемой теме), формированию грамматических умений, развитию мелкой моторики рук.

Предложенный лексический материал, является привлечением родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого нарушения у ребенка, развития словарного запаса слов.

Предложенный лексический материал, является привлечением  родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого нарушения у ребенка.

Развитие графомоторных навыков у дошкольников

Результативность коррекционной помощи ребенку зависит от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении речи. Важная роль в сотрудничестве родителей и учителя-логопеда отводятся домашним заданиям.