Лексическая тема недели: "Мебель"
консультация (старшая, подготовительная группа)

Лексическая тема недели:

«Мебель»

Подготовила:

учитель-логопед

МАДОУ детский сад № 16

г. Туймазы

Макушева С.В.

Расширение, обогащение и активизация

словарного запаса слов

Предметный словарь: мебель, стол, стул, шкаф, кровать, диван, кровать, тахта, кушетка, табурет, буфет, стенка, сервант, кухня, гостиная, фабрика, кресло, полка, тумбочка, спинка, сиденье, ножка, дверь, подлокотник, столешница, подушки, стенки, ручки, комод.

Глагольный словарь: ставить, двигать, класть, хранить, вешать, убирать, покупать, протирать, ломать, сидеть, спать, лежать, заправлять.

Словарь признаков: деревянный, кожаный, стеклянный, пластмассовый, мягкий, жесткий, удобный, высокий, низкий, книжный, обеденный, бельевой, письменный, обеденный, кухонный, журнальный, детский.

Словарь наречий: удобно, красиво, мягко, твердо.

Дети должны усвоить:

• Названия основных видов мебели,
• Назначение мебели,
• Части мебели (шкаф – стенки, дверцы, полки; стол – крышка, ножки; стул – сиденье, спинка, ножки; табуретка - сиденье, ножки; кресло – сиденье, спинка, подлокотники)

Художественная литература:

• С. Маршак Кошкин дом»,
• Г. Маура «Старый бабушкин буфет…»

                  «Темно-бархатное кресло…»

                  «Шкафчики, полочки, ящички…»

Составление рассказа по образцу:

• Это шкаф. Он большой, деревянный, коричневый. У него две прямоугольные дверцы, четыре ножки, внутри у него есть полки и вешалка. В него вешают одежду и кладут белье.
• Это стол. Он большой, деревянный, коричневый, прямоугольный. У него есть четыре ножки. За столом обедают, пьют чай.
• Это диван. Он большой, мягкий, красный. У него есть сиденье, спинка, подлокотники. На диване можно сидеть или лежать.

Родителям рекомендуется:

• Рассмотреть с ребенком  домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;

• Назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;

• Объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;

• Рассмотреть на иллюстрациях различную мебель: разные виды столов (круглый, квадратный, овальный; письменный, кухонный, обеденный, журнальный), шкафов (книжный, платяной, шкаф для посуды), большие и маленькие стулья, табуретки;

• Попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель (стул, стол, диван, кровать, шкаф); для чего нужен письменный стол, обеденный; что делают за столом; какая мебель нужна для кухни, спальни; сколько ножек у стола; из чего сделан стол; какой формы крышка у стола; чем отличается стул от табуретки, кресла;

• Вместе с ребенком сходить на экскурсию в мебельный магазин.

Играем вместе с детьми

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре,                Дети загибают пальчики,            

                                                    начиная с большого, на

                                                    обеих руках.

Много мебели в квартире.       Сжимают и разжимают

                                                     кулачки.

В шкаф повесим мы рубашку, Загибают пальчики,

                                                     начиная с большого.

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.         Попеременно хлопают в

                                                      ладоши и стучат

                                                      кулачками.       

Дыхательное упражнение

«Молоток»

И.п.:о.с. 1– ударить кулаками друг о друга, вдох носом; 2 – на выдохе произнести «Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!». Повторить 3 – 4 раза.

Упражнение: «Найди и назови мебель»