Лексическая тема недели "Почта"
консультация (старшая, подготовительная группа)

Лексическая тема недели

в старшей логопедической группе

«Почта»

Подготовила:

учитель-логопед

Макушева С.В.

2025

Тема недели:

«Почта»

Предметный словарь: почта, почтальон, сумка, ящик, газета, журнал, письмо, открытка, телеграмма, посылка, бандероль, марка, конверт.

Глагольный словарь: разносить, послать, отправлять, получать, читать, открывать;

Словарь признаков: почтовый, свежий, поздравительный, заказной.

Словарь наречий: срочно, тяжело, легко, приятно

Родителям рекомендуется

• Показать ребенку корреспонденцию, которую вы вынимаете из почтового ящика: газеты, журналы, письма, открытки;
• Рассмотреть их с ребенком;

• Показать ребенку письмо, почтовую марку, конверт, телеграмму, прочитать, откуда пришло письмо;
• Рассказать, как письмо попало в ваш дом из другого города;
• Показать, как написанное письмо вкладывают в конверт, запечатывают, пишут адрес на конверте, опустить письмо вместе с ребенком в почтовый ящик;
• Рассказать о профессиях работников почты (почтальона, телеграфиста);
• Предложить ребенку самостоятельно вынуть из почтового ящика корреспонденцию и сказать, что пришло по почте;
• Вместе с ребенком сходить на почту, где обратить внимание на труд почтовых работников.

Играем вместе с детьми

Дидактическая игра «Один - много»

(образование множественного числа существительных).

Газета – газеты,

Журнал - журналы,

Письмо - письма,

Открытка - открытки,

Посылка - посылки,

Конверт - конверты,

Марка - марки,

Телеграмма - телеграммы,

Почтальон – почтальоны,

Почтовый ящик – почтовые ящики.

Упражнение

«Закончи предложение»:

• Почтальон принес письмо (кому?) - маме, сестре, бабушке (дательный падеж существительных)
• Журнал принес почтальон (кому?)- брату, маме, папе, сестре (дательный падеж существительных)
• Газету принес почтальон (кому?)-брату, маме, папе, сестре…(дательный падеж существительных)
• Открытку принес почтальон (кому?) – брату, маме, папе, сестре…(дательный падеж существительных)
• Телеграмму принес почтальон (кому?) – дедушке, бабушке, брату, маме, папе, сестре…(дательный падеж существительных)

Образец: почтальон принес газету дедушке.

• Что мы нашли в почтовом ящике? – газету, открытку, письмо…(винительный падеж имен существительных)

Образец: в почтовом ящике я нашел газету.

• Чего не стало в почтовом ящике - газеты, журнала, письма (родительный падеж имен существительных)

Образец: в почтовом ящике не стало газеты.

Пальчиковая гимнастика

 «Почтальон»

Что принес нам почтальон?   (сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.  (приседают и «шагают» пальчиками по ковру)

Перевод, журнал, газету,       (на каждое название загибают по

В бандероли две кассеты               одному пальчику на обеих руках)

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

Выложить из спичек фигурку:

Отгадать загадки:

       Он висит на видном месте,

Круглый год глотает вести.

                                  (почтовый ящик)

       Заклеили клеем прочно и ко мне прислали срочно.

Я его не пожалею, получу и вмиг расклею.

           (письмо, конверт)