Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему
Материал содержит планирование образовательной детятельности на каждый день с учётом темы недели
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie_obrazovatelnoy_deyatelnosti.docx | 391.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Впечатления о лете» с 5 по 9 сентября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 05.09 | Беседа по картинкам в уголке природы Цель: побуждать делиться впечатлениями о лете, на основе картин и иллюстраций ВХЛ Сказка «Война грибов с ягодами» Цель: познакомить с произведением, учить слушать и поддерживать беседу о прочитанном Д/и «Когда это бывает» Цель: учить детей по названным приметам определять сезон Утренняя гимнастика №3 без предметов | Режиссёрская игра «Ждём гостей» Цель: развивать творческие способности, учить самостоятельно обыгрывать сюжет Ситуация общения «Вот и лето прошло» Цель: учить детей связно рассказывать о лете, и чем оно им запомнилось Музыкально – дидактическая игра «Угадай инструмент» Цель: учить по звучанию определять муз.инструменты (барабан, металлофон, бубен) | Наблюдение за цветами на клумбе Цель: обратить внимание на распустившиеся цветы, развивать интерес к прекрасному Трудовое поручение – собираем камушки из песочницы Цель: учить трудолюбию, умению трудиться в коллективе П/и «У медведя во бору» Цель: учить детей объяснять правила игры | Развитие связной речи «Расскажи сказку» с помощью настольного театра Саша, Эмилия, Ваня, Злата | Попросить пап установить на участке качели |
Вторник06.09 | Работа в уголке природы – обновить по сезону Цель: учить детей подбирать нужные картинки с изображением признаков осени ВХЛ Пересказ сказки В.Сутеева «Под грибом» Цель: учить передавать образы героев сказки Д/и «Составь картинку» Цель: учить по образцу составлять картинку из геометрических фигур Утренняя гимнастика музыкально – ритмическая «Чебурашка» | Игра – ситуация «Незаметно пролетело лето» Цель: развивать воображение, способствовать развитию выразительной интонации Строительная игра «Загородки и заборы» Цель: учить различать, называть основные строительные детали и использовать их для постройки Работа в изоуголке - раскрась по шаблону Цель: продолжать учить раскрашивать, не выходя за контур | Наблюдение за погодой Цель: продолжать учить детей самостоятельно определять характер погоды Трудовое поручение – открывать песочницу в начале прогулки, закрывать – в конце Цель: воспитывать ответственность П/и «У медведя во бору» Цель: учить согласовывать свои действия с текстом игры | Ознакомление с предметным окружением и явлениями общественной жизни Мирон, Катя, Алина Цель: познакомить с игрушками в групповой комнате, закрепить знания о местонахождении игрушек. | Беседа о соблюдении детьми правил вежливости |
Среда 07.09 | Ситуация общения – Уроки вежливости Цель: напомнить о культуре поведения в детском саду ( здравствуйте, до свидания) ВХЛ Чтение стихов А.Барто Цель: вспомнить знакомые стихи, рассказывать их вместе с воспитателем Д/и «Собери бусы» Цель: упражнять в составлении бус по образцу Утренняя гимнастика №2 с мячом | С-р/и «Строители» Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Пальчиковая игра «Перчатка» Цель: познакомить с игрой, движениями Д/и «Назови где лежит» Цель: учить определять и отражать в речи месторасположения предмета (на, под, за) | Наблюдение за котёнком Цель: учить подбирать прилагательные, описательного характера о животном Трудовое поручение –убираем ветки Цель: побуждать самостоятельно убирать ветки после сильного ветра и складывать в отведённое место П/и «У медведя во бору» Цель: развивать быстроту реакции, выдержку | Развитие основных движений – метание предмета вдаль Толик, Андрей, Юля, Оля Цель: упражнять в метании, добиваться правильного и.п. | Обновление папки «Ни дня без загадок» |
Четверг 08.09 | Упражнение «Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты» Цель: учить замечать непорядок в одежде и устранять его с помощью взрослого или самостоятельно ВХЛ загадывание загадок о лете Цель: учить подмечать приметы, определяющие летний сезон Блоки Дьенеша Цель: учить находить фигуру по названным признакам, группировать предметы по цвету, форме и размеру Утренняя гимнастика тренировочная | Строительная игра «Домик и сарайчик» Цель: учить детей выполнять различные постройки из крупного строительного материала и обыгрывать их Дидактическая игра «Логические цепочки» Цель: формировать знания детей о том, что сначала, что потом, развивать логическое мышление П/и «Карусели» Цель: продолжать учить двигаться по кругу, держась за руки, в разном темпе | Наблюдение за растительным миром. Цель: знакомить детей с некоторыми растениями нашей местности, дать представление о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух Трудовое поручение – подмести в домике Цель: учить пользоваться веником, воспитывать аккуратность П/и «Кто быстрее» Цель: развивать быстроту, упражнять в беге | Игра «Разложи по местам» Ефим, Ваня, Нурай Цель: формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер | Консультация «Режим дня это важно» |
Пятница 09.09 | Работа в книжном уголке Цель: рассмотреть книги, определить знакомые, развивать интерес к уголку ВХЛ Чтение сказки «У солнышка в гостях» Цель: развивать интерес к произведению, к рассматриванию иллюстраций Музыкальная игра «Оля, ты сейчас в лесу!» Цель: продолжать учить узнавать друг друга по голосу Утренняя гимнастика игровая «Кот и мыши» | Театрализованная игра «Теремок» Цель: стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации Развитие основных движений – прыжки через «ручеёк» Цель: развивать прыгучесть, силу ног Д/и «Скажи наоборот» Цель: упражнять в назывании антонимов (горячий – холодный и т.д.) | Наблюдение за транспортом Цель: обратить внимание на проезжающий мимо участка транспорт, учить высказывать предположение – куда он может ехать Трудовое поручение - принести песок к турнику Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому П/и «Наш поезд» Цель: учить детей выполнять движения в колонне, развивать наблюдательность, координацию движений, формировать умение действовать в коллективе. | Развитие связной речи «Расскажи сказку» с помощью настольного театра Юля, Оля, Илья, Андрей | Папка – передвижка «Укрепляем здоровье» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме | Содержание темы «Я и мои друзья. Детский сад» с 12 по 16 сентября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 12.09 | Беседа «Кто меня ждёт в детском саду» Цель: выяснить мнение ребёнка, кто же его ждёт в д/с, нравится ли ему там Наблюдение за трудом младшего воспитателя Цель: воспитывать уважение к труду мл. воспитателя Просмотр мультфильма «Кот Леопольд» Цель: на примере героя мультфильма воспитывать дружеские отношения к своим сверстникам Утренняя гимнастика№3 без предметов | С-р/и «Детский сад» сюжет «Стирка» Цель: учить детей обыгрывать реальные трудовые действия, использовать в игре свои практические умения Д/и «Когда это бывает?» Цель: закреплять представления детей о частях суток и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия Развитие основных движений - бросание мяча друг другу и ловля двумя руками Цель: учить согласовывать свои действия в паре | Наблюдение за птицами Цель: закреплять знание птиц, выделять различия во внешнем виде Трудовое поручение - убрать старую траву с клумбы Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослому П/и «Мы, весёлые ребята» Цель: развивать ловкость, терпение, внимательность | Математика «Найди столько же» Нурай, Ефим, Даниил Цель: продолжать учить пользоваться понятиями «больше, меньше, поровну, одинаково | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 13.09 В | Работа в уголке природы - рассматривание сезонных картин Цель: упражнять в самостоятельном назывании сезона осени, осенних примет BXJI Л.Толстой «Отец приказал своим сыновьям.» Цель: продолжать учить слушать чтение, учить самостоятельно делать выводы о том, что дружба крепкая не сломается П/и «Кто быстрее» Цель: продолжать учить действовать по сигналу, развивать терпение Утренняя гимнастика музыкально - ритмическая «Чебурашка» | С-р/и «В гости к нам пришли друзья» Цель: учить самостоятельно распределять роли, напомнить правила гостеприимства Музыкальная игра «Оля, ты сейчас в лесу» Цель: учить громко проговаривать слова, узнавать по голосу своих друзей Работа в изо уголке - вырезаем по прямой Цель: учить пользоваться ножницами, напомнить об осторожном обращении | Наблюдение за играми детей на соседнем участке Цель: учить рассказывать о том, чем занимаются дети, как они одеты Трудовое поручение - подмести на веранде Цель: продолжать учить пользоваться веником, мести в определённом направлении П/и «Лохматый пёс» Цель: учить эмоционально выполнять роль, развивать умение играть сообща | Расскажи, кто твой друг Саша, Эмилия, Ваня Цель: учить составлять описательные рассказы из 5-6 предложений | Попросить принести фотографии с летними впечатлениями |
Среда 14.09 | Ситуация общения - «Как мы играем» Цель: предложить детям рассмотреть ситуации о поведении при организации игр в группе BXJI А Барто «Уехали» Цель: познакомить с произведением, помочь правильно воспринимать содержание Чистоговорка «Да-да-да» Цель: учить чётка проговаривать слова, выделяя звук «Д» Утренняя гимнастика №2 с мячом | Д/и «Назови лишнее» Цель: учить детей определять лишний предмет и объяснять почему он лишний Строительная игра «Дорога для машин» Цель: развивать творческие способности, воспитывать умение играть сообща Игра — театрализация — «Репка» Цель: учить передавать разное эмоциональное состояние персонажей | Наблюдение за цветниками у д/с Цель: учить подбирать слова для определения какие цветники (разноцветные, красочные, пёстрые) Трудовой момент «Сбор листьев для гербария» Цель: обратить внимание на то, что листья не обрываем, а находим опавшие П/и «К дереву беги» Цель: закреплять знание деревьев, развивать быстроту реакции, наблюдательность | Развитие основных движений Толик, Алина, Юля Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле двумя руками, развивать точность броска | Папка - передвижка «Осеннее настроение» |
Четверг 15.09 | Рассматривание фотографии детей группы (2мл.) Цель: учить узнавать своих товарищей по фотографии, определять, как изменились дети Д/и «Две корзины» Цель: продолжать учить разделять фрукты и овощи, закреплять их название Д/и «Узнай по описанию» Цель: учить составлять описательные рассказы о друзьях, и узнавать по описанию о ком идёт речь Утренняя гимнастика тренировочная | С-р/и «Семья». Цель: усложнять, обогащать предметно - игровую среду за счет увеличения количества игрушек. КГН «Как я выгляжу» Цель: приучать детей следить за внешним видом Малоподвижная игра «Карусели» Цель: продолжать учить двигаться друг за другом по кругу, имитировать движения животных, птиц | Наблюдение за транспортом Цель: закреплять умение обобщать (транспорт), выделять составные части машин Трудовое поручение - прибираем игрушки Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к игрушкам П/и «У медведя во бору» Цель: продолжать учить согласовывать свои действия со словами | Математика «Найди столько же» Андрей, Илья, Катя Цель: продолжать учить пользоваться понятиями «больше, меньше, поровну, одинаково | Консультация «Мы растём» |
Пятница 16.09 | Театрализованная игра. «Жили гуси у бабуси» Цель: дать детям положительный заряд эмоций; учить следить за ходом изображаемого взрослым сюжета, вовлечьв беседу по его содержанию Д/и «Составь картинку» Цель: учить составлять целое изображение из 8 частей Работа в изо уголке - рисуем аккуратно Цель: упражнять в закрашивании силуэтов, не выходя за контур Утренняя гимнастика игровая «Кот и мыши» | BXJI Чтение рус.нар. сказки «Волк и козлята». Цель: объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Строительная игра «Гараж» Цель: создать условия для самостоятельного творчества детей, развивать умение подбирать нужные модули, находить замену недостающих Музыкальная беседа Цель: вспомнить что мы делали на муз.занятии, повторить муз репертуар | Наблюдение за погодой Цель: учить самостоятельно определять и подбирать слова о состоянии погоды Трудовое поручение —уборка мусора с участка Цель: учить доводить начатое дело до конца, воспитывать аккуратность, трудолюбие П/и «Где мы были, не скажем» Цель: развивать умение изображать действие без слов, | Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Вкусное варенье», «Бегемотик» (Толик, Илья, Мирон, Алина) Цель: тренировать мышцы языка и губ у детей | Папка - передвижка «Ни дня без загадок» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Осень в гости просим. Падают листья» с 19 по 23 сентября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 19.9 | Беседа «Осень наступила» Цель: продолжать знакомить детей с признаками ранней осени Рассказывание р.н.с. «Лисичка со скалочкой» Цель: продолжать знакомить детей с произведением, вызывать эмоциональный отклик к происходящему Малоподвижная игра «Назови ласково» Цель: развивать умение детей подбирать ласковые слова друг другу, упражнять в передаче мяча по кругу Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №3) | Драматизация сказки «Репка» Цель: учить детей эмоционально реагировать на сказку, выражать своё отношение к героям Развитие основных движений - лазание по гимн.лесенке Цель: упражнять в лазании по лесенке, не пропуская перекладины, не допускать виса на руках Музыкальная игра «Флажок» Цель: повторить с детьми игру, учить действовать с флажком. | Наблюдение за берёзой Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев Трудовое поручение-Сбор урожая щавеля Цель: приучать коллективно трудиться на участке, формировать навыки коллективного труда П/и «Огуречик» Цель: учить быстро реагировать на сигнал, бегать врассыпную, не наталкиваясь, | Математика – закрепление фигур, цвет, форма – Ефим, Злата, Андрей | Обратить внимание родителей на тему недели – предложить побеседовать с детьми дома |
Вторник 20.09 | Настольно-печатные игры «Найди пару», «Подбери по цвету» Цель: закреплять знание цвета, формы, развивать мелкую моторику рук. Д/и «Как мы умываемся» Цель: закреплять последовательность мытья рук, воспитывать аккуратность Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | Заучивание стих-я шотл. нар.песенка «Купите лук…» Цель: формировать интерес к заучиванию стихов, развивать речь детей, выразительность, эмоциональность Экспериментирование «Какие цветы сохраняются дольше, срезанные или оставшиеся на растении?» Цель: помочь определить, что срезанные растения живут меньше, чем на корню, но раскрываются позже, чем оставшиеся с корнем | Наблюдение за цветником Цель: обратить внимание на изменения, произошедшие с цветами, учить самостоятельно делать выводы Трудовое поручение - подмести на веранде Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Огуречик» Цель:, уточнить правила, развивать умение ориентироваться в пространстве | Развитие речи – подбирать прилагательные к существительным- погода, солнце, листья – Саша, Эмилия, Юра | Напомнить родителям о фотографиях с летними впечатлениями |
Среда 21.09 | Д\и «Назови животных и скажи, кто как кричит» Цель: Ввести детей в игровую ситуацию; дать положительный эмоциональный заряд; развивать интонационную выразительность голоса Музыкальная игра «Круг – кружочек» Цель: продолжать учить ходить в кругу, держась за руки, обратить внимание, чтобы ступни были повёрнуты в сторону движения Песенка «Киска, киска, киска, брысь...» Цель: повторить знакомое произведение, вызывать желание рассказывать его эмоционально Утренняя гимнастика (Комплекс №2 с мячом) | С-р игра «Семья» Цель: способствовать возникновению игры на темы из окружающей жизни Блоки Дьенеша Цель: закреплять умение детей находить предмет по схеме Строительная игра «Строители» Цель: учить располагать кирпичики вертикально, ставить их плотно друг к другу, вызывать чувство радости при удавшейся постройке. | Наблюдение за погодой Цель: учить детей характеризовать состояние погоды, используя прилагательные Трудовое поручение – закрыть песочницу тентом Цель: объяснить необходимость этого поручения, воспитывать трудолюбие П/и «Прятки» Цель:развивать умение ориентироваться в пространстве, проявлять творчество в игре | Изо деятельность – работа с ножницами, вырезание во контуру – Илья, Злата, Оля, Андрей | Раздать бланк согласия на проведение прививок |
Четверг 22.09 | Беседа «Осенние деревья» Цель: продолжать знакомить детей с деревьями, учить отражать в речи состояние деревьев осенью Подвижная игра «Музыкальные стульчики" Работа в уголке природы Цель: закреплять знания детей об осени на примере картинок, выделять сезонные изменения в природе Утренняя гимнастика (гимнастика музыкальная) | Пальчиковая игра «Катины помощники» Цель: продолжать согласовывать движения со словами, развивать мелкую мускулатуру Д\и«Чей домик» Цель: продолжать знакомить детей с особенностями жизни животных, насекомых, укреплять зрительную память Чтение сказки «Колосок» Цель: учить детей слушать чтение, поддерживать беседу о прочитанном | Наблюдение за стайками птиц Цель: понаблюдать за поведением птиц, сделать выводы, куда собираются птицы, почему Трудовое поручение - Собираем семена ноготков Цель: формировать представление детей о семенах, как они появляются и что будет потом П/и «Огуречик» Цель: продолжать добиваться от детей соблюдения правил игры, бегать не наталкиваясь | Развитие речи – подбирать прилагательные к существительным- погода, солнце, листья – Ефим, Даниил, Ваня | Оформить страничку для родителей «Мы занимаемся» |
Пятница 23.09 | Работа в уголке природы – обтирание листьев, полив растений Цель: воспитывать бережное отношение к природе, на примере труда воспитателя Музыкально – дидактическая игра «Угадай, что звучит» Цель: закреплять знание детей о муз.инструментах – барабан, бубен, металлофон, гитара Утренняя гимнастика (комплекс без предметов №1) | Наблюдение за трудом младшего воспитателя Цель: проговорить с детьми действия младшего воспитателя (вытирает пыль, моет посуду, приносит еду) воспитывать уважение к труду взрослого Пересказ р.н.с. «Теремок» Цель: Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в пересказе, учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, при пересказе стараться точно передавать образы героев | Наблюдение за транспортом Цель: учить различать автомобили по их назначению, формировать интерес к профессии водителя Трудовое поручение– собрать сухие листья Цель: приучать к чистоте т порядку, продолжать учить трудиться в коллективе» Развитие основных движений – метание предмета вдаль Цель: отрабатывать технику выполнения движения, воспитывать настойчивость | Д/и «Осенние деревья» - развивать речь детей через называние деревьев, описание их внешнего вида | Обратить внимание на положение о конкурсе рисунков «Акварелька» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Осенние дары. «Грибы»с 26 по 30 сентября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 26.09 | Беседа на тему «Разновидность грибов» Цель: рассказать детям, что грибы бывают съедобные и ядовитые, показать на картинке. ВХЛ. «Дудочка и кувшинчик» Цель: познакомить детей с содержанием сказки, учить отвечать на поставленные вопросы полным ответом. Малоподвижная игра «Четвертый лишний» Цель: развивать внимание, умение отличать съедобные грибы от ядовитых. Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №3) | Заучивание слов к игре «Мыши водят хоровод» Цель: познакомить со словами необходимыми для игры. Дидактическая игра «Домино» Цель: Развивать логическое мышление, внимание. Музыкальная игра-«Музыкальная игрушка» Цель: учить быстро передавать предмет по кругу, соблюдая правила игры, не расстраиваться в случае проигрыша. | Наблюдение за опавшими листьями Цель: учить видеть прекрасное даже в опавших листьях. Трудовое поручение«Сбор гербария» Цель: объяснить с какой целью собираются красивые осенние листочки, научить выбирать самые красивые. П/и «Мыши водят хоровод» Цель: познакомить с правилами игры, научить играть по правилам. | Обведи гриб по контуру. Цель: учить обводить предметы по контуру. Юля, Катя, Злата | Познакомить родителей с темой недели (страничка на стенде в раздевалке) Обратить внимание, что в октябре будет проводиться конкурс «Осенняя фоторамка» (необходимо заготовить красивые листочки, ягодки и т.д.) |
Вторник 27.09 | Беседа на тему: «Правила поведения в лесу» Цель: рассказать детям как нужно вести себя в лесу, что необходимо взять с собой при походе в лес» ВХЛ «Как коза избушку построила» (хрестоматия для самых маленьких стр.110) ПГ «Две ладошки» Настольно-печатные игры «Найди пару», «Подбери по цвету» Цель: закреплять знание цвета, формы, развивать мелкую моторику рук. Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | ВХЛ К.Бальмонт «За грибами» (хрестоматия для самых маленьких стр. 295) Цель: выразительно прочитать стихотворение, ответы на вопросы. С-р/и«За грибами в лес пошли» Цель: вспомнить как нужно вести себя в лесу, что необходимо взять с собой в лес. ПИ «Кто быстрее» Цель: провести игру в форме эстафеты, учить детей играть в команде, собирать шишки и грибочки в корзинки. | Наблюдение за тем, как одеты прохожие Цель: обратить внимание чем отличается летняя одежда от осенней, почему люди берут с собой зонтик. Трудовое поручение - подмести на веранде Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Мыши водят хоровод» Цель: повторить правила, учить бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга. | Развитие речи – назови ласково, гриб-грибочек, лес-лесочек и т.д Цель: учить образовывать новые слова Ефим, Саша, Оля, Эмилия | По дороге домой обратить внимание детей на изменения в природе (темно, холодно, сыро…) |
Среда 28.09 | Д\и «Чей малыш?» Цель: развивать у ребенка наблюдательность внимание и аналитические способности. Песенка-распевка «Веселый дождик» Цель: повторить распевку четко проговаривая слова и выдерживая ритм. ВХЛ И. Токмакова «Мы пошли по ельнику!» Цель: познакомить с песенкой, проговаривать слова; приготовиться к совместному заучиванию. Утренняя гимнастика (Комплекс №2 с мячом) | С-р игра «Магазин» Цель:помочь распределить роли, выбрать атрибуты, вовлечь в игру. Игра на внимание «Горячо, холодно» Цель: познакомить с правилами игры, учить детей играть по правилам, реагировать на команды «Горячо» «Холодно» Настольная игра «Домино» Цель: развивать внимание, зрительное восприятие, комбинаторные и логические способности. | Наблюдение за улетающими на юг птицами. Цель: вспомнить приметы осени, напомнить почему птицы улетают на юг. Трудовое поручение – сбор опавшей листвы в ведерки. Цель: объяснить необходимость этого поручения, воспитывать трудолюбие П/и «Ловишки» Цель: развивать умение быстрого аккуратного бега, продумывание маршрута, умение проигрывать. МПИ «Краски» Цель: познакомить с правилами игры, разучить слова необходимые для данной игры. | Изодеятельность – работа с ножницами, вырезание по контуру грибочков. Ефим, Оля, Рома, Саша | Попросить рассказать детям о том, как можно заготовить грибы на зиму. |
Четверг 29.09 | Беседа на тему «Как мама заготавливает грибы на зиму» Цель:умение вести диалог, составлять связный рассказ из 3-4 предложений. Подвижная игра «Музыкальные стульчики" Цель: учить передвигаться вокруг стульчиков, слушать музыку, быстро реагировать. Слушание музыки «Лунная соната №14» Бетховена Цель: приучать слушать классическую музыку, вырабатывать усидчивость. Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | КГН «Оделся сам-помоги товарищу!» Цель: учить помогать друг другу при одевании (застегнуть пуговки и т.д.) ВХЛ «Ленивая сова» Цель: познакомить с содержанием, ответить на вопросы полным ответом. Экспериментирование «Как правильно засушить листочки» Цель: попробовать засушить листочки под прессом и просто на подоконнике, сделать вывод. | Наблюдение за птицами на рябине Цель: понаблюдать за поведением птиц, клюющих ягоды. Трудовое поручение - Приборка игрушек на веранде. Цель: приучать к порядку, очистка формочек и машинок от песка. П/и «Огуречик» Цель: продолжать добиваться от детей соблюдения правил игры, бегать не наталкиваясь | Развитие речи – расскажи о себе: имя, фамилия, отчество, где живешь? Цель: учить отличать имя от отчества и т.д. Ефим, Саша, Юра, Нурай | Напомнить о конкурсе рисунков «Акварелька» |
Пятница 30.09 | Развивающая игра «Найди похожую фигуру» Цель: развивать мышление, внимание, память, увеличивать словарный запас, учить рассуждать, сравнивать и сопоставлять предметы по форме. Самостоятельная деятельность детей в уголке ИЗО Цель: учить находить себе занятие по душе. Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №3) | Развивающая игра-занятие «Логические цепочки» Цель: тренировать память и сообразительность. ПГ «Паучок» Цель: развивать мелкую моторику рук. Музыкальная игра «Круг – кружочек» Цель: продолжать учить ходить в кругу, держась за руки, обратить внимание, чтобы ступни были повёрнуты в сторону движения | Наблюдение за транспортом Цель: учить различать автомобили по их назначению, формировать интерес к профессии водителя Трудовое поручение– собрать сухие листья Цель: приучать к чистоте т порядку, продолжать учить трудиться в коллективе» Развитие основных движений – попади мячом в кольцо. Цель: вырабатывать точность попадания, развивать меткость и внимательность. | «Обведи и заштрихуй» рисунок (грибок) Цель: учить правильно держать карандаш, вести линию не отрываю руку. Андрей, Оля, Эмилия, Даниил | Оформить страничку для родителей «Мы занимаемся» новая тема: «Грибы» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Осенние дары. Овощи и фрукты»с 3 по 7 октября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 03.10 | Беседа на тему«Собираем урожай» Цель:побеседовать с детьми о фруктах и овощах, побуждать составлять рассказы из опыта ВХЛ. Рассказывание сказки «Жихарка» обр. И Карнауховой Цель: познакомить детей с произведением, учить понимать содержание сказки Д/и Во саду ли в огороде» Цель: учить детей классифицировать фрукты и овощи Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №5) | ИЗО – работаем ножницами Цель: продолжать учить детей пользоваться ножницами, напомнить правила безопасности С-р/и «К нам гости пришли» Цель: воспитывать правила поведения в гостях, правила гостеприимства Д/и «Чего не стало» Цель: учить детей обобщать предметы по группам (фрукты, овощи) | Наблюдение за перелётными птицами Цель: расширять представления о перелётных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода Трудовое поручение- сбор семян деревьев Цель:привлекать детей к сбору семян, закреплять название деревьев П/и «По ровненькой дорожке» Цель:познакомить детей с игрой, обратить внимание на разнообразие движений | Д/и «Подбери по цвету» Цель: закреплять знание цвета, находить такой же в групповой комнате – Ефим, Юра, Злата | Оформить страничку «Поздравляем» |
Вторник 04.10 | Работа в уголке природы «Разберём шишки и ракушки» Цель: развивать интерес к наполнению природного уголка ВХЛ Пересказ р.н.с. «Репка» Цель: учить детей пересказывать сказку по схеме, развивать эмоциональность Д/и «Собери фигуру» Цель: учить детей внимательно рассматривать картинку и по образцу выстраивать изображение Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | Строительная игра «Забор для огорода» Цель: развивать творческие способности детей, учить подбирать устойчивые, неустойчивые детали П/и «Музыкальные стульчики» Цель: развивать быстроту реакции, обратить внимание на соблюдение правил игры Д/и «Больше, меньше» Цель: упражнять детей в сравнении предметов по количеству | Наблюдение за рябиной Цель: познакомить детей с рябиной, показать её строение: ствол, ветви, листья, ягоды Трудовое поручение–сбор крупного мусора на участке Цель: формировать умение трудиться в коллективе П/и ««По ровненькой дорожке» Цель: продолжать знакомить с игрой, развивать умение двигаться ритмично | «Раскрась аккуратно» Цель: упражнять детей в аккуратном раскрашивании предметов, не выходя за контуры Юля, Андрей, Саша | Обратить внимание на тему недели, предложить принести в группу необычные овощи для оформления выставки |
Среда 05.10 | Беседа «Здравствуй и до свидания» Цель: продолжать учить детей вежливости при встрече и расставании, ВХЛ Чтение стих-яА.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало..» Цель: познакомить детей с произведением, развивать наблюдательность, умение в стихе находить приметы осени Д/и «Волшебный мешочек» Цель: учить детей приёмам осязательных действий, на ощупь узнавать геометр.фигуры Утренняя гимнастика (тренировочная)) | Д/и «Расскажи об игрушке» Цель: обогащать словарь детей правильными названиями предметов их свойств и действий, которые можно с ними совершать Работа в книжном уголке Цель: обратить внимание детей на новые книги в уголке, напомнить правила пользования литературой Театрализация – «Какая погода лучше»(Н.Ф.Губанова стр.61) Цель:учить эмоционально двигательно отзываться на словесный и музыкальный образы | Наблюдение за ветром Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы Трудовое поручение – добавить песок в песочницу Цель: учить детей собирать песок вокруг песочницы и пересыпать его в песочницу, воспитывать уважение к своему и чужому труду П/и ««По ровненькой дорожке» Цель: учить детей согласовывать движения со словами, находить своё место | Развитие речи – какой, какая, какое Цель: упражнять детей с согласовании прилагательных и существительных на примере овощей и фруктов Илья, Нурай, Катя | Оформить папку «Ни дня без загадки» |
Четверг 06.10 | Ситуация общения «Как мы умываемся» Цель: обратить внимание на соблюдение КГН при умывании, пользовании полотенцем ВХЛ Заучивание песенки «Тень-тень-потетень» Цель: учить детей запоминать произведение, передавать образы персонажей Блоки Дьенеша» Цель: учить находить фигуру по названным признакам, группировать предметы по цвету, форме и размеру (Гимнастика музыкальная) | С-р/и «Варим суп из овощей» Цель: закреплять в речи детей название овощей, учить проговаривать действия Загадывание загадок об овощах и фруктах Цель: продолжать учить отгадывать загадки по перечисленным в загадке признакам Д/и «Во саду ли в огороде» Цель» продолжать знакомить с игрой, закреплять умение классифицировать овощи и фрукты | Наблюдение за трудом воспитателя – уборка на цветниках Цель: воспитывать уважение к труду взрослого Трудовое поручение–уборка старой травы от цветников Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и«По ровненькой дорожке» Цель: упражнять детей ходьбе, беге, прыжках, приседании, развивать внимательность | Собери фигуру по образцу Толик, Даниил Цель: учить детей составлять фигуру с помощью палочек, внимательно изучив образец | Побеседовать с родителями Алины о наличии тёплой одежды, рукавичек |
Пятница 07.10 | Беседа «Осенняя история» Цель: продолжать знакомить с приметами осени, побуждать детей называть изменения, произошедшие в природе С-р/и «Магазин музык.инструментов» Цель: закреплять знание о муз.инструментах, учить отражать в речи название Муз.игра «Флажок» Цель: учить пропевать слова игры, согласовывать с ними действия Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №3) | Конструирование оригами. Книжка Цель: учить детей сгибать квадратный лист бумаги пополам, проглаживать линию сгиба П/и «Карусели» Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, держась за руки Д/и «Назови и покажи» Цель: упражнять в умении согласовывать название предметов с внешним видом, развивать речь, наблюдательность | Наблюдение за транспортом Цель: продолжать знакомить детей с разными видами транспорта, учить называть его назначение Трудовое поручение– прибрать на веранде Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к игрушкам Развитие основных движений – метание предмета вдаль (вес 80гр.). Цель: упражнять детей в метании мешочка вдаль, отрабатывать технику выполнения движения | Д/и «Цифры» Цель: продолжать знакомить с цифрами, учить сопоставлять цифру с количеством объектов на картинке Даниил, Саша, Ваня, Юра | Обновить информацию «Чем занимаемся» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мир осенней одежда и обуви»с 10 по 14 октября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 10.10 | Беседа на тему «Почему Дашу не пускают на улицу» Цель: продолжать знакомить с одеждой и обувью, подбирать по сезону Д/и «Формы и цвета» Цель: упражнять в умении сопоставлять различные формы и цвета Чтение И. Соколов – Микитов «Ёж» Цель: учить внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы словами из текста Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №5) | С-р/и «Салон красоты» Цель: продолжать учить детей организовываться на игру. ВХЛ сказка «Пузырь, соломинка и лапоть» Цель: познакомить с содержанием сказки, ответить на вопросы по содержанию. ПГ «Паучок» Самостоятельная деятельность детей в уголках ИЗО деятельности. Цель: учить проявлять самостоятельность в выборе занятия. | Наблюдение за одеждой людей Цель: обратить внимание на одежду прохожих и самих детей, сделать выводы что изменилось и почему Трудовое поручение – собираем листья в кучу Цель: учить детей доводить начатое дело до конца, воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Ловишки» Цель: познакомить с игрой, развивать быстроту | Завяжи шнурки (макет) Юля, Оля, Саша. | Предупредить родителей о том, что во вторник будут делать прививки против гриппа. |
Вторник 11.10 | Беседа на тему: «Зачем человеку одежда?» Цель: учить составлять связный рассказ, состоящий из 2-3 предложений. Повторение песенки «Тень, тень, потетень!» Цель: заучивание и хоровое повторение. МПИ «Музыкальные стульчики» Цель: развивать внимание, реакцию, играть по правилам. Игра на внимание «Что напутал Буратино?» Цель: учить исправлять неточности. Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | КГН умывание после сна прохладной водой. Цель: постепенное пробуждение, плавный переход ото сна к бодрствованию. ДИ«Пятый лишний» Цель: учить выделять сезонную, мужскую, женскую и детскую одежду. МПИ «Сломанный телефон» Цель: познакомить с правилами игры, научить играть. Самостоятельная деятельность детей в тематических уголках. | Наблюдение за изменениями в природе (деревья стоят голые) Цель: развивать наблюдательность, повторить приметы осени. Трудовая деятельность: сортировка игрушек (ломаные выбросить) Цель: избавиться от лишнего, ненужного хлама. ПИ «Краски» Цель: повторение цветов, развитие внимания и быстроты реакции. МПИ «Попади в цель» Цель: развивать меткость. | Изготовление конфеток для игры в «Магазин» из фантиков и пластилина. Ефим, Саша, Мирон, Оля, Юра. | Попросить дома сшить одежду для куколок. |
Среда 11.10 | Беседа на тему «С каким настроением я пришел в детский сад?» Цель: учить детей размышлять, вести диалог, отвечать на вопрос взрослого полным ответом. Игра «Соберем куклу на прогулку» Цель: повторить алгоритм одевания, что за чем нужно одевать, вспомнить какое время года, какую одежду нужно выбрать из предложенной. Инсценировка сказки «Теремок» Цель: распределить роли, научить интонацией показывать животного (грубый или тоненький голосок), пользоваться масками и шапочками. Утренняя гимнастика (тренировочная)) | Бодрящая гимнастика «Ветер дует нам в лицо» Цель: постепенное пробуждение. КГН«Оделся сам-помоги другу» Цель: учить помогать друг другу, быть внимательными. ВХЛВ. Осеева «Волшебное слово» Цель: познакомить с содержанием, дать ответ на вопрос, о каком волшебном слове шла речь, как его нужно правильно применять в жизни. СРИ «Магазин» Цель:вспомнить кто работает в магазине, что можно купить, как себя нужно вести в общественном месте. | Наблюдение за первым снегом. Цель: обратить внимание на то, что снег падает крупными хлопьями, быстро тает, почему он тает. Трудовая деятельность- приберем за собой игрушки и закроем тентом песочницу. Цель: приучать к порядку не только в группе, но и на улице. ПИ «Веселые старты» Цель: учить разбиваться на две команды, внимательно слушать задания, действовать по инструкции. Самостоятельная деятельность детей. Цель: приучать к самостоятельности, дать возможность выбрать занятие по душе. | Обведи по контуру рубашку и заштрихуй. Ефим, Саша, Оля, Юра. | Показать детям как правильно завязать шнурки на ботинках. |
Четверг 13.10 | ВХЛ«Как я был мамой»Я.Сегель Цель: познакомить с содержанием, ответить на вопросы. Беседа на тему «Расскажи о своей маме» Цель: учить детей составлять связный рассказ. ПГ «Семья» Цель: развитие мелкой моторики рук. ДИ «Развивающее лото» Цель: классификация одежды Утренняя гимнастика (музыкальная) | Бодрящая гимнастика «Ленивый бегемот» Цель: помочь детям постепенно проснуться. КГН «Умывание после сна» Цель:объяснить зачем нужно умываться после сна. МПИ «Съедобное-не съедобное» Цель: учить ловить мяч двумя руками, развивать сообразительность. | Наблюдение за клином птиц, улетающих на юг. Цель: обратить внимание как летят птицы, вспомнить почему они улетают в теплые края. ПИ«Воробушки и кот» Цель: развивать ловкость, внимание, бегать не наталкиваясь друг на друга. Трудовая деятельность «подметание веранды» Цель: объяснить, почему нельзя носить песок на веранду, показать, как правильно подметать | Закрашивание платья в горошину. Юля, Ваня, Злата, Нурай. | Напомнить о конкурсе «Осенняя фоторамка» |
Пятница 14.10 | Беседа на тему «Чем я помогаю маме дома» Цель: Учить вести диалог, составлять рассказ, состоящий из 3-4 предложений. Музыкальная игра «Круг – кружочек» Цель: продолжать учить ходить в кругу, держась за руки, обратить внимание, чтобы ступни были повёрнуты в сторону движения Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №5) | Бодрящая гимнастика «Мы веселые мартышки» Цель: повысить активность после сна. Водные процедуры (умывание) Д\и«Чей домик» Цель: продолжать знакомить детей с особенностями жизни животных, насекомых, укреплять зрительную память. Самостоятельная деятельность детей в тематических уголках. | Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание на одежду проходящих мимо людей, находить отличия между рабочей одеждой и красивой. ПИ«Весёлые старты» Цель: продолжать учить играть в команде, выполнять задания быстро и слаженно. Трудовая деятельность приберем за собой игрушки, закроем тентом песочницу. Цель: приучать к порядку на площадке. | Обведи по трафарету сапог. Цель: учить правильно обводить (правой обводим, левой держим трафарет) Рома, Катя, Даниил. | Посоветовать в какие игры можно играть с ребенком дома в выходной день. |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Неделя здоровья»с 17 по 21 октября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 17.10 | Беседа «Как аккуратность помогает в жизни» Цель: Формировать навыки аккуратности, способствовать развитию монологической и диалогической речи. Д/и «Съедобное – несъедобное» Цель: упражнять детей в умении делить предметы на съедобные и несъедобные ВХЛ «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Цель: познакомить детей с произведением, учить поддерживать разговор о прочитанном Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №7) | С-р/и «Поликлиника» Цель: предложить детям обыграть сюжет «Прививочный день»,побуждать активнее использовать в игре речь Д/и «Собери картинку» Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь. Развитие основных движений – бросание мяча друг другу и ловля Цель: развивать ловкость, внимание | Наблюдение за работой строителей Цель: познакомить с профессией строитель, развивать интерес к труду взрослых Трудовое поручение – соберём листочки для букета Цель: формировать эстетический вкус, побуждать подбирать листочки красивые, необычные П/и «Ловишки» Цель: познакомить детей с игрой, обратить внимание на правила | Развитие речи «Покажи и назови» Цель: учить детей называть животных и их детёнышей Ефим, Катя, Оля | «Ни дня без загадки» - о спорте |
Вторник 18.10 | Беседа в уголке природы – изменения в природе, календарь природы Цель: продолжать знакомить с осенними изменениями, отмечать из на календаре Д/и «В кругу с мячом» Цель: Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию. ВХЛ Отгадывание загадок о здоровье Цель: продолжать учить узнавать по признакам части тела человека, развивать интерес к отгадыванию загадок Утренняя гимнастика (Гимнастика музыкальная) | Строительная игра «Строим больницу для зверят» Цель: развивать творческие способности детей, умение планировать постройку Д/и «Подбери предметы» « Подбери предметы» Цель: воспитывать способность группировать предметы; закреплять знания о предметах личной гигиены Опыты – эксперименты «Умный нос» Цель: познакомить с особенностями работы носа, определить по запаху предметы | Наблюдение за облаками Цель: формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение Трудовое поручение – подметаем на веранде Цель: воспитывать уважение к труду дворника, учить доводить начатое дело до конца П/и «Ловишки» Цель: напомнить детям действия ведущего – ловить, задевая, а не хватая детей | Математика «Где больше» Цель: сравнивать количество предметов путём приложения Саша, Эмилия, Юра | Беседа о самочувствии детей и по текущим вопросам |
Среда 19.10 | Ситуация общения «Сохрани здоровье сам» Цель: формировать представления о здоровом образе жизни. Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления Д/и «Составь цветок» Цель: учить составлять силуэт цветка из одинаковых геометрическихфигур, правильно группируя их Муз/и «Огородная – хороводная» Цель: пропевать слова игры, согласовывать с ними движения Утренняя гимнастика (тренировочная)) | С-р/и «Семья» Цель: обогащать игровой опыт детей посредством объединения действий в единую сюжетную линию Д/и «Скажи ласково» Цель: учить употреблять в речи уменьшительно – ласкательные суффиксы Драматизация сказки «Лисичка со скалочкой» Цель: вызывать эмоциональный отклик на театрализацию знакомого произведения | Наблюдение за воробьями Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья Трудовое поручение –соберём песок в песочницу Цель: прививать любовь к труду в коллективе П/и «Зайцы и волк» Цель: упражнять детей в прыжках, беге, в умении быстро реагировать на сигнал | Вырезаем по контуру Цель: учить детей пользоваться ножницами, напомнить правила безопасности Катя, Илья, Мирон | Напомнить о наличии дополнительной одежды (свитер, рукавички, носки) |
Четверг 20.10 | Пальчиковая игра «Жирафы» Цель: продолжать учить детей согласовывать свои действия со словами Д/и «Найди свой домик» Цель: закреплять знание детьми геометрических фигур, упражнять в нахождении их в окружающей обстановке Беседа о природе по картинкам Цель: напомнить детям о с пользе листьев для земли, деревьев, почему они облетают Утренняя гимнастика (игровая) | С-р/и «Игрушки на приёме у врача» Цель: дать детям знания, что к врачу нужно ходить не только тогда, когда болен, закрепить в речи слово «профилактика» Чтение К.Чуковского «Мойдодыр» Цель: напомнить детям содержание произведения, побуждать поддерживать беседу о прослушанном Развитие основных движений – метание мешочка в горизонтальную цель Цель : развивать умение прицеливаться, воспитывать терпение, настойчивость | Наблюдение за изменениями на участке Цель: учить замечать изменения вокруг нас, развивать наблюдательность, любознательность Трудовое поручение – соберём сухие листья на грядку Цель: вспомнить, зачем нужны листья для огорода П/и «Ловишки» Цель: упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь | КГН – каквести себя в умывальной комнате Цель: напомнить детям алгоритм умывания Толик, Нурай, Оля | Провести опрос родителей – кто из детей дома чистит зубы |
Пятница 21.10 | Ситуация общения по ОБЖ «Опасные предметы». Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало. ВХЛ Сказка В.Осеевой «Волшебная иголочка» Цель: познакомить с произведением, учить слушать длинные произведения Строительная игра «По мосту едут машины» Цель: развивать умение создавать постройку, подбирая нужные детали, находить замену недостающим Утренняя гимнастика (Комплекс без предметов №9) | Конструирование оригами. Книжка Цель: продолжать учить детей сгибать квадратный лист бумаги пополам, проглаживать линию сгиба Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные предметы»Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало. П/и «Ходим- бегаем» Цель: развивать быстроту, ловкость, воспитывать добрые отношения друг к другу | Наблюдение за одеждой людей Цель: продолжать учить делать выводы, как и почему изменилась одежда людей Трудовое поручение – помогать друг другу раздеваться после прогулки Цель: воспитывать дружеские отношение, желание помочь П/и «Воробушки и кот» Цель: добиваться от детей эмоционального исполнения ролей, учить бегать, уворачиваясь | «Расти, коса, до пояса» Цель: повторить слова потешки, учить чётко проговаривать их Рома, Саша, Юра | Помочь в оформлении С-р/и «Магазин» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мы на транспорте поедем»с 24 по 28 октября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 24.10 | Рассматривание иллюстраций о транспорте Цель: формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения(грузовая, легковая машины), об улице, дороге. Д/и «Найди такую же» Цель: упражнять в нахождении и назывании формы предметов Работа в изоуголке – раскрасим машины Цель: упражнять в раскрашивании, не выходя за контур | Пересказ сказки «Теремок» Цель: побуждать детей помогать в пересказе, эмоционально передавать образы героев Д/и «Чудесный мешочек» Цель: продолжать учить приёмам осязательных действий Строительная игра «Разные машины» Цель: развивать творческие способности, учить отражать особенности машин с помощью стоит.материала | Наблюдение за сорокой Цель: понаблюдать за поведением птицы, определить отличительные особенности оперения Трудовое поручение - принесём песок под турник Цель: воспитывать отзывчивость на просьбу взрослого П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость | Азбука вежливости Цель: напомнить детям о правилах поведения в группе – здороваемся, прощаемся Оля, Толик | «Ни дня без загадки» - о транспорте |
Вторник 25.10 | Беседа «Как дети добираются в детский сад» Цель: закрепить знания о пассажирском транспорте Игры Воскобовича Цель: закреплять знания цвета, формы, размера Игры в уголке природы – «От какого дерева семена» Цель: закреплять знания детей о семенах ели, сосны, берёзы | С-р/и «Ждём гостей» Цель: формировать у детей правила гостеприимства, закрепить умение сервировать стол Палочки Кюизенера Цель: различать расположение предметов в пространстве (впереди, сзади, вверху, внизу) Д/и «Скажи наоборот» Цель: учить подбирать слова, обозначающие противоположное значение (тепло – холодно и т.д.) | Экскурсия по улицам села Цель: понаблюдать за дорогой, напомнить правила дорожного движения Трудовой момент – помочь друг другу раздеться после прогулки Цель: воспитывать чувство взаимопомощи, доброту П/и «Кто быстрей» Цель: воспитывать чувство соревнования, желание победить | Д/и «Собери бусы» Цель: развивать внимательность, умение последовательно выкладывать формы по образцу Злата, Даниил, Толик | Обратить внимание на тему недели, посоветовать побеседовать по ней дома |
Среда 26.10 | Театральная игра «Едем в автобусе» Цель: закрепить в речи детей слова «пассажиры», «водитель», «кондуктор» Муз.игра «Игра с арбузиком» Цель: упражнять выполнять различные танцевальные движения под музыку, быстро придумывать свои варианты Д/и «Чего не стало» Цель: закреплять обобщающее понятие транспорт грузовой, пассажирский | Загадывание загадок о транспорте Цель: продолжать учить по перечисленным признакам угадывать виды транспорта Пальчиковая игра «Катины помощники» Цель: развивать мелкую моторику, учить выполнять движения согласно тексту П/и «Музыкальные стульчики» Цель: упражнять в беге, подскоках, прыжках на двух ногах с продвижением | Наблюдение за инеем Цель: продолжать выделять изменения, происходящие с погодой ( похолодало, замерзает земля, трава) Трудовое поручение – убираем старые растения с цветников Цель: развивать умение трудиться в коллективе, П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: обратить внимание на соблюдение правил игры, | Развитие основных движений – передача мяча по кругу Цель: развивать ловкость, быстроту, внимательность Толик, Андрей, Мирон, Илья, Катя, Злата | Порекомендовать прогулку «Наша улица» - показать движение транспорта на перекрёстке, у пешеходного перехода |
Четверг 27.10 | Д/и «Красный, жёлтый, зелёный» Цель: закреплять знания о безопасном поведении на улице, значении сигналов светофора. ВХЛА.Усачев «Домик у перехода» .Цель: продолжать приучать детей слушать небольшое произведение, помогать им, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать Трудовое поручение в уголке природы Цель: оказывать посильную помощь педагогу по уходу за растениями (полив, обтирание листьев | С-р/и «Автобус» Цель: закреплять знания детей о пассажирском транспорте, учить распределять роли Д/и «Я и моё тело» Цель: продолжать знакомить детей с частями тела, их назначением Муз.игра «Круг – кружочек» Цель: закреплять умение ходить в кругу, дружно проговаривать слова | Наблюдение за транспортом Цель: продолжать знакомить с разными видами транспорта, составными частями, назначением Трудовое поручение – сбор семян в коробочку Цель: учить отличать зрелые семена от незрелых, напомнить, что произойдёт с семенами дальше П/и «Медведь и дети» Цель: познакомить детей с игрой, уточнить правила | Рассказывание по картинкам «Приметы осени» Цель: учить по картинке рассказывать о приметах осени Ефим, Нурай, Оля | Предложить выучить стихи про осень |
Пятница 28.10 | Настольно – печатная игра «Добрые машины» Цель: упражнять в умении классифицировать наземный, водный, воздушный транспорт П/и «Мышеловка» Цель: развивать умение бегать не наталкиваясь, дружно проговаривать слова Д/и «Назови ласково» Цель: учить образовывать слова с помощью суффиксов | Д/и «Что лишнее» Цель: учить находить предмет, не входящий в определённую группу, упражнять в классификации (фара, руль, колесо, дерево) Игра – ситуация «Осень – добрая волшебница» Цель: продолжать знакомить с изменениями в природе осенью, развивать наблюдательность, любознательность С-р/и «Магазин» Цель: формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения | Наблюдение за травой Цель: учить самостоятельно делать выводы об изменениях, произошедших с травой, почему она почернела, засохла Трудовое поручение – собираем игрушки в коробку Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность Развитие основных движений – бег Цель: упражнять в беге попрямой, «змейкой», тренировать выносливость | «Пазлы» Цель: учить собирать картинки, развивать внимательность, терпение | Побеседовать о необходимости наличия запасной одежды |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Дикие животные» с 31 октября по 2 ноября. (3 – санитарный день, 4 – праздничный) | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 31.10 | Беседа «Кого можно встретить в лесу» Цель: продолжать знакомить с дикими животными, их внешним видом ВХЛ Ю.Казаков «Зачем мыши хвост» Цель: продолжать учить внимательно слушать чтение, поддерживать разговор о прочитанном Д/и «Найди похожую фигуру» Цель: учить различать форму предметов и соотносить её с геом. фигурами Утренняя гимнастика №1 (без предметов) | С-р/и «Один день в детском саду» Цель: учить распределять роли в игре, вспомнить режимные процессы в д/с Опыты – эксперименты «Мир бумаги» Цель: познакомить с различными видами бумаги (салфеточная, писчая, чертёжная) формировать умение сравнивать качественные характеристики и свойства бумаги П/и «Карусели» Цель: упражнять в ходьбе и беге в кругу в разном темпе | Наблюдение за воробьями Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе Трудовое поручение – соберём игрушки Цель: учить аккуратно прибирать игрушки на веранду, сортируя их по величине П/и «Где мы были – не скажем…» Цель:развивать творческие способности, умение точно показывать движение | Д/и «Полянка» Цель: учить подбирать нужные фигуры для создания нужного узора Ефим, Оля, Андрей | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 01.11 | Д/и Мама, папа, я» Цель: упражнять в назывании животных и их детёнышей Игра – ситуация «Какая погода лучше» Цель: учить эмоционально, двигательно отзываться на словесный и музыкальный образы Работа в уголке природы – сравним листья у растений Цель: обратить внимание на отличительные особенности внешнего вида растений (фикус, герань, хойя) Утренняя гимнастика №2 с мячом | ВХЛ Е.Чарушин «Про зайчат» Цель: учить слушать чтение знакомого произведения, поддерживать беседу о прочитанном П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: упражнять в беге, ориентировке в пространстве Строительная игра – «Зоопарк» Цель: учить подбирать нужные детали, заменять недостающие другими, развивать творчество | Наблюдение за долготой дня Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и освещением Трудовое поручение – соберём листья на грядку Цель: учить ответственно подходить к поручению, доводить начатое дело до конца П/и «Где мы были не скажем…» Цель: продолжать учить изображать движения без слов | Раскрась ровно Цель: упражнять в раскрашивании животных, на выходя за контур Саша, Юра, Толик | Ни дня без загадки |
Среда 02.11 | Ситуация общения «Умываемся аккуратно» Цель: продолжать закреплять алгоритм умывания Загадывание загадок о диких животных Цель: учить определять по признакам, перечисленным в загадке, о ком идёт речь Работа в уголке изодеятельности – декоративное рисование Цель: познакомить с элементами декоративного рисование – мазки, точки, волнистые линии Утренняя гимнастика – муз.ритмическая | С-р/и «Зоопарк» Цель: помочь детям развивать сюжет в игре, воспитывать доброе отношение к животным Наблюдение за кроликом Цель: понаблюдать за поведением животного, обратить внимание на сходство с зайцем Развитие основных движений – ползание по гимн.лесенке Цель: упражнять в ползании попеременным шагом, не пропуская перекладин | Наблюдение за землёй Цель: обратить внимание на состояние земли (замёрзла, слегка покрыта снегом) закреплять знание осенних примет Трудовое поручение – помогаем друг другу раздеваться после прогулки Цель: упражнять в развязывании шарфов, расстёгивании пуговиц и кнопок П/и «Где мы были не скажем…» Цель: учить быстро реагировать на сигнал, развивать внимательность | «Собери бусы» Цель: учить составлять цепочку из геом. фигур по образцу Ефим, Андрей, Мирон | Беседа по текущим вопросам |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мальчики и девочки два разных мира» с 7 по 11 ноября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 07.11 | Беседа «Я такой, а я такая» Цель: формировать у детей понятие о том, что все люди не похожи друг на друга, рассматривание внешнего вида девочки и мальчика. ВХЛ «Расти коса до пояса» Цель: закреплять знание текста, добиваться эмоционального рассказывания Д/и «Кто что носит» Цель: развивать умение подбирать одежду по гендерному признаку Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | Игра – ситуация «Скоро премьера» Цель: приобщать детей к искусству театра, вовлекать в игру по знакомой сказке «Репка» Работа в изоуголке – «Украшаем – наряжаем» Цель: развивать творческие способности, умение самостоятельно украшать одежду мальчиков и девочек КГН – умывание Цель: обращать внимание на правило пользования полотенцем | Наблюдение за почвой в морозную погоду Цель: продолжать знакомить с многообразием природных явлений, расширять речевой запас новыми словами (туман, иней, изморозь) Трудовое поручение – соберём камушки в песочнице Цель: воспитывать настойчивость, терпение П/и «Прятки» Цель: учить прятаться на ограниченном участке, воспитывать находчивость | Математика – сравни по высоте Цель: упражнять в счёте до 3-х, учить объяснять, как сравнить предметы по высоте Ефим, Нурай, Оля | Побеседовать по теме недели, предложить поговорить с детьми по ней дома |
Вторник 08.11 | Д/и «Домино» Цель: развивать внимательность, наблюдательность ВХЛ С Маршак «Усатый – полосатый» Цель: развивать умение слушать чтение, поддерживать беседу по содержанию Беседа «Кто такие зелёные друзья» Цель: учить самостоятельно делать выводы о роли растений в жизни человека Утренняя гимнастика №4 с флажками | С-р/и «Семья» Цель: продолжать учить распределять роли, обратить внимание на гендерную принадлежность к той или иной роли Конструирование оригами – «Блин» Цель: учить детей аккуратно сгибатьлист бумаги по диагонали, плотно проглаживать линию сгиба Развитие основных движений – бросание мяча друг другу Цель: упражнять в точном бросании мяча друг другу | Наблюдение за рябиной Цель: закрепить знания о том, какую пользу приносит рябина птицам в холодное время года Трудовое поручение - складываем одежду в шкафчик после прогулки Цель: учить аккуратно складывать одежду – весить на крючок, положить на полку П/и «Прятки» Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, в умении наблюдать | Развитие речи – дикие животные Цель: учить составлять описательные рассказы про диких животных, выделяя их внешний вид, образ жизни Саша, Эмилия, Рома | Папка – передвижка «Мальчики и девочки – два разных мира» |
Среда 09.11 | ВХЛ А.Барто «Девушка – рёвушка» Цель: познакомить с произведением, помочь запомнить его, учить замечать, как изменился внешний вид девочки от постоянного плача КГН «Что нам нужно, чтобы быть опрятными» Цель: продолжать воспитывать аккуратность, закреплять последовательность умывания, пользования полотенцем Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе» Цель: познакомить с игрой, учить выполнять движения согласно тексту Утренняя гимнастика тренировочная | Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе девочки и мальчики» Цель: согласовывать движения со словами, развивать мелкую моторику Д/и «Дом добрых дел» Цель: формировать представление о домашних обязанностях мужчин и женщин, девочек и мальчиков Строительная игра «Кто здесь живёт» Цель: обыграть полученную постройку, воспитывать желание оказывать помощь в семье и другим людям | Наблюдение за одеждой девочек и мальчиков Цель: формировать представление о мужской и женской одежде, учить находить отличия и сходство Трудовое поручение – подмести песок на веранде Цель: воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе П/и «Лохматый пёс» Цель: воспитывать честность, добиваться соблюдения правил игры | Изодеятельность–работа ножницами Цель: упражнять в умении вырезать полоски, круги из квадрата Илья, Катя, Мирон | Побеседовать с родителями Юры, Толика о питании дома |
Четверг 10.11 | Ситуация общения «Мальчики и девочки» Цель: развивать восприятие ровесника по внешности, формировать умение оказывать элементарную поддержку друг другу ВХЛ сказка «Два жадных медвежонка» Цель: формировать умение понимать образное содержание и идею сказки С-р/и «Больница» Цель: продолжать поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для роли Утренняя гимнастика №6 с кеглями | Д/и «Найди похожую фигуру» - «Помоги предметам вернуться домой» Цель: продолжать учить различать форму предметов и соотносить её с кругом, овалом, треугольником и т.д. Театральная игра «Бабушка Маланья» Цель: развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста Настольно – печатные игры по желанию детей (создать условия) | Наблюдение за кошкой Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки, её внешнем виде, повадках Трудовое поручение – помочь малышам вернуться в детский сад с участка Цель: воспитывать доброе отношение к младшим, желание помочь, П/и «Прятки» Цель: продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, терпение | Развитие основных движений – бросание мяча друг другу Цель: учить бросать двумя руки снизу, направлять точно в руки напарнику Толик, Даниил, Юра, Андрей | Консультация «Ветряная оспа – ветрянка» |
Пятница 12.11 | Д/и «Найди похожую фигуру» - «Поиграем в прятки» Цель: учить запоминать место расположения карточек и находить заданное изображение среди других ВХЛ Н. Сладков «Почему ноябрь пегий?» Цель: продолжать учить слушать чтение, предложить детям ответить на вопрос - почему ноябрь пегий? Музыкально – дидактическая игра «Узнай по голосу» Цель: продолжать учить детей пропевать имя сверстника, узнавать по голосу водящего Утренняя гимнастика игровая П/и «Ёжик и мыши» | Игра – ситуация «Незаметно пролетело лето» (Н.Ф.Губанова) Цель: развивать воображение детей, побуждать к эмоциональному рассказыванию Работа в уголке природы – уход за растениями Цель: побуждать оказывать посильную помощь по уходу за растениями (обтирание листьев, полив) Д/и «Фрукты – овощи» Цель: продолжать учить классифицировать предметы, упражнять в ловле мяча, брошенного воспитателем, и бросать обратно | Прогулка в осенний лес Цель: формировать знания об осенних месяцах, сезонных изменениях Трудовое поручение – собираем природный материал Цель: побуждать собирать шишки, ветки, мох, с целью создания поделок П/и «Раз, два, три к дереву беги» Цель: учить детей узнавать деревья по внешнему виду, развивать наблюдательность | Беседа «Будь вежлив» Цель: учить детей здороваться и говорить «до свидания», благодарить за помощь | Беседа по текущим вопросам |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Каждый ребёнок имеет право» с 14 по 18 ноября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 14.11 | Рассматривание картин о правах ребёнка Цель: знакомить с понятием «права» в доступной форме ВХЛ Пересказ сказки «Заюшкина избушка» Цель: учить пересказывать знакомое произведение близко к тексту Д/и «Мозаика» Цель: продолжать учить выкладывать несложный узор Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | С-р/ и «Семья» - Цель:обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов. КГН Одежда любит порядок Цель: учить складывать одежду аккуратно в шкафчик, воспитывать бережное отношение к своим вещам Работа в изоуголке – раскраска Цель: напомнить об аккуратном раскрашивании, не выходя за контур, используя разные цвета | Наблюдение за птицами на кормушке Цель: уточнить название птиц, которые прилетают к кормушке, различать птиц по двум, трём признакам Трудовое поручение - подмести пол на веранде Цель: продолжать учить пользоваться веником, учить доводить начатое дело до конца П/и «Горячий мяч» Цель: познакомить с игрой, развивать ловкость | Математика Юля, Толик, Мирон Цель: упражнять в сравнении полосок по длине и ширине | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней с ребёнком |
Вторник 15.11 | Словесная игра «Давайте познакомимся» Цель: подвести детей к пониманию того, что у каждого человека есть свое имя и его имя может звучать по-разному. Работа в уголке природы Цель: обратить внимание на то, какие растения нуждаются в поливе Труд - книжкам нужна помощь Цель: наблюдать за ремонтом книг, воспитывать бережное отношение к книгам Утренняя гимнастика №4 с флажками | Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка» Цель: учить внимательно смотреть мультфильм, побеседовать о содержании, подвести детей к выводу, что дети имеют право на семью Творческиеигрыдетей со строительным материалом. Цель: учить детей делать разнообразные постройки, усложнять их в ходе игры. Словесная игра «Скажи наоборот» Цель: учить подбирать антонимы к словам: далеко, высоко, быстро и т. д | Наблюдение за первым снегом Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, закрепить представление о последнем периоде осени Трудовое поручение – одежду на место Цель: продолжать учить складывать одежду в шкафчик аккуратно, не комкая П/и «Горячий мяч» Цель: учить быстро передавать мяч по кругу, не теряя его, развивать быстроту движений | ЗКР Саша, Юра, Эмилия Цель: разучить чистоговорку со звуком ш, ж | Предложить принять участие в оформлении выставки рисунков «Каждый ребёнок имеет право..» |
Среда 16.11 | Рассматривание документов (паспорт, свидетельство о рождении) Цель:закрепить знания детей о том, что у каждого человека должен быть документ подтверждающий личность ВХЛ К. Чуковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: учить внимательно слушать чтение, в беседе высказывать своё мнение о поступках героев Д/и «Скажи одним словом» Цель: формировать умение употреблять существительные в нужном роде, числе, падеже Утренняя гимнастика тренировочная | С-р/и «Больница» Цель: продолжать учить распределять роли, воспитывать ответственность, доброту Опыты – эксперименты «Тонет – не тонет» Цель: провести испытание на плавучесть игрушек из разного материала (кубики пластмассовый и деревянный машина железная, шар деревянный) Д/и «Запомни и повтори» Цель: развивать слуховую и моторную память | Наблюдение за следами на снегу Цель: развивать наблюдательность, фантазию, учить самостоятельно высказывать предположения о хозяине следов Трудовое поручение – кормим птиц Цель: воспитывать желание помочь слабым, любовь к птицам П/и «Прятки» Цель: развивать быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве, воспитывать честность | Развитие основных движений – ведение мяча ногой Илья, Андрей, Катя, Оля Цель : развивать чувство равновесия, точность ведения мяча | Напомнить о необходимости принести в д/с зубной пасты, щётки, стаканчика |
Четверг 17.11 | Ситуация общения «Если ты потерялся» Цель: знакомить детей с правилами поведения в сложившейся ситуации ВХЛЧтениестихотворенияЯ.Акимова “Моя родня”. Цель: развивать память и внимание; воспитывать уважение к своим родным и близким. Работа в уголке природы – разложить карточки правильно Цель: привести в порядок картотеку, воспитывать ответственность Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | Строительная игра «Дом» Цель: учить детей договариваться и распределять обязанности по строительству Д/и «Твой любимый цветок» Цель: учить с помощью палочек Кюизенера составлять узор Развитие основных движений - ползание по гимн.лесенке Цель: продолжать учить залезать и слезать попеременным шагом | Наблюдение за строящимся домом Цель: обратить внимание на изменения во внешнем виде постройки, развивать интерес к наблюдению Трудовое поручение – одежду в порядок приведём Цель: продолжать учить складывать одежду в шкафчик аккуратно, не комкая П/и «Кот и мыши» Цель: развивать выносливость, умение уворачиваться | ЗКР Ефим, Даниил, Ваня Цель: разучить чистоговорку со звуком ш, ж | Папка – передвижка «Конвенция о правах ребёнка» |
Пятница 18.11 | Беседа о праве отдыха Цель: Формировать представление о праве детей на отдых, досуг; познакомить детей с понятием «отдых» и показать его необходимость. Д/и «На что похоже» Цель: закреплять знание цвета, формы, умение отражать это в речи ВХЛ Чтение стих. Е.Благинина «Посидим в тишине". Цель: прививать уважение к матери, желание заботиться о ней. Утренняя гимнастика №4 с флажками | Конструирование оригами – «Блин» Цель: продолжать учить детей аккуратно сгибать лист бумаги по диагонали, плотно проглаживать линию сгиба Игра – театрализация «На пруду» Цель: вовлекать детей в игровую ситуацию, упражнять в выразительной интонации голоса, выражать эмоции через движения Рассматривание выставки рисунков «Каждый ребёнок имеет право» Цель: напомнить какие права ребёнка изображены на рисунках | Прогулка к реке Цель: наблюдение за состоянием реки, учить называть изменения Трудовое поручение – протопчем дорожку Цель: учить протаптывать дорожку прямо друг за другом, воспитывать уважение к другим людям, желание помочь П/и «Беги к дереву» Цель: закреплять знание деревьев, умение быстро определять их по внешнему виду | Д/и «Кто это» Нурай, Толик, Мирон Цель: закрепить классификацию диких и домашних животных | Информация о сайте группы «Непоседы» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Домашние животные и птицы » с 21 по 25 ноября | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 21.11 | Беседа «Домашние животные и птицы» Цель: закреплять знание о домашних животных и птицах, строении их тела, почему они так названы Работа в уголке природы «Что перепуталось? Цель: упражнять в умении быстро находить карточки, которые не в своих коробках (животные, птицы, дикие, домашние) ВХЛ К. Ушинский «Плутишка кот» Цель: познакомить с произведением, учить слушать чтение Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | Д/иНазови всю семью». Цель: Учить детей правильно называть домашних животных мужского и женского рода, детенышей, использовать суффиксальный способ образования слов( например: козел-коза-козленок). Строительная игра «Ферма» Цель: закреплять название «ферма», развивать творческие способности, ОБЖ «Не подходи близко» Цель: напомнить об осторожном обращении с незнакомыми кошками и собаками | Наблюдение за собакой Цель: понаблюдать за поведением, части тела, из назначение Трудовое поручение – обметаем обувь Цель: учить пользоваться веником при обметании снега с обуви П/и «Из кружка в кружок» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд | Математика – геометрические фигуры Оля, Катя, Ефим, Даниил Цель: закрепить представления о геометрических фигурах: квадрате, треугольнике; упражнять в счете в пределах 4 | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней с ребёнком |
Вторник 22.11 | Ситуация общения «Как к нам кролик приходил» Цель: напомнить о наблюдении за кроликом, учить рассказывать о своих впечатлениях от увиденного Настольно – печатные игры «Пазлы», «Лото», «Домино» Цель: Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре. Загадывание загадок о домашних животных Цель: продолжать учить по перечисленным признакам Утренняя гимнастика №4 с флажками | Пальчиковая игра «Весёлая мышка» Цель: выучить слова игры, учить согласовывать движения с текстом Игра – театрализация «Зоомагазин» Цель: продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки, Формировать желание и побуждать киспользованию игрушек — заместителей, развитие умения взаимодействовать в коллективной игре. П/и «Карусели» Цель: обратить внимание на направление ступне во время ходьбы и бега по кругу | Наблюдение за снегом Цель: обратить внимание на состояние снега – пушистый, сверкающий, белый, блестящий Трудовое поручение – крошим хлеб в кормушку Цель: развивать мелкую моторику, воспитывать доброе отношение к птицам П/и «Снежинки и ветер» Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях, учить действовать по тексту | Изо деятельность – налеп на трафарет Саша, Даниил, Толик Цель: упражнять намазывать пластилин на форму равномерно | «Ни дня без загадки» |
Среда 23.11 | Беседа: «Домашние животные и их детеныши». Цель: развивать познавательный интерес к окружающему миру, формировать представления о домашних животных Наблюдение за трудом взрослого в уголке природы Цель: побуждать оказывать посильную помощь по уходу за растениями Музыкальная игра «Круг – кружочек» Цель: учить детей самостоятельно выбирать кому повернуться Утренняя гимнастика тренировочная | Работа в книжном уголке Цель: рассмотреть с детьми книги о домашних животных и птицах, развивать интерес к произведениям С-р/и «Магазин» Цель: учить самостоятельно распределять роли, играть дружно ВХЛ А.Прокофьев «Тузик» Цель: развивать умение слушать чтение, развивать интерес к содержанию | Наблюдение за деревьями в снегу Цель: развивать умение видеть красоту в заснеженных картинках природы, учить подбирать прилагательные Трудовое поручение – подметаем к домике Цель: развивать умение пользоваться большим веником, воспитывать трудолюбие П/и «Снежинки и ветер» Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, играть сообща | Развитие речи «Ласковые слова» Илья, Юля, Злата, Андрей Цель: учить правильно употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы (домашние животные). | Консультация «Учимся наблюдать за изменениями в природе» |
Четверг 24.11 | Рассматривание картин с изображением домашних животных и птиц Цель: закреплять знание о животных и птицах, рассказывать, чем заняты они на картинках ВХЛ Ю.Коринец «Кто живёт у нас в сарае» Цель: учить внимательно слушать чтение и по перечисленным признакам узнавать о ком идёт речь Д/и «Кто лишний» Цель: упражнять в умении обобщать предметы и объяснять какой лишний и прочему Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | Трудовое поручение – одежда любит порядок Цель: учить аккуратно складывать спортивную форму в кармашек Пальчиковая игра «Весёлая мышка» Цель: закреплять слова игры, развивать мелкую моторику Режиссёрская игра «На птичьем дворе» Цель: развивать творческие способности, учить применять имеющиеся знания в игре | Наблюдение за следами на снегу Цель: развивать любознательность, наблюдательность и умение делать элементарные обобщения. Трудовое поручение - расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Игры на площадке по желанию детей. Цель: поощрять стремление детей организовывать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел. | Работа в уголке природы - разобрать природный материал по контейнерам Нурай. Алина Цель: приучать к порядку, побуждать после игры убирать пособия на свои места | Беседы по запросам родителей |
Пятница 25.11 | Д/и «На что похоже» Цель: закреплять знание геометрических фигур, учить находить их в окружающей обстановке ВХЛ К. Ушинский «Спор животных» формировать представление о значении животных в природе и для человека - развивать разговорную речь детей, умение слушать других детей Рассматривание игрушек – домашних птиц (курица, утка, петух и их детёныши) Цель: учить зрительно различать, называть, анализировать игрушки птиц, сравнивать их с изображением на картинке. Утренняя гимнастика игровая П/и «Музыкальные стульчики» | Дидактическое упражнение «В чём ошибся художник» Цель: знать особенности внешнего вида домашних животных; уметь дорисовывать недостающие части животного, называть их. Работа в изо уголке «Выставка кошек» Цель: продолжать учить аккуратно раскрашивать силуэт кошки, используя карандаши разного цвета Игра с мячом «Кто так кричит?» - закрепить знания о домашних животных и птицах, издаваемых ими звуках, уметь быстро реагировать на команду педагога, ловить мяч, не прижимая к груди | Наблюдение за мокрым снегом Цель: обратить внимание на состояние снега – мокрый, липкий, из него можно что-то строить, лепить снежки Трудовой момент – сгребание снега для домика кукле Цель: учить собирать снег в определённое место, развивать интерес к предстоящей постройке Строительная игра «Домик для куклы» Цель: воспитывать желание оказывать посильную помощь в постройке, развивать творчество | Д/и «Помоги найти маму». Ефим, Даниил Цель:чить детей различать и называть домашних животных, а также их детенышей, упражнять детей в правильном произношении, используя звукоподражания | Напомнить родителям о необходимости наличия запасных варежек и сменной одежды |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Домашние птицы» с 28 ноября по 2 декабря | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 28.11 | Беседа«Как я люблю свою маму». Цель: воспитывать у детей доброту, нежность, умение давать оценку своим поступкам Работа в уголке природы – какие птицы здесь живут Цель: учить выбирать домашних птиц, объяснив, почему они сделали такой выбор Д/и «Так бывает или нет?» Задачи. Развивать логическое мышление, формировать умение передавать в речи выявленную непоследовательность в суждениях. Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | Д/и «Угадай игрушку» Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание. ВХЛ Загадки о домашних птицах Цель: учить до конца дослушиватьзагадку, запоминать перечисленные признаки Игры Воскобовича Цель: продолжать закреплять знания цвета, формы, размера | Наблюдение за погодой Цель: учить определять состояние погоды, подбирать прилагательные (снежная, пасмурная, ветреная, холодная) Трудовое поручение – делаем горку Цель: оказывать посильную помощь взрослому, сгребать снег в определённое место П/и «Поезд» Цель: упражнять в умении двигаться вперед согласованно, свободно двигая руками, согнутыми в локтях | Д/и «Кто где спрятался» Оля, Юля, Лука Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, использовании предлогов | Праздник к Дню Матери |
Вторник 29.11 | Ситуация общения – «Расскажи о птице» Цель: закреплять умения детей рассказывать, описывать предмет, упражнять в составлении рассказов по картинкам ВХЛ Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» Цель: Учить детей высказывать свою точку зрения, познакомить с русскими народными сказками, развивать память и речь Работа в изо уголке – лепим цыплят Цель: учить делить пластилин на части, раскатывать круговыми движениями Утренняя гимнастика №4 с флажками | С-р/и «Магазин», «Дом» Цель: учить объединять две игры общим сюжетом, распределять роли Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять» Цель: развивать мелкую моторику, учить согласовывать движения со словами КГН «Зачем нужно чистить зубы» Цель: учить самостоятельно делать выводы о пользе навыка | Наблюдение за птицами на кормушке Цель: перечислить сходства и отличия домашних и диких птиц, их образа жизни Трудовое поручение – покормим птиц Цель: побуждать помочь взрослому раскрошить хлеб для птичек П/и «Поезд» Цель: учить постепенно увеличивать и замедлять темп, начинать и заканчивать движение точно по сигналу, находить свое место | Рассматривание иллюстраций о домашних птицах. Ефим, Даниил, Мирон Цель: знакомить детей с домашними птицами. | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней с ребёнком |
Среда 30.11 | Наблюдение из окна за наступлением светового дня Цель: закреплять у детей представления о частях суток, их последовательности, о том, что в холодное время года световой день короче. Д/и «Кто позвал?» Цель: развивать у детей способность концентрировать внимание, формировать умение различать голоса на слух. Показ кукольного тетра «Курочка Ряба» Цель: напомнить сказку, назвать героев, проговаривать их действия Утренняя гимнастика тренировочная | Опыты – эксперименты «А колобок где? Цель: продолжать учить знакомить со свойствами воды, снега, учить самостоятельно делать выводы (чтение рассказа «Гуляли ребята во дворе..) Строительная игра «Птичий двор» Цель: продолжать учить распределять роли в строительстве, ориентироваться в пространстве, закреплять в речи название домашних птиц П/и «Утята» Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики». | Наблюдение за детьми, катающимися на лыжах Цель: обратить внимание на одежду детей, их движения на лыжах Трудовое поручение – делаем горку Цель: продолжать учить оказывать посильную помощь взрослому, сгребать снег в определённое место Развитие основных движений – ходьба на лыжах Цель: отрабатывать технику ходьбы на лыжах по прямой, повороты | Работа в изо уголке - налеп на трафарет Лука, Илья, Алина Цель: упражнять намазывать пластилин на форму равномерно | Попросить пап сделать лопатки |
Четверг 02.12 | Музыкально – дидактическая игра «Вспомни и назови» Цель: продолжать знакомить с маракасом, румбой, рассмотреть строение Д/и «Мама, папа и птенец» Цель: расширять знания детей, учить называть домашних птиц и их детёнышей ВХЛ Чтение р.н. песенки «Рано – рано поутру» Цель: знакомить с произведением, закреплять речи как кричат домашние птицы Утренняя гимнастика №5 (без предметов) | КГН – чистим зубы «Цель: продолжать знакомить с последовательностью чистки зубов С/р –и «Больница» Цель: создать условия для игры, учить самостоятельно распределять роли Просмотр мультфильма «Курочка Ряба» Цель: учить внимательно смотреть сказку, обратить внимание на героев, их характер | Наблюдение за снегопадом Цель: закреплять знания о сезонном явлении – снегопаде, отражать это в речи Трудовое поручение – чистим дорожки от снега Цель: учить детей работать лопаткой, воспитывать трудолюбие П/и Снежинки и ветер» Цель: развивать внимательность, быстроту | ЗКР Оля, Андрей, Мирон Цель: разучить чистоговорку со звуком ш, ж | Консультация «Как правильно одеть ребёнка на улицу» |
Пятница 03.12 | Ситуация общения «Домашние птицы» Цели: закреплениезнанияо характерных признаках домашних птиц, расширять представления о домашних птицах, их внешнем виде, образе жизни Трудовое поручение – мы дежурим Цель: учить детей полно и осознанно выполнять обязанности дежурных по столовой, учить в правильной последовательности накрывать столы ОБЖ – «Птицы тоже бывают опасны» Цель: дать знание, что домашние птицы тоже бывают опасны – гуси щипаются, петухи - клюются Утренняя гимнастика игровая П/и «Музыкальные стульчики» | Инсценировка сказки «Курочка - Ряба» Цель: Учить детей передавать образы персонажей, закрепить знакомую сказку Строительная игра «Гараж» Цель: создать условия для самостоятельного творчества детей, развивать умение подбирать нужные модули, находить замену недостающих Развитие основных движений – пролезание в воротики Цель: учить ползать, прогибаясь в спине, стараясь не задеть пособие | Наблюдение за силой ветра Цель: учить определять направление ветра с помощью флажков определять силу ветра различными способами, рассказывать о ветре (сильный, резкий, холодный и т.д.) Трудовое поручение – одежду на место Цель: продолжать учить прибирать свою одежду после прогулки, воспитывать аккуратность Развитие основных движений – ходьба на лыжах Цель: продолжать упражнять в ходьбе, поворотах | Математика – геометрические фигуры Юля, Юра, Нурай Цель: закрепить представления о геометрических фигурах: квадрате, треугольнике; упражнять в счете в пределах 4 | Напомнить о наличии у ребёнка принадлежностей для чистки зубов |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Зима пришла» с 5 по 9 декабря | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 05.12 | Беседа «Когда это бывает» Цель: познакомить с особенностями сезонных изменений, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе ВХЛ Чтение сказки «Заяц – хваста» Цель: учить слушать произведение, давать оценку поступкам героев Пальчиковая игра «Снеговик» Цель: развивать мелкую моторику рук, учить чётко проговаривать слова игры Утренняя гимнастика №7 (без предметов) | С-р/и «Шофёры» сюжет «Заменим колёса» Цель: дать знания, зачем зимой у машин меняют колёса, создать среду для развития игры Музыкальная игра «Игра с арбузиком» Цель: развивать танцевальные способности, добиваться качественного выполнения танцевальных движений Развитие основных движений – метание мешочка в горизонтальную цель Цель: развивать меткость, терпение, настойчивость | Наблюдение за детьми. Цель: Обратить внимание на то, как одеты дети, актуализировать их знания об осенней одежде, сравнить ее с зимней одеждой. Трудовое поручение – делаем горку Цель: воспитывать трудолюбие, уважение к чужому труду П/и «Ловишки с ленточками» Цель: познакомить с игрой, объяснить правила | ФЭМП Д/и «По какой дорожке пойдём» Ефим, Злата, Мирон Цель: учить сравнивать предметы по длине | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней с ребёнком |
Вторник 06.12 | Работа в уголке природы – рассматривание календаря природы Цель: уточнить представления детей о наступившем времени года - зиме, учить называть признаки зимы, расширять словарный запас детей. ВХЛ К.Ушинский «Дятел» Цель: знакомить с жизнью птиц зимой посредством рассказа, воспитывать сочувствие к птицам зимой Д/и «Посчитай и составь» Цель: учить составлять картинку из счётных палочек, закреплять счёт в пределах 4-х Утренняя гимнастика №6 с кеглями | Строительная игра «Кораблик» Цель: продолжать учить строить, используя различные виды строительного материала Д/и «Кто что слышит?» Цель: воспитывать у детей слуховое внимание, учить обозначать словом различные звуки (звенит, шуршит, играет, трещит и др.); расширять словарь, тренировать внимание. Ситуация общения «Кто там?» Цель: обсудить с детьми правила поведения в ситуации визита незнакомого человека (не открывать дверь, не говорить, что ты дома один, отвечая по телефону, не называть адрес), учить, как и к кому можно обратиться за помощью в подобной ситуации. | Наблюдение за травой под снегом Цель: предложить откопать траву изпод снега, учить делать выводы, почему трава такая Трудовое поручение – сделаем норку для медведя (игрушка) Цель: учить трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца П/и «Ловишки с ленточками» Цель: учить бегать в разных направлениях, быстро выхватывать ленточку у игроков | Развитие речи «Какой, какая...» Миля, Саша, Юра Цель: учить подбирать прилагательные дляобозначение свойств предметов | Оформить выставку рисунков «Идёт волшебница Зима» |
Среда 07.12 | Беседа «Как люди одеваются зимой» Цель: показать некоторые особенности одежды – защита от ветра и холода Работа в изо уголке – снеговики Цель: упражнять в умении делить пластилин на несколько частей, плотно приклеивать готовые формы друг к другу ВХЛ Загадывание загадок о зиме Цель: учить отгадывать загадки, объяснить непонятные детям признаки Утренняя гимнастика тренировочная | Театр/и «Зимние забавы». Цель: учить детей придумывать игровые ситуации на заданную тему, развивать воображение детей. Пальчиковая игра «Снеговик» Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук, учить чётко проговаривать слова игры М-д/и «Что звучит» Цель: закреплять знание муз.инструментов, учить узнавать их по звучанию | Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомить со свойствами снега, его состоянием, закреплять в речи слова «снегопад», «сугробы» Трудовое поручение – очистим дорожку после снегопада Цель: учить пользоваться лопаткой, откидывать снег в указанном направлении П/и «Ловишки с ленточками» Цель: упражнять в беге, развивать ловкость, быстроту | Изо деятельность Илья, Андрей, Алина Цель: продолжать учить пользоваться ножницами, вырезать полоски, из квадрата получать круг | Консультация «Зимние забавы» |
Четверг 08.12 | Ситуация общения «Жадность - это плохо». Цель: помочь детям разобраться, что значит быть жадным, почему жадность считается плохим качеством, а щедрость - хорошим Наблюдение за работой младшего воспитателя Цель: воспитывать уважение к труду взрослого, учить оказывать посильную помощь ВХЛ Просмотр мультфильма «Заяц – хваста» Цель: продолжать знакомить с произведением, учить внимательно смотреть мультфильм, поддерживать беседу по сказке Утренняя гимнастика музыкально – ритмическая «Солнечная зарядка» | Д/и «Что игрушка рассказывает о себе?» Цель: учить детей описывать предмет, выделяя его наиболее характерные признаки; развивать связную речь С-р/и «Семья» Цель: продолжать учить детей придумывать сюжет, самостоятельно распределять роли, соблюдать принципы конструктивного общения. Чистоговорки со звуками Ш, Ж Цель: учить чётко проговаривать слоги и слова, развивать речь | Наблюдение за солнцем. Цель: Учить детей участвовать в наблюдении за солнцем, помочь установить при помощи несложных опытов, что зимой солнце греет слабо Трудовое поручение – чистим кормушку(наблюдение за работой взрослого) Цель: воспитывать доброе отношение к птицам, желание облегчить им жизнь зимой П/и «Лохматый пёс» Цель: учить чётко проговаривать слова, бегать легко, не наталкиваясь | КГН Лука, Юра, Нурай Цель: учить пользоваться полотенцем – вытирать руки расправленным полотенцем, не дёргать его с крючка | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Пятница 09.12 | Беседа «Что бывает зимой» Цель: закреплять знания детей о зимних явлениях природы Слушание музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» (музыка П.И. Чайковского). Цель: учить детей слушать произведение, определять его характер Настольные игры по желанию детей Цель: учить самостоятельно организовывать игры Утренняя гимнастика игровая П/и «Горячий мяч» | Конструирование «Блин» (оригами) Цель: продолжать учить работать с бумагой, развивать точность движений Настольно – печатные игры «Мозаика», «Кубики» Цель: развивать наблюдательность, умение собирать рисунок по образцу Работа в книжном уголке Цель: предложить самостоятельно найти книги о зиме, учить объяснять, почему они их выбрали | Наблюдение за птицами на кормушке Цель: продолжать закреплять название зимующих птиц, закреплять в речи слова «нахохлились», оперение» Трудовое поручение – собрать игрушки на веранду Цель: приучать к поддержанию порядка на участке, воспитывать бережное отношение к игрушкам Катание с горки на ледянках Цель: напомнить правила безопасности при катании с горки | ФЭМП Д/и «По какой дорожке пойдём» Даниил, Ваня, Рома Цель: учить сравнивать предметы по длине | Напомнить о конкурсе «Символ года 2017» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мир зимней одежды и обуви» с 12 по 16 декабря | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 12.12 | Составление описательных рассказов «Наша одежда» Цель: обогащать представления детей о назначении одежды, вспомнить название её частей Работа в уголке природы –наблюдение за трудом взрослого Цель: учить самостоятельно делать выводы – зачем растениям вода ВХЛ Р.Бухараев «Кормушка» Цель: познакомить с произведением, учить делать выводы Утренняя гимнастика №7 (без предметов) | С-р/и «Больница», сюжет «Вызов врача на дом». Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с правилами игры, активизировать речь детей Опыты – экспериментирование «Такая разная вода» Цель: продолжать знакомить со свойствами воды Беседа «Лыжный спорт» Цель: вспомнить о том, как в прошлом году мы катались на лыжах, напомнить основные понятия «лыжи», «лыжник», «крепление», «ходьба на лыжах» | Наблюдение за детьми, катающимися на лыжах Цель: познакомить со спортивной одеждой, обувью, учить делать выводы об их назначении Трудовое поручение – помогаем друг другу раздеться Цель: воспитывать дружеские чувства, желание помочь П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: развивать ловкость, быстроту, упражнять в беге | ФЭМПгеометрические фигуры Эмилия, Ваня, Саша Цель: закрепить представления о геометрических фигурах: квадрате, треугольнике; упражнять в счете в пределах 5 | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать по ней с ребёнком |
Вторник 13.12 | Ситуация общения «Что будет, если не убирать снег?» Цель: учить делать выводы самостоятельно, объяснять их ВХЛ Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка» Цель: побуждать детей следить за ходом развития событий, сопереживать героине, формировать представления об опасностях. Музыкальная игра «Флажок» Цель: учить пропевать слова песни, действовать по тексту эмоционально Утренняя гимнастика№8 с обручем | Д/и «Варежки и перчатки» Цель: формировать у детей представления о том, чем отличаются варежки от перчаток; способствовать развитию связной речи. Прослушивание звукозаписи «Так звучит вода» Цель: познакомить с шумом дождя, журчанием ручья, учить выражать разницу словами Строительная игра «Лего» Цель: учить детей сооружать постройки из различных конструкторов, продолжать учить обыгрывать постройки. | Наблюдение за снежинками (с использованием лупы) Цель: учить наблюдать за снежинками, подмечать особенности каждой – отличие и схожесть Трудовое поручение – расчисть дорожки от снега Цель: обсудить с детьми назначение данной операции, учить рассказывать о том, что было до начала работы и что будет в конце П/и «Кто быстрее» Цель: учить детей быстро реагировать на сигнал, бежать в заданном направлении | Д/и «Кто где спрятался» Илья, Мирон, Алина Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, использовании предлогов | Обновить папку «Ни дня без загадок» |
Среда 14.12 | Рассматривание картин с изображением одежды и обуви Цель: учить классифицировать одежду и обувь по сезонам Работа в изо уголке – «Раскраски водой» Цель: познакомить с раскраской, учить раскрашивать аккуратно ВХЛ И.Токмакова «Как на горке снег, снег» Цель: повторить стих-е, учить обыгрывать произведение Утренняя гимнастика тренировочная | С-р/и «Магазин». Сюжет «Новые товары» Цель: познакомить детей с новым сюжетом, соответствующими ролевыми действиями КГН Цель: обсудить с детьми, почему необходимо мыть руки перед едой, пользоваться только индивидуальным полотенцем Развитие основных движений – метание мешочка в горизонтальную цель Цель: упражнять в метании, развивать глазомер | Наблюдение за животными Цель: обратить внимание на животных, побывавших на участке, рассмотреть следы Трудовое поручение –поправить горку Цель: побуждать детей поддерживать постройку в порядке, воспитывать уважение к чужому труду П/и «Кто быстрей» Цель: продолжать развивать быстроту, воспитывать чувство соревнования, | Развитие речи Саша, Юра, Ваня, Лука Цель: формировать умение описывать зимнюю одежду, правильно её назвать, формировать представление о её назначении | Папка – передвижка «Как правильно одеть ребёнка на прогулку» |
Четверг 15.12 | Артикуляционная гимнастика «Блинчик» Цель: способствовать формированию правильного речевого дыхания, учить правильно контролировать правильность произнесения звуков. ВХЛ И. Суриков «Зима» Цель: помочь детям запомнить стих-е, формировать умение характеризовать произведение Д/и «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление, формировать умение передавать в речи выявленную непоследовательность в суждениях. | Опыт – эксперимент «Как растение пьёт воду» Цель: познакомить с движением воды по стеблю растения на примере листа пекинской капусты Д/и «Больше – меньше» Цель: упражнять детей в различении и сравнении величины предметов, развивать внимание, быстроту реакции, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания. Строительная игра «Строим дом». Цель: учить детей по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности ее выполнять. | Наблюдение за цветными льдинками Цель: продолжать знакомить с разными состояниями воды, учить любоваться красотой льдинок Трудовое поручение – зальём горку водой Цель: воспитывать уважение к труду взрослого, учить делать выводы – зачем на горке вода? П/и «Достань снежинку» Цель: упражнять детей в прыжках вверх, развивать умение отталкиваться одной ногой | Изо деятельность Саша, Нурай, Ваня, Илья Цель: упражнять в аккуратном раскрашивании по контуру предметов одежды | Предложить побеседовать с детьми на тему «Зачем нам нужна вода» |
Пятница 16.12 | Беседа «Расскажи, в чём ты пришёл» Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы по мнемотаблицам ВХЛ И.Суриков «Зима» Цель: продолжать заучивать стихотворение, развивать речь детей, упражнять в выразительности Работа в изо уголке – рисуем по точкам Цель: учить детей соединять точки, не отрывая карандаш от листа, воспитывать терпение Утренняя гимнастика игровая П/и «Горячий мяч» | Театрализованная игра «Зимние забавы» Цель: Создать атмосферу волшебства, сказочности, порадовать и увлечь детей игровой ситуацией. Блоки Дьенеша Цель: закреплять знание цвета, формы, толщины фигур Работа в уголке книг Цель: рассмотреть книги, появившиеся в уголке, найти знакомые произведения | Наблюдение за силой ветра Цель: учить детей определять направление ветра с помощью вертушек, определять силу ветра различными способами, рассказывать о ветре (сильный, резкий, холодный и т.д.) Трудовое поручение - кормим птиц Цель: воспитывать отзывчивость, желание помочь птицам зимой П/и «Достань снежинку» Цель: продолжать учить выпрыгивать вверх, стараясь достать до предмета | Развитие речи Катя, Эмилия, Оля Цель: формировать умение описывать зимнюю одежду, правильно её назвать, формировать представление о её назначении | Раздать новогодние стихи для утренника |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Как помочь птицам зимой» с 19 по 23 декабря | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 19.12 | Беседа о зимующих птицах Цель: продолжать знакомить детей с зимующими птицами, их образом жизни, побуждать предлагать как можем мы помочь птицам зимой ВХЛ Ю.Кушак «Слетайтесь, пичуги» Цель: продолжать знакомить с произведениями о птицах, о человеческой доброте, воспитывать желание помочь слабым Работа в уголке природы – рассматривание фикуса Цель: продолжать знакомить с растениями в группе, строением Утренняя гимнастика №7 (без предметов) | Д/и«Составь целое из частей». Цель:учить детей зрительно расчленять геометрическую фигуру на равные части, составлять ее из таких же частей С-р/и «Парикмахерская» Цель: продолжать знакомить с профессией парикмахера, обговаривать его действия, отражать их в речи Музыкальная игра «Круг – кружочек» Цель: предложить детям быть ведущими в игре, учить быстро называть имя того, кто должен повернуться | Наблюдение за птицами Цель: уточнять знание птиц на кормушке и летающих вокруг, различать их по 2-3 признакам Трудовое поручение – чистим кормушку Цель: воспитывать доброе отношение к птицам, продолжать учить ухаживать за кормушками П/и «Снежинки и ветер» Цель: формировать умение быстро реагировать на сигнал, упражнять в беге врассыпную | ФЭМП «Где больше» Цель: сравнивать количество предметов путём приложения Даниил, Нурай, Илья | Предложить домашние задания для детей на ориентировку в пространстве, счёт |
Вторник 20.12 | Ситуация общения – опасная прогулка Цель: знакомить с опасными ситуациями на улице в мороз, с возможностью обморожения Работа в изо уголке – украшаем варежки Цель: продолжать учить украшать варежки, подбирая самостоятельно цвет, обращать внимание на одинаковый узор на обеих варежках ВХЛ НСаконская «Где мой пальчик» Цель: продолжать учить запоминать и рассказывать стихи по мнемотаблицам Утренняя гимнастика тренировочная | Словесная игра «Зеркало» Цель: развивать речевую и двигательную активность КГН опрятный вид Цель: продолжать учить детей самостоятельно следить за своим внешним видом, исправлять неряшливость в одежде Строительная игра «Кормушка для птиц» Цель: развивать творческие способности, учить самостоятельно выполнять работу, воспитывать умение трудиться сообща | Наблюдение за инеем на деревьях Цель: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы, характерными для зимнего периода. Трудовое поручение – уборка снега Цель: организовать работу в форме игры «Делай как я», предлагая по очереди разным детям роль ведущих, рассказывающих, как нужно действовать, как правильно пользоваться лопатками, как убирать снег с дорожек, сгребать его в кучу Самостоятельные игры детей Цель: учить самостоятельно организовываться на игру, распределять роли | Расскажи, кто твой друг Юра, Мирон, Лука Цель: учить составлять описательные рассказы из 5-6 предложений | Консультация «Экологическое воспитание» |
Среда 21.12 | Рассматривание картин с изображением птиц Цель: учить находить отличие во внешнем виде птиц, закреплять в речи слова зимующие, замёрзшие ВХЛ Загадывание загадок о зимующих птицах Цель: продолжать учить замечать определённые признаки, перечисленные в загадке Д/и «Что там» Цель: учить устанавливать отношение между пятью объектами по величине (матрёшка) Утренняя гимнастика№8 с обручем | С-р/и «Семья». Сюжет «Что у нас на обед?» Цель: продолжать учить детей создавать игровые ситуации с игрушками, разворачивать сюжет, строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Блинчик». Цель: способствовать формированию правильного речевого дыхания, учить правильно контролировать правильность произнесения звуков. Настольная игра «Лото» Цель: развивать внимательность, умение играть дружно | Наблюдение за деревьями Цель: обратить внимание детей на красивые деревья, укрытые снегом, учить различать деревья в зимний период по стволу и веткам Трудовое поручение – собрать ветки с участка Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Снежинки и ветер» Цель: развивать ловкость, внимательность, быстроту | Изо деятельность Катя, Злата, Андрей Цель: учить получать круг из квадрата, овал из прямоугольника путём вырезания | Мастер – класс по экспериментированию |
Четверг 22.12 | Беседа «Как я шёл в детский сад» Цель: учить детей передавать свои впечатления об увиденном на улице по дороге в д/с ВХЛ И.Суриков «Зима» Цель: повторить стихотворение, упражнять в выразительности Работа в изо уголке – создать условия – рисование птиц по трафаретам Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки по описанию, побуждать нарисовать отгадку на листе бумаги, развивать мелкую моторику, навыки раскрашивания. Утренняя гимнастика музыкально – ритмическая «Солнечная зарядка» | Игра – театрализация «Заюшкина избушка» Цель: вспомнить сказку, учить обыгрывать сюжет на примере настольного театра, развивать эмоциональность Пальчиковая игра «Андрей – воробей» Цель: учить согласовывать действия со словами, развивать мелкую моторику Слушание аудиозаписи «Пение птиц» Цель: учить слушать запись, узнавать знакомые звуки (ворона, дятел, воробей) | Наблюдение за транспортом Цель: продолжать знакомить с разными видами транспорта –пассажирский, грузовой, специализированный, учить отражать в речи названия Трудовое поручение – наведём порядок на веранде Цель:формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать. П/и «Летает, не летает» Цель: познакомить с игрой, обратить внимание на соблюдение правил | Д/и «Сложи птицу» Андрей, Алина, Оля Цель: обогащать представления о птицах, развивать мелкую моторику; активизировать словарный запас по теме. | Напомнить о необходимости заучивания стихов к утреннику |
Пятница 23.12 | Рассматривание иллюстраций в книге В. Бианки «Чей нос лучше» Цель: обогащать представления детей о внешнем виде птиц и их строении. Д/и «Так бывает или нет» Цель:развивать логическое мышление, формировать умение передавать в речи выявленную непоследовательность в суждениях. Повторение муз.репертуара для утренника Цель: обратить внимание на качество пения песен (не кричать, петь достаточно громко и внятно) Утренняя гимнастика игровая П/и «Горячий мяч! | Конструирование оригами – снегирь Цель: продолжать учить работать с бумагой, ножницами – сгибать пополам, обрезать по прямой, воспитывать терпение, умение доводить начатое дело до конца Наблюдение за узорами на окнах Цель: учить делать предположения как они появились, развивать любознательность Развитие основных движений – подпрыгивание вверх с касанием предмета Цель: развивать прыгучесть, умение отталкиваться одной ногой, тянуться к предмету вверх | Тема наблюдения: след от самолёта в небе. (или за облаками) Цель: вызвать интерес к рассматриванию неба, развивать у детей наблюдательность,способность передавать в речи впечатления от наблюдения Трудовое поручение – подметаем в домике Цель: совершенствовать умение детей правильно пользоваться веником, формировать умение трудиться сообща П/и «Летает, не летает» Цель:совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал, развивать координацию движений, внимание | Развитие основных движений – попади мячом в корзину Толик, Лука, Мирон Цель:учить детей бросать мяч двумя руками от груди, упражнять в точности. | Организационные вопросы по проведению утренника |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Новогодний праздник» с 26 по 29 декабря | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 26.12 | Наблюдение за украшениями на столах. Цель: предложить сделать выводы, зачем они здесь, учить советовать, куда можно их использовать Беседа о предстоящем празднике Цель: продолжать знакомить с признаками зимы, выяснить, что дети знают о новогоднем празднике Работа в изо уголке – коллективная работа «Необычный лес» Цель: учить детей создавать рисунки из «Фейри», гуаши и воды, развивать творчество, умение работать сообща Утренняя гимнастика №7 (без предметов) | Трудовое поручение – украшаем группу к празднику Цель: побуждать детей оказывать посильную помощь взрослому, развивать интерес к поручению Музыкальная пауза Цель: повторить стихи и песни к празднику, развивать речь детей, добиваться эмоционального исполнения С-р/и «Готовимся к празднику» Цель: учить переносить в игру действия их жизни, развивать стремление создать праздничную обстановку в игровом уголке | Наблюдение за трудом дворника Цель: обратить внимание на то, что убирать снег – это тяжело, воспитывать уважение к труду взрослого Трудовое поручение –собираем снег в кучу Цель: учить пользоваться лопатками, собирать снег в указанное место П/и «Кого назвали тот и догоняет» Цель: познакомить с правилами игры, развивать внимательность | ФЭМП «Больше, меньше» Ефим, Нурай, Женя Цель: учить детей понимать значение слов, использовать их самостоятельно | Консультация «Как себя вести на празднике» |
Вторник 27.12 | Работа в уголке природы – рассматривание календаря природы Цель: продолжать учить давать определение погоды, учить самостоятельно отмечать это на календаре ВХЛ Чтение сказки «Снегурочка» Цель: продолжать учить слушать чтение, поддерживать беседу о прочитанном Д/и «Какой формы» Цель: учить находить на ёлке игрушки определённой формы, закреплять знание геом. фигур Утренняя гимнастика тренировочная | Ситуация общения – «У нас сегодня праздник» Цель: настроить детей на утренник, вспомнить о правилах поведения НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК | Наблюдение за цветными льдинками Цель: вспомнить как получились эти льдинки, учить подбирать слова для определения их внешнего вида Трудовое поручение – развесим льдинки на берёзу Цель: формировать чувство прекрасного, развивать интерес к экспериментированию, воспитывать уважение к труду взрослого П/и «Кого назвали тот и догоняет» Цель: учить быстро реагировать на словесный сигнал | Повторение стихов | Новогодний утренник |
Среда 28.12 | Беседа «Дед Мороз к нам пришёл» Цель: побуждать детей делиться впечатлениями о прошедшем утреннике, поддерживать эмоциональность ВХЛ чтение Е.Чарушин «Что за зверь» Цель: продолжать учить внимательно слушать чтение, поддерживать беседу о прочитанном Работа в уголке природы. Рассматривание альбома «Домашние животные». Цель: уточнить и расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде; учить детей различать и узнавать животных и их детенышей, правильно называть их. Утренняя гимнастика№8 с обручем | Театр/и«Зимние забавы». Цель: продолжать учить детей придумывать игровые ситуации на заданную тему, развивать воображение детей., создать атмосферу волшебства, сказочности, порадовать и увлечь детей игровой ситуацией. Опыт – эксперимент Резина, её качества и свойства» Цель: узнавать вещи, сделанные из резины, определять её качества (структура поверхности, толщина) и свойства (плотность, упругость, эластичность) П/и «Карусели» Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, развивать умение быстро менять темп движения | Наблюдение за птицами Цель: продолжать знакомить с птицами, учить составлять описательные рассказы о птицах Трудовое поручение – насыплем корм на кормушки Цель: продолжать учить заботиться о птицах, воспитывать чувство ответственности П/и «Кого назвали тот и догоняет» Цель: упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь | Проговаривание чистоговорокЖ,Ш Рома, Ефим, Нурай Цель: развивать речь детей, учить выделять звуки в словах | Папка – передвижка «Первая помощь детям. Синяки и шишки» |
Четверг 29.12 | ОБЖ. Беседа «Кто там?» Цель: обсудить с детьми правила поведения в ситуации визита незнакомого человека (не открывать дверь, не говорить, что ты дома один, отвечая по телефону, не называть адрес), учить, как и к кому можно обратиться за помощью в подобной ситуации ВХЛ загадывание загадок о признаках зимы Цель: учить объяснять свою отгадку, закреплять знание признаков зимы Д/и «Узнай, что изменилось?» Цель: упражнять детей в определении пространственного расположения предметов относительно друг друга (справа, слева, впереди, сзади, сбоку, около и др.); развивать наблюдательность, активное запоминание, речь, активизировать словарь. Утренняя гимнастика музыкально – ритмическая «Солнечная зарядка» | Игра-театрализация «Курочка Ряба» Цель: продолжать учить передавать образы героев сказки, развивать творческие способности, артистичность КГН чистим зубы правильно Цель: напомнить алгоритм чистки зубов, учить делать выводы – зачем нужно чистить зубы Развитие основных движений- лазание по гимн. лесенке Цель: упражнять в лазании попеременным шагом, напомнить правила безопасности | Наблюдение за состоянием погоды Цель: Учить детей замечать изменения в погоде, отметить: изменился ли ветер (направление, сила ветра), стало холоднее или теплее Трудовое поручение – выровняем горку Цель: учить ответственно относиться к поручению, воспитывать трудолюбие Катание с горки на ледянках Цель: закрепить правила безопасного катания | Изо деятельность Саша, Ваня, Мирон Цель: продолжать учить пользоваться ножницами, работать с бумагой | Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Пятница | 30 декабря- санитарный день | ||||
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Народная культура и традиции. Дымковская игрушка» с 9 по 13 января | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 09.01 | Беседа «Эти разные игрушки» Цель: познакомить с понятием «народная игрушка» ВХЛ знакомство с народными пословицами и поговорками Цель: познакомить с произведениями, объяснить их смысл (если дети сами затрудняются объяснить) Пальчиковая игра «Катины помощники» Цель: развивать мелкую моторику, учить выполнять движения, согласно тексту Утренняя гимнастика №9 б/п | Игра – драматизация «Угадай героя сказки» Цель: учить изображать животных манерами, мимикой, развивать творческие способности КГН «Одежда любит порядок» Цель: продолжать воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам П/и «Дед Мороз» Цель: развивать умение выполнять роль эмоционально, обратить внимание на соблюдение правил игры | Наблюдение за берёзой Цель: продолжать знакомить с деревьями, их внешним видом, познакомить с умением определять возраст дерева по стволу Трудовое поручение – поправим снежную горку Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому П/и «Кот и мыши» Цель: обратить внимание на соблюдение правил игры | Д/и: "Составь картинку- матрешку" Ефим, Андрей, Толик Цель: учить детей собирать простые картинки, подбирать детали по форме и изображению; | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 10.01 | Д/и «Петрушка, узнай мою игрушку» Цель:учить детей описывать предмет, не называя его; развивать диалогическую речь, учить задавать вопросы и отвечать на них ВХЛ слушание сказки «Гуси лебеди» Цель: учить слушать и воспринимать запись сказки, воспитывать любовь к народному творчеству Работа в уголке природы Цель: обратить внимание на внешний вид растений, побуждать делать выводы, почему листья у герани стали жёлтыми (холодно, не хватает влаги) Утренняя гимнастика тренировочная | С-р/и «Гости» Цель: упражнять в умении принять гостей, воспитывать гостеприимство, вежливость Д/и «Составь узор по образцу» Цель: учить ориентироваться на листе бумаги, развивать наблюдательность, умение вычислять закономерности Ситуация общения «Почему колобок попал в беду?» Цель: обратить внимание, что внешность может быть обманчива, воспитывать в детях чувство осторожности при общении с незнакомыми людьми | Наблюдение «Природа зимой». Чтение «Стали дни короче...», И. Суриков. Цель: Сформировать у детей представления о зимних явлениях природы, Трудовое поручение – подмести снег на веранде Цель: продолжать воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Прятки» Цель: продолжать развивать творчество, умение найти для прятки новое место | Д/и «Кто больше вспомнит? Миля, Юра, Саша Цель: обогащать словарь детей глаголами, обозначающими действия процесса. (ветер дует, завивает, воет, шумит, ворона-летает, каркает, сидит, ест) | Консультация «Знакомьте малышей с фольклором» |
Среда 11.01 | Работа в изо уголке Цель: рассмотреть иллюстрации с дымковской росписью, выделить основные элементы ВХЛ «Чтение укр. сказки «Рукавичка» Цель: предложить детям найти сходство с другой сказкой, выделить отличия Муз.игра«Дети встали в кружок» Цель: упражнять в пропевании слов игры, выполнении движений, согласно тексту Утренняя гимнастика №10 «Парашют» | Строительная игра «Кровать для куклы» Цель: развивать умение подбирать нужные стройматериалы для строительства Пальчиковая игра «Катины помощники» Цель: продолжать развивать мелкую моторику Развитие основных движений – метание мешочка в гориз. цель Цель: упражнять в метании, развивать глазомер, ловкость | Наблюдение за взрослыми на улице Цель: учить высказывать предположения о том, куда спешат взрослые Трудовое поручение – чистим снег на тропинке Цель: воспитывать уважение к труду дворника, желание помочь взрослому П/и «Кто быстрее» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимательность | Д/и «4-й лишний» Даниил, Нурай, Юля Цель: упражнять детей в группировке геометрических фигур по цвету, форме, величине, толщине. | Предложить домашние задания по закреплению цвета, для развития мелкой моторики |
Четверг 12.01 | Работа в изо уголке – раскраска «Дымковская игрушка» Цель: продолжать знакомить с элементами дымковской игрушки, обратить внимание на аккуратное раскрашивание ВХЛ Чтение произведения по выбору детей Цель: узнать, какое произведение нравится детям и почему Муз-д/и «Что звучит» Цель: закреплять знание знакомых инструментов, познакомить со звучанием гармошки, маракаса, румбы Утренняя гимнастика м/р «Гномики» | Театральная игра: « Мы из сказки». Цель. Учить «играть в сказку», инсценируя ее с помощью взрослых, разглядеть теремок и назвать традиционные элементы русского дома: ставенки, конек, наличники, крылечко Настольные игры «Мозаика», «Пазлы» Цель: продолжать развивать мелкую моторику, творческие способности, внимательность Словесная игра «Зеркало» Цель: продолжать развивать речевую и двигательную активность | Наблюдение за ветром Цель: учить подбирать слова, определяющие характер ветра Трудовое поручение –убрать снег из домика Цель: продолжать воспитывать аккуратность, трудолюбие П/и «Кот и мыши» Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь, в разных направлениях | Д/и «Что там?» Катя, Оля, Юля Цель: закрепить умение детей устанавливать соотношение трех и более предметов по величине, учить использовать это умение при выполнении предметного действия (составление матрешки). | Папка – передвижка «Дымковская игрушка» |
Пятница 13.01 | Д/и «Назови где лежит» Цель: продолжать учить определять и отражать в речи месторасположения предмета (на, под, за) ВХЛ Загадывание зимних загадок Цель: добиваться от детей объяснения, по каким признакам они назвали отгадку Рассматривание книг и дымковских игрушек Цель: закреплять знание о дымковской игрушке, о её происхождении Утренняя гимнастика игровая «Дед Мороз» | С-р/и «Магазин Цель: воспитывать вежливое отношение со стороны как продавца, так и покупателя Блоки Дьенеша Цель: продолжать закреплять знание цвета, формы, толщины фигур Упражнение «Составь узор из цветных льдинок». Цель: учить детей составлять узор по образцу и самостоятельно, развивать мелкую моторику рук. | Наблюдение за птицами Цель: продолжать закреплять знание зимующих птиц, умение определять их по внешнему виду Трудовое поручение – чистим кормушки(убрать снег с крыши) Цель: учить выполнять посильный труд, воспитывать доброе отношение к птицам Развитие основных движений - ходьба на лыжах. Цель: учить детей правильно выполнять основные действия и движения при ходьбе на лыжах (класть лыжи на снег параллельно друг другу, ходить ступающим шагом, безопасно приземляться при падении), развивать чувство равновесия, координацию движений, ловкость. | Развитие основных движений – подскоки Толик, Женя, Лука Цель: учить выполнять подскоки легко, сначала в медленном темпе | Беседа о наличии сменной одежды |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Зимовье зверей» с 16 по 20 января | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 16.01 | Беседа «Почему животные впадают в спячку?» Цель: расширять представления детей о диких животных наших лесов, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. ВХЛ Загадывание загадок о диких животных Цель: развивать внимательность, терпение Словесная игра «Назови ласково» Цель: учить образовывать уменьшительно – ласкательные слова про животных Утренняя гимнастика №9 б/п | С-р/и «Зоопарк» Цель: закреплять и обогащать знания о диких животных, об их внешнем виде и повадках, формировать умения творчески развивать сюжет игры Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке» Цель: развивать мелкую моторику, речь Д/и «Какой, какая» Цель: учить подбирать признаки, характеризующие того или иного животного | Наблюдение за погодой Цель: продолжать учить подбирать слова, характеризующие состояние погоды Трудовое поручение – прибираем на веранде Цель: воспитывать ответственность за порученное дело, учить доводить начатое дело до конца П/и «Кто быстрее» Цель: учить быстро реагировать на сигнал, бегать не наталкиваясь | КГН Ваня, Ефим Цель: учить пользоваться полотенцем – вытирать руки расправленным полотенцем, не дёргать его с крючка | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома Информация о театре «Волшебник Изумрудного города» |
Вторник 17.01 | Работа в уголке природы – «Растения тоже любят умываться» Цель: выяснить, любят ли, по мнению ребят, растения «умываться», почему важно, чтобы листья растений были чистыми. ВХЛ «Зимовье зверей» просмотр мультфильма Цель: учить детей отвечать на вопросы о содержании сказки, характерах и действиях персонажей, произошедших с ними событиях. Д/и «Собери предмет» Цель: упражнять в умении составлять изображение с помощью счётных палочек Утренняя гимнастика тренировочная | Беседа «В мире вежливых слов». Цель: прививать детям навыки культурного поведения, воспитывать желание употреблять вежливые слова при общении друг с другом. Опыт – эксперимент «Зачем животным тёплая шубка, а человеку одежда» Цель: учить делать выводы о том, зачем все одеваются С-р/и «Доктор» Цель: учить переносить знакомую ситуацию на игру с куклой, стимулировать сопровождение выполнения действий речью | Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель:уточнить представления детей о жизни деревьев и кустарников зимой. Трудовое поручение – посыпаем дорожку песком Цель: воспитывать заботливое отношение к младшим детям П/и «Дед Мороз» Цель: учить эмоционально передавать образ Мороза, имитировать движения животных и птиц | Блоки Дьенеша Оля, Злата, Толик Цель: учить находить фигуру по названным признакам, группировать предметы по цвету, форме и размеру | Беседа «Внимание осанке» |
Среда 18.01 | Ситуация общения – Зимние капризы» Цель: учить делать свои выводы о погоде зимой, своё отношение к её изменениям Д/и «Чей малыш» Цель: развивать наблюдательность, внимание, аналитические способности Музыкальная игра «Волшебный посох» Цель: учить детей выполнять роль, пропевать слова игры, развивать эмоциональность Утренняя гимнастика №10 «Парашют» | ВХЛ потешка «Гуленьки» Цель: повторить слова потешки, учить объяснять значение слов (ворковать, хлопотать) Строительная игра – гараж для транспорта Цель: учить строить гараж в зависимости от размера машин Д/и «Скажи одним словом» Цель: формировать умение употреблять существительные в нужном роде, числе, падеже | Наблюдение за сорокой Цель: продолжать учить узнавать птицу по оперенью и звуку, который она издаёт (стрекотанье) Трудовое поручение – построим столовую для птиц из снега Цель: учить трудиться сообща, приходить на помощь товарищу П/и «Найди свой домик» Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики» | Изо деятельность «Сказочный домик» Оля, Юля, Злата» Цель: развивать творческое воображение детей, их изобразительные умения в рисовании зданий | Консультация «Сказки читаем – речь развиваем» |
Четверг 19.01 | Д/и «Собери предмет» Цель: учить доказывать правильность сборки или рассказывать о том, какие были допущены ошибки Работа в уголке природы рассматривание комнатного растения – декабрист Цель: познакомить сданным комнатным растением, предложить рассмотреть его, рассказать о его строении, форме и цвете листьев, цветов ВХЛ «Кто как зимует?», Г. Скрибицкая Цель: расширять кругозор детей, учить детей отвечать на вопросы по тексту, рассказывать, что и о ком они узнали из рассказа Утренняя гимнастика м/р «Гномики» | Игра – драматизация «Зимовье зверей» Цель: продолжать учить передавать образы героев сказки, развивать артистичность Д/и «Что умеют делать звери?» - Цель: учить образовывать разнообразные словосочетания. детей о зиме. Д/и «Было, будет». Цель: обсудить с детьми значение слов «сегодня», «вчера», «завтра», учить правильно использовать эти понятия в речи, выбирать нужное слово, заканчивая различные фразы воспитателя. | Наблюдение за елью Цель: учить самостоятельно выделять сезонные изменения, формировать представление о строении дерева Трудовое поручение – уборка снега на участке Цель: продолжать учить пользоваться деревянной лопаткой П/и «Дед Мороз» Цель: учить быстро реагировать на сигнал, бегать врассыпную, не наталкиваясь | Игра «Расскажи о диком животном» Илья, Лука, Мирон Цель: продолжать обучать навыкам составления коротких рассказов по описанию набора игрушек | Советы родителям «Развитие познавательно – исследовательской деятельности дошкольников» |
Пятница 20.01 | Составление рассказов «Наши знакомые» Цель: учить составлять описательные рассказы о диких животных, используя мнемотаблицы Работа в изо уголке Цель: продолжать учить пользоваться ножницами, вырезать по контуру ВХЛ сказка «Морозко». Цель: продолжать знакомить детей с произведениями русского народного творчества, учить оценивать поступки героев, выражать свое отношение к услышанному Утренняя гимнастика игровая «Дед Мороз» | Ситуация общения – знакомимся с лыжами Цель: знакомить со строением лыж, с уходом, бережным обращением Самостоятельная деятельность детей. Игры с мозаикой. Цель: учить детей строить изображения разных предметов по образцу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Конструирование оригами «Снегири» Цель: продолжать учить выполнять поделки из бумаги путём сгибания, | Наблюдение за ветром Цель: учить определять наличие и направление ветра Трудовое поручение – сооружаем горку для кукол Цель: учить собирать снег в определённое место, прихлопывая лопаткой П/и «Прятки» Цель: продолжать учить ориентироваться на территории участка, обратить внимание на смену места для пряток | Настольно-печатная игра «Собери картинку». Катя, Нурай Цель: учить детей составлять картинку из отдельных частей по образцу, комментировать свои действия. | Предложить поучаствовать в выставке творческих работ «Армия России» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Комнатные растения» с 23 по 27 января | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 23.01 | Беседа «Комнатные растения» Цель: формировать обобщающее понятие, расширять представление о различных видах комнатных растений. ВХЛ В.Бианки «Хитрый лис и умная уточка» Цель: учить понимать и оценивать характеры героев, учить сопереживать Н-п/и «Выложи цветок» Цель: учить составлять цветок по образцу и самостоятельно, развивать творческие способности Утренняя гимнастика №9 б/п | Слушание. Песня Ю.Чичикова «Волшебный цветок» Цель: учить слушать запись, понимать содержание, поддерживать беседу о прослушанном С-р/и «Больница» Цель: воспитывать у детей интерес к игре, учить подбирать необходимые атрибуты, помочь в распределении ролей Муз-д/и «Оля, ты сейчас в лесу» Цель: продолжать развивать слуховое восприятие, формировать у детей умение организовывать игру | Наблюдение за деятельностью людей Цель: развивать наблюдательность, учить составлять рассказы – фантазии о том, что делает человек вечером Трудовое поручение – одежду на место Цель: продолжать учить поддерживать порядок в шкафчике, воспитывать бережное отношение к одежде и обуви П/и «Дед Мороз» Цель: учить чётко говорить текст в игре, соблюдать правила | Д/И «Кто больше назовет действий» Ефим, Даниил, Нурай Цель: расширять знания детей о действиях и движениях; умение назвать как можно больше действий | Беседа с родителями на тему: «Обсуждаете ли вы с ребенком дома ему недели?» |
Вторник 24.01 | Работа в уголке природы «Знакомые растения» Цель: учить называть знакомые растения, выделять их сходства и различия ВХЛ Заучивание В.Степанов «На кормушке» Цель: учить запоминать стихи, используя мнемосхемы, развивать речь Д/и «Составь цветок» Цель: учить составлять силуэт цветка из одинаковых геометрических фигур, правильно группируя их Утренняя гимнастика тренировочная | Опыт – эксперимент Что быстрее прорастёт» Цель: показать детям разницу в прорастании герани отростком и семенами Строительная игра «Башня» Цель: продолжать учить создавать постройки, используя строительный материал разной величины Игровое упражнение «Что такое рифма» Цель: познакомить с понятием «рифма», привести примеры, предложить попробовать самим подобрать рифму к названным словам | Наблюдение за рябиной Цель: обратить внимание как изменилась рябина, рассказать, как сберечь её от морозов Трудовое поручение – собираем снег вокруг ствола рябины Цель: воспитывать бережное отношение к природе П/и «Бездомный заяц» Цель: напомнить содержание и правила игры | Изо деятельность «Обведи трафарет» Цель: развивать умение работать с трафаретом и обводить по границам, развивать аккуратность и усидчивость | Индивидуальное консультирование родителей по развитию учебных навыков у детей средней группы |
Среда 25.01 | Ситуация общения «Чем мы маме можем помочь?» Цель: учить детей правилам внормам поведения дома и домашней обстановке ВХЛ заучивание стих-яВ.Степанова «На кормушке» Цель: продолжать учить детей запоминать произведения, рассказывать, опираясь на мнемотаблицу Д/и «Орнамент по рисунку» Цель: учить выделять пространственное расположение геометрических фигур, воспроизводить такое же расположение Утренняя гимнастика №10 «Парашют» | С-р/и «Садовник» Цель: познакомить с профессией «садовник», формировать представлений о роли комнатных растений в жизни человека. Д/и «Покажи части растения» Цель: закреплять знания о строении комнатного растения Развитие основных движений – метание в вертикальную цель Цель:упражнять детей в метании в вертикальную цель правой и левой рукой, развивать подвижность суставов, совершенствовать основные виды движений | Наблюдение за птичьими следами на снегу Цель: воспитывать наблюдательность, внимание, учить находить птичьи следы среди других Трудовое поручение – постройки из снега на участке Цель: учить помогать воспитателю, воспитывать дружеские взаимоотношения П/и «Бездомный заяц» Цель: учить быстро реагировать на сигнал, соблюдать правила игры | Д/и «Упражнение с кругами» Андрей, Лука, Илья Цель: учить детей сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами, («больше», «меньше», «самый большой»), | Консультация «Профилактика простудных заболеваний» |
Четверг 26.01 | Беседа «Моя любимая игрушка». Цель: учить детей рассказывать о своей любимой игрушке по плану, описывать ее внешние характеристики, рассказывать, во что с ней можно играть ВХЛ Слушание сказки «Красная шапочка» Цель: продолжать знакомить с произведением, учить характеризовать поступки героев Настольные игры «Мозаика», «Пазлы» Цель: упражнять в составлении узоров, рисунков по образцу и самостоятельно Утренняя гимнастика м/р «Гномики» | С-р/и «Детский сад» Цель:предложить детям обыграть различные ситуации, участниками которых являются дети, воспитатели и др. взрослые Трудовое поручение – дежурство Цель: учить выполнять элементарные обязанности дежурного Музыкальная игра «Арбузик» Цель: упражнять в выполнении танцевальных движений | Наблюдение за самолётом Цель: учить по следу в небе делать выводы чей он, найти самолёт, объяснить почему он маленький Трудовое поручение – расчистка снега с дорожек Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега П/и «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге, прыжках, тренировать выдержку | «Ритмическое эхо» Даниил, Женя Цель: учить слышать ритмический рисунок и точно повторять его | Индивидуальная беседа с родителями по выполнению режима дня в детском саду-утренняя гимнастика |
Пятница 27.01 | Работа в изо уголке – зайка Цель: упражнять в делении пластилина на части, раскатывать круговыми движениями ВХЛ «Загадки о зиме» Цель: развивать внимательность, умение замечать признаки, характерные для того или иного объекта Игры по желанию детей Цель: учить самостоятельно организовываться на игру, создавать игровые сюжеты Утренняя гимнастика игровая «Дед Мороз» | Игра – драматизация «Курочка Ряба» Цель: развивать умение точно передавать образ героев, голосом и движениями Конструирование –«Конфетка» Цель: продолжать учить работать с бумагой, делать прямые сгибы, развивать мелкую мускулатуру Д/и «Помоги Тане правильно собрать бусы» Цель: упражнять в составлении узора, соблюдая последовательность фигур | Наблюдение за машинами Цель: расширить знания о наземном транспорте (классификация, назначение) Трудовое поручение – расчистка дорожки, ведущей к кормушке Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результату своего труда П/и «Кто быстрее до домика» Цель: упражнять в ходьбе на лыжах, учить выполнять повороты «веером» | Игра «Встречаем гостей» Юля, Нурай, Оля Цель: учить отсчитывать предметы правильным способом, брать нужное количество | Беседа о своевременной смене спортивной формы детей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Дом и его части» с 30 января по 3 февраля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 30.01 | Беседа «Дом, где ты живёшь» Цель: развивать умение рассказывать о своём доме, из чего он состоит ВХЛ «Чтение сказки «Три поросёнка» Цель: познакомить с произведением, развивать внимательность, умение слушать Д/и «Когда это бывает?» Цель: продолжать знакомить с частями суток Утренняя гимнастика №11 б/п | С-р/и «Больница». Цель: воспитывать у детей интерес к игре, учить подбирать необходимые атрибуты, помочь в распределении ролей. Д/и «Какой предмет лишний». Цель: закрепить представления детей о свойствах предметов, учить сравнивать предметы по различным признакам. Настольная игра «Домино» Цель: продолжать учить играть в игру, развивать внимательность | Наблюдение за домами близ детсада Цель: учить определять сходства и отличия зданий Трудовое поручение – подметаем пол в домике Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность П/и «Мышеловка» Цель: развивать ловкость, быстроту, умение реагировать на сигнал | Ритмическое эхо Оля. Лука, Мирон Цель: учить правильно повторять рисунок ложками, правильно держать предметы | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 31.01 | Рассматривание иллюстраций с изображением различных домов Цель: сформировать представления об архитектурных особенностях городских и сельских домов. ВХЛ просмотр мультфильма «Три поросёнка» Цель: обратить внимание на различные виды домов, сделать выводы об их прочности и надёжности Работа в уголке природы «Уход за комнатными растениями» Цель: закреплять знания детей о способах ухода за растениями Утренняя гимнастика тренировочная | Ситуация общения «Что такое адрес?» Цель: побуждать детей самостоятельно делать выводы о необходимости адреса и его знания Беседа «Кто построил этот дом»Цель: познакомить с профессиями связанными со строительством домов. Конструирование дома из конструктора. Цель: развитие мелкой моторики рук, умения работать коллективно. | Наблюдение за снегопадом Цель: закреплять знания о сезонном явлении – снегопаде, учить использовать в речи слова снегопад, пушистый, заснеженный Трудовое поручение–расчистка дорожки к веранде Цель: продолжать учить пользоваться лопатой, напомнить правила безопасности П/и «Прятки» Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, развивать умение находить разные места для пряток | Д/и «Подбери по форме» Катя, Илья, Женя Цель: учить детей сопоставлять форму предметов с основными геометрическими фигурами, правильно называть их | Обновить стенд «Чем мы занимаемся» |
Среда 01.02 | Работа в изо уголке «Мой дом» Цель: учить раскрашивать готовые картинки, дополнять своими деталями ВХЛ «Загадки про дома» Цель: продолжать знакомить с разнообразием домов, их назначение (больница, почта, д/с, школа) КГН «Чистим зубы не спеша» Цель: учить делать выводы о необходимости чистки зубов, напомнить технику выполнения Утренняя гимнастика №12 с гантелями | Д/и «Назови правильно». Цель: учить образовать прилагательные (дом из камня - каменный и т.д.) Игра драматизация «Дом для поросят должен быть крепостью» Цель: учить обыгрывать знакомый сюжет, используя слова из сказки ОБЖ «Для чего в доме дверь» Цель: учить делать выводы, почему дверь нельзя открывать незнакомцам | Наблюдение за снегирями Цель: расширять знание и представление о внешнем виде и повадках снегирей Трудовое поручение – подметание на веранде Цель: формировать умение трудиться в коллективе, распределять обязанности П/и «Футболисты» Цель: отрабатывать технику ведения мяча ногой | Лепка «Веточки для домика Нуф-Нуфа» Толик, Илья, Женя Цель: упражнять в раскатывании пластилина прямыми движениями | Беседа о выполнении детьми домашних заданий |
Четверг 02.02 | Беседа «Где я живу» Цель:развивать разговорную речь, вспомнить с детьми их домашний адрес, спросить для чего его не обходимо знать. Обратить внимание детей на то, что существуют разные названия улиц Музыкальная игра «Волшебный посох» Цель: продолжать учить детей выполнять роль, имитировать движения животных ВХЛ Заучивание стих-я О. Чусовитиной «Бедным птичкам холодно» Цель: продолжать учить стихи, используя мнемотаблицы Утренняя гимнастика м/р «Антошка» | Опыт – эксперимент «Из чего построим дом?» Цель: испытание прочности материалов: солома, ветки, камни), учить детей самостоятельно делать выводы о материалах для постройки домов С-р/и «Магазин» Цель: закреплять умение брать на себя роль продавца, самостоятельно пользоваться атрибутами игры М-п/и «Угадай, кто позвал» Цель: развивать у детей слуховое восприятие, умение выполнять функции водящего, организатора игры. | Наблюдение за трудом дворника Цель: знакомить с трудом дворника, воспитывать уважение к труду взрослых Трудовое поручение – убираем снег к дорожки Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца, ответственность за порученное дело П/и «Хитрая лиса» Цель: напомнить правила игры, развивать внимательность | Д/у «Составь целое из частей» закрепление названий частей дома и их назначение Даниил, Андрей, Лука | Консультация «Рисуем с детьми дома» |
Пятница 03.02 | Д/и«Зеркало» Цель: учить детей точно повторять движения водящего, развивать невербальное воображение, стимулировать речевую и двигательную активность детей. ВХЛ «Наши книги» чтение книг по желанию детей из книжного уголка Цель:, обратить внимание на книги, их состояние, побуждать детей предлагать книги для чтения, объяснять, почему нравится та или иная Д/и «Скажи одним словом» Цель: продолжать учить детей обобщать предметы в группы (посуда, мебель, животные, растения) Утренняя гимнастика игровая «Бездомный заяц» | Строительная игра «Строим горку» Цель: Знакомить детей с новыми деталями набора (пластины короткие и длинные, цилиндр, арка, брусок), учить различать их, правильно называть и употреблять в соответствии с их свойствами, учить украшать сооружения мелкими деталями набора. М-п/и «Фанты» Цель: познакомить с игрой, предложить варианты заданий для игроков Развитие основных движений – по гимнастической лесенке Цель: упражнять в умении подниматься и спускаться поочерёдным шагом | Наблюдение за детьми, катающимися с горок Цель: обратить внимание на позу детей при скатывании, положение рук и спины Трудовое поручение– игрушки в порядок приведём Цель: учить самостоятельно выполнять поручение, трудиться в коллективе П/и «Хитрая лиса» Цель: учить ловить детей, задевая, а не хватая | Календарь природы Саша, Миля, Юра Цель: учить находить ошибки на календаре (погода, время года) и объяснять их | Беседы по запросам родителей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Как нам помогает техника в д/с и дома (бытовая техника)» с 6 по 10 февраля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 06.02 | Беседа «Наши помощники» Цель: определить знания детей о бытовой технике, развивать умение рассказывать о ней ВХЛ К. Чуковский «Федорино горе» Цель: учить внимательно слушать текст, отвечать на вопросы, закреплять знания об аккуратности Речевая игра «Опиши бытовой прибор» Цель: развивать связную монологическую речь, обогащать словарный запас. Утренняя гимнастика №11 б/п | С-р/и "Поможем маме" Цель: формировать навыки выполнения хозяйственных работ по дому (гладить, закладывать вещи в стирку, пылесосить и т.д. ) Д/и с мячом «Скажи наоборот». Цель: учить подбирать слова-антонимы, выступать в роли игроков, водящих и организаторов игры Развитие основных движений – катание мяча по доске Цель: упражнять в катании мяча по прямой, развивать точной отталкивания от себя | Наблюдение «Птицы зимой» Цель: организовать наблюдение за птицами, прилетающими на участок, предложить детям назвать знакомых им птиц, рассказать о них по результатам наблюдений Трудовое поручение – порядок в шкафчике наведём Цель: воспитывать бережное отношение к своим вещам, аккуратность П/и «Лошадки» Цель: познакомить с игрой, обратить внимание на качественное выполнение основных движений | Д/и «Что где находится» Ефим, Алина, Злата Цель: вспомнить понятия "близко - далеко", упражнять в пространственной ориентировке | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 07.02 | Работа в уголке природы – рассматривание альбома «Комнатные растения в детском саду» Цель: познакомить с паспортом комнатных растений, его условными обозначениями, учить находить знакомые растения ВХЛ загадывание загадок о бытовой технике Цель: учить самостоятельно называть признаки, по которым можно угадать предметы б/т Д/и «Что больше?» Цель: учить детей устанавливать отношения между пятью объектами по величине, располагать их в порядке убывания и нарастания величины. Утренняя гимнастика тренировочная | Театр/ игра «Зимовье зверей». Цель: приобщать детей к народному словесному творчеству, вовлечь в игровую ситуацию, требующую совершить нравственный выбор развивать воображение при помощи театра картинок, пробудить эмоциональный отклик у детей. Д/и «Логические цепочки» Цель: продолжать формировать знания детей о том, что сначала, что потом, развивать логическое мышление М-п/и «Фанты» Цель: продолжать знакомить с игрой, развивать умение быть ведущим | Наблюдение за погодой. Цель: закреплять представления детей о признаках зимы, учить называть их, видеть и выделять особенности зимней погоды, изменения, происходящие в природе Трудовое поручение – чистим кормушку Цель: побуждать детей самостоятельно замечать непорядок в состоянии кормушки П/и «Лошадки» Цель: упражнять детей в умении играть в парах, развивать ловкость | Ситуативный разговор «Красиво сидим за столом» Ваня, Лука, Саша Цель: объяснить детям, в чем польза правильной посадки | Оформить папку «Ни дня без загадки» |
Среда 08.02 | Работа в изо уголке «Дымковская игрушка» Цель:учить детей описывать игрушку (цвет, форма, детали), выделять отличительные особенности изделий Дымковских мастеров ВХЛ заучивание В.Орлов «Почему медведь зимой спит» Цель: продолжать учить детей запоминать стихотворение, поддерживать беседу по содержимому Пальчиковая игра «Утюжок» Цель: познакомить с игрой, развивать мелкую моторику Утренняя гимнастика №12 с гантелями | Опыт – эксперимент «Сыщики. Наши отпечатки» Цель: дать детям представление о том, что у каждого человека есть на пальцах индивидуальный узор, показать как можно сделать отпечатки пальцев Д/и «Что больше?» Цель: учить детей устанавливать отношения между пятью объектами по величине, располагать их в порядке убывания и нарастания величины Музыкальная – игра ««Зайчики и лисичка» Цель: учить детей исполнять танцевальные импровизации, передавая образы лисы и зайцев, развивать творческие способности детей. | Наблюдение за сугробами Цель: развивать творчество детей, умение находить схожесть сугробов с разными предметами Трудовое поручение - печка для Снеговика Цель: учить пользоваться лопаткой аккуратно, стараться выкапывать ямку, не разрушая сугроб, развивать фантазию П/и «Футболисты» Цель: продолжать учить вести мяч ногой, направлять его в ворота соперника | Д/и «Назови одним словом» Андрей, Катя, Оля Цель: закреплять умение детей объединять в группы и вычленять части группы. | Напомнить об участии в выставке творческих работ «Армия России» |
Четверг 09.02 | Беседа «С добрым утром». Цель: формировать у детей навыки культурного поведения, упражнять ребят в различных формах приветствия, учить произносить приветствие доброжелательно, глядя в глаза собеседнику. ВХЛ Л.Громова «Холодильник» Цель: познакомить с произведением, развивать память, умение определять характер стих-я Наблюдение за трудом мл.воспитателя Цель: воспитывать уважение к труду взрослого. Приветствовать желание помочь Утренняя гимнастика м/р «Антошка» | С-р/и «Парикмахерская» Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Игровая ситуация - «Порядок в группе» Цель: совершенствование умений в уборке игрового материала, закрепление привычки приводить в порядок игровое и рабочее место Настольно – печатные игры по желанию детей Цель: учить самостоятельно выбирать себе занятие | Наблюдение за младшими детьми Цель: обратить внимание как играют и двигаются малыши, учить делать выводы, что они маленькие и не всё умеют Трудовое поручение – помочь малышам вернуться в д/с с участка Цель: воспитывать желание помочь слабым П/и «Мороз – красный нос» Цель: продолжать учить бегать врассыпную, не наталкиваясь | Д/и «Отгадай предмет по названиям его частей» Миля, Катя, Илья Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов. | Консультация «Эксперименты дома» |
Пятница 10.02 | Беседа – игра «Внимание - бытовая техника». Цель: формирование представлений о безопасном использовании бытовой техники, формирование ОБЖ ВХЛ Р.н.с. «Мороз и заяц» Цель: знакомить с русскими сказками, слушать внимательно Д/и «Громко - тихо запоем». Цель: учить детей, исполняя знакомые песни, по заданию водящего регулировать силу голоса Утренняя гимнастика игровая «Бездомный заяц» | Словесная игра «Рифма» Цель: продолжать учить подбирать слова, похожие по звучанию Строительная игра «Бытовая техника» Цель: закреплять знание детей о многообразии б/т, развивать творчество при строительстве П/и «Удочка» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, на месте. Развивать быстроту реакции | Наблюдение за солнцем Цель: продолжать учить делать выводы, что зимнее солнце не греет, но яркое, ослепляет Трудовое поручение –уборка снега с крыши домика Цель: поощрять желание помочь взрослому, учить откидывать снег в указанное место Развитие основных движений – ходьба на лыжах Цель: учить выполнять повороты вокруг себя «веером» | Д/и «Выкладывание предметов из счетных палочек, геометрических фигур» Даниил, Нурай, Женя Цель: развитие мелкой моторики рук закрепления знания фигур | Попросить пап отремонтировать лопатки |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Наши папы – защитники России» с 13 по 17 февраля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 13.02 | Беседа о празднике «День защитников Отечества» Цель: выяснить, что дети знают о празднике, его значимости ВХЛ Чтение рассказа А. Митяева «Почему Армия родная» Цель:продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Д/и «Чего не стало» Цель: упражнять в правильном употреблении существительных в винительном падеже, множ.числе Утренняя гимнастика №11 б/п | С-р/и «Лётчики, Моряки» Цель: воспитывать желание играть вместе, учить распределять роли КГН «Аккуратность за столом» Цель: формировать умение вести себя за столом, стараться поддерживать чистоту и порядок во время еды Блоки Дьенеша «Сколько» Цель: развивать умение задавать вопросы и развивать умение выделять свойства. | Наблюдение за транспортом (пограничник на страже) Цель: закреплять знания о видах транспорта Трудовое поручение - сооружение крепости Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег, сооружать крепость П/и «Кто быстрее» Цель: упражнять в беге, ходьбе, развивать умение ориентироваться в пространстве | Д/и «Собери картинку из частей» Андрей, Ефим, Даниил Цель: развивать зрительное внимание | Обратить внимание на тему недели, предложить побеседовать с детьми на тему «Кем служил папа (дедушка)» |
Вторник 14.02 | Ситуация общения «Кем служил мой папа» Цель: развивать интерес к военным профессиям ВХЛ Рассматривание книги с иллюстрациями Ю.Васнецова Цель: показать детям, как много можно узнать по иллюстрациям в книге Д/и «Придите ко мне» Цель: закреплять умение различать цифры, устанавливать их соответствие числу Утренняя гимнастика тренировочная | Слушание музыки Ф.Шуберт «Военный марш» Цель: учить слушать произведение, определять характер музыки Строительная игра «Корабль» Цель: помочь детям в строительстве, развивать творческие способности Работа в изо уголке Цель: упражнять в умении пользоваться ножницами – получать из квадрата круг из прямоугольника - овал | Наблюдение за погодой Цель: учить подбирать прилагательные для определения состояния погоды Трудовое поручение – помогаем раздеваться после прогулки Цель: формировать желание помогать друг другу, умение благодарить за помощь П/и «Лётчики, моряки» Цель: познакомить с игрой, развивать внимательность | «Когда это бывает» Женя, Лука, Мирон Цель: упражнять в различении и назывании частей суток | Рекомендовать родителям: рассмотреть с ребенком армейские фотографии папы, дедушки, рассказать интересные положительные случаи из армейской жизни |
Среда 15.02 | Словесная игра «Рифма» Цель: учить придумывать похожие слова по принципу доскажи словечко ВХЛ Разучивание пословиц «В феврале два друга мороз и вьюга» Цель: - учить понимать содержание и значение пословиц Цель: продолжать расширять представление о Российской армии Утренняя гимнастика №12 с гантелями | Просмотр презентации «Парад» Цель: рассказать детям о параде, воспитывать гордость за сою страну Пальчиковая игра «Наша армия» Цель: способствовать совершенствованию точных движений руки и пальцев, оказывая положительное действие на развитие речи. Развитие основных движений – прыжки в длину с места Цель: упражнять в прыжках в длину, развивать умение приземляться на две ноги | Наблюдение за птицами Цель: упражнять по загадке узнавать и находить нужную птицу в окружении Трудовое поручение – кормим птиц Цель: воспитывать ответственность за жизнь беззащитных перед голодом птиц Игры по интересам на участке Цель: способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность | ФЭМП «Три шага» Ефим, Оля, Злата Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение слушать и выполнять инструкции | Консультация «Читайте детям сказки» |
Четверг 16.02 | Д/и «Назови профессию» Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик) ВХЛ Чтение произведения А. Барто «Кораблик», «Флажок», «Наши солдаты», «Самолет» Цель: понимать смысл прочитанного, учить поддерживать беседу по содержанию Игровое упражнение - «Догони свою тень» Цель: познакомить с понятием света и тени; развивать речь. Утренняя гимнастика м-р «Антошка» | Игра – драматизация «Зверобика» Цель: учить имитации, передаче движений эмоционально Словесная игра «Когда ты это делаешь?» Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток, развивать внимание, память, речь ОБЖ «Как вести себя на участке» Цель: напомнить о правилах поведения на горке, при катании на лыжах, ледянках | Наблюдение за снегом Цель: обратить внимание на изменения, произошедшие со снегом (грязный, можно лепить, не пушистый) Трудовое поручение – ремонтируем горку Цель: продолжать воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослому Развитие основных движений – метание снежков вдаль Цель: упражнять в метании, следить за правильным положением рук, ног | ИЗО Толик, Юра, Илья Цель: упражнять в обведении шаблонов, плотно прижимая их к листу, не сдвигая с места | Беседы по запросам родителей |
Пятница 17.02 | Работа в уголке природы «Что изменилось?» Цель: учить находить изменения в уголке ( распустились листья на веточках) ВХЛ З. Александрова «Дозор» Цель: продолжать учить слушать чтение, высказывать своё отношение к прочитанному Д/и «Так бывает или нет» Цели: учить замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление. Утренняя гимнастика игровая «Бездомный заяц» | Д/и «Кому что нужно?» Цель: упражнять в классификации предметов, умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии; развивать внимание. С-р/и «Военный врач» Цель: обратить внимание на особенности профессии, развивать творческие способности Музыкальная пауза Цель: повторить муз.репертуар к празднику для папы, обратить внимание на эмоциональное исполнение песен и стихов | Наблюдение за прохожими Цель: побуждать самостоятельно делать выводы об одежде людей, высказывать предположения о том, куда могут торопиться прохожие Трудовое поручение – чистим тропинку к участку Цель: продолжать учить пользоваться лопаткой, воспитывать бережное отношение к труду дворника П/и «Лётчики, моряки» Цель: продолжать знакомить с игрой, учить передавать образы названных персонажей, быстро перестраиваться на нового героя | Развитие речи «Покажи и назови» Ефим, Лука, Женя Цель: учить детей называть животных и их детёнышей | Индивидуальная работа с родителями по поводу обуви детей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Масленичная неделя» с 20 по 24 февраля (23-24 выходные дни) | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 20.02 | Беседа о празднике Масленица Цель: выяснить, что знают дети о празднике Просмотр презентации «Масленица» Цель: знакомить с праздником, развивать интерес к народным традициям Блоки Дьенеша – «Художники» Цель: развивать умения сравнивать предметы по их свойствам, развивать художественные способности (выбор цвета, фона, расположения (композиции). Утренняя гимнастика №11 б/п | Хороводная игра «Заря – заряница» Цель: продолжать знакомить с игрой, учить чётко проговаривать слова С-р/и «Гостей ждём – блины печём» Цель: продолжать знакомить с правилами гостеприимства Рассматривание альбома «Наша Армия» Цель: продолжать закреплять знания детей о родах войск | Наблюдение за снегоуборочной машиной Цель: расширять знания о роли машин в выполнении трудоёмкой работы Трудовое поручение – уборка снега с дорожек Цель: продолжать учить работать сообща, воспитывать уважение к труду дворника П/и «С горки прокатись» Цель: упражнять в катании с горки на ледянке, напомнить правила безопасности | Развитие основных движений Лука, Катя, Толик Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле двумя руками | Консультация «Широкая Масленица» |
Вторник 21.02 | ВХЛ Чтение р.н.с. «Волк и семеро козлят» Цель: продолжать учить поддерживать беседу о прочитанном, высказывать своё отношение к героям сказки Д/и «Угадай, где кружкИ, а где крУжки» Цель: развивать у детей слуховое восприятие, учить различать и подбирать близкие по звучанию слова. Работа в изо уголке –раскраски Цель: упражнять в умении раскрашивать по образцу, побуждать рассказывать о своей работе Утренняя гимнастика тренировочная | Опыт – эксперимент «Круговорот воды в природе» Цель: продолжать знакомить с состояниями воды, способами перехода одного состояния в другой Просмотр мультфильма «Где живёшь, ручеёк?» Цель: учить внимательно смотреть мультфильм, поддерживать беседу об увиденном Малоподвижная игра «Тише едешь – дальше будешь» Цель: познакомить с правилами игры | Наблюдение за высотой снежного покрова Цель: учить делать выводы о количестве снега на примере сугробов и забора Трудовое поручение – сгребание снега вокруг деревьев Цель: продолжать учить самостоятельно объяснять, почему деревьям нужен снег П/и «Прятки» Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве, побуждать находить «прятку» в разных местах | Д/и «Собери бусы» Злата, Оля, Нурай Цель: учить собирать цепочку по образцу | Беседы по запросам родителей |
Среда 22.02 | ВХЛ «Как на масленой неделе» Цель: познакомить детей с песнями - закличками о Масленице, развивать интерес к народному творчеству Трудовое поручение – всё любит порядок Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание поддерживать порядок в игровой комнате Работа в уголке природы – календарь погоды Цель: побуждать определять неточности в календаре, уметь исправить ошибки Утренняя гимнастика №12 с гантелями | Игра – театрализация «Волк и семеро козлят» Цель: продолжать учить точнее передавать образы героев, движением и голосом Д/и «Что там!» Цель: закреплять умение детей устанавливать отношение между пятью объектами по величине, учить выделять высоту как особое измерение величины. Игры по желанию детей Цель: создать обстановку для самостоятельных игр | Наблюдение за зимующими птицами Цель: расширять представление о зимующих птицах, воспитывать заботу о них Трудовое поручение «Покормим птиц» Цель: учить отламывать мелкие кусочки хлеба, аккуратно класть их в кормушку, а не мимо П/и «Мышеловка» Цель: учить играть сообща, развивать быстроту реакции | Д/и «Так бывает или нет?» Юля, Андрей, Мирон Цель: формировать умение замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть, развивать логическое мышление, связную речь. | Оформить поздравление к Дню Защитника Отечества |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мамин день» с 27 февраля по 3 марта | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 27.02 | Беседа «Моя мама - лучшая самая». Цель: учить детей рассказывать о маме, как о самом дорогом человеке. ВХЛ Берестов В. «Праздник мам» Цель: продолжать учить слушать чтение, поддерживать беседу о прочитанном Д/и «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол» Цель: формировать гендерную, семейную принадлежность Утренняя гимнастика №13 б/п | Работа в уголке музыкального воспитания. Цель: организовать освоение детьми приемов звукоизвлечения на металлофоне, поддерживать интерес к импровизации С-р/и «Дочки-матери» Цель: воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения Развитие основных движений – ходьба по гимн.скамейке с заданиями для рук Цель: упражнять в равновесии, умении передвигаться по ограниченно поверхности | Наблюдение за голубями Цель: расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания, формировать реальные представления о жизни птиц. Трудовое поручение - коллективная очистка участка от остатков снега и мусора. Цель: приучать к чистоте и порядку на участке. П/и «Кот и мыши» Цель: продолжать развивать выносливость, умение уворачиваться | Д/и «Не ошибись». Ефим, Даниил, Миля Цель: учить детей различать предметы по материалу, из которого они изготовлены, называть такие свойства как: твердый, мягкий, шероховатый, гибкий, жесткий и др. | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 28.02 | Беседа по картине «Весна пришла» Цель: формировать умение рассматривать картину и отвечать на вопросы учить называть элементарные представления о весне ВХЛ «Загадки» Цель: продолжать развивать умение отгадывать загадки, объясняя свой выбор Работа в уголке природы – рассматривание природного материала Цель: упражнять в умении классифицировать материалы, развивать интерес к ним Утренняя гимнастика тренировочная | Расскажи стихи руками «Мамины помощники» Цель: познакомить с упражнением, учить выполнять движения, согласно тексту Строительная игра «Двухэтажный дом» Цель: формировать умение подбирать нужные детали для стройки, умение распределять обязанности Д/и «Танграм» Цель: учить составлять фигуры по образцу | Наблюдение за погодой Цели: продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице Трудовое поручение - коллективный труд по уборке снега с дорожек. Цель: закреплять умение работать сообща. П/и «Ловишки» Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; | Д/и «Выдели слово». Ваня, Саша, Юра Цель: закрепить правильное произношение определенных звуков в словах, учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком. | Папка – передвижка «Наши друзья – витамины» |
Среда 01.03 | Ситуация общения – скоро женский праздник – что это значит?» Цель: учить делать выводы о празднике, воспитывать бережное отношение к маме, бабушке и девочкам ВХЛ «Волк и семеро козлят» Цель: формировать умение слушать сказку, выделить роль мамы козы Д/и «Какой предмет?» Цель: уточнить представления детей о величине предметов, учить классифицировать предметы по определенному признаку Утренняя гимнастика №14 с косичкой | ОБЖ. Беседа «Приключения Зажигалки» Цель: помочь детям запомнить основные группы пожароопасных предметов, сформулировать вместе с детьми правила безопасного обращения с этими предметами С-р/и «Магазин» Цель: продолжать учить общаться, согласно выбранной роли Расскажи стихи руками «Мамины помощники» Цель: продолжать знакомить с упражнением, учить выполнять движения, согласно тексту | Наблюдение за сосульками Цель: обобщать и углублять представления о весне по существенным признакам, напомнить о мерах безопасности Уборка мусора на участке Цель: развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы общей цели П/и «Хитрая лиса» Цель: упражнять в беге врассыпную, с ускорением | «Раскрась аккуратно» Лука, Женя, Алина Цель: учить аккуратно раскрашивать с помощью пальчиков | Праздничное оформление «Международный женский день» |
Четверг 02.03 | Работа в изо уголке Цель: упражнять в создании узора на бумаге разной формы ВХЛ народное творчество Цель: познакомить с поговорками и пословицами о маме Н-п/п «Пазлы». «Бусинки», Кубики» Цель: упражнять в умении собирать из частей целое, развивать мелкую моторику Утренняя гимнастика м-р/у «Антошка» | Д/и «Скажи как я» Цель: повышать речевую активность детей, побуждать подбирать синонимы к заданным словам Игра - драматизация «Теремок» Цель: учить драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа Самостоятельная игровая деятельность детей Цель: побуждать к самостоятельной организации игр | Наблюдение за ветром Цель: формировать понятия о ветре, его свойствах, учить определять направление ветра Трудовое поручение - строим тоннель Цель: учить доводить начатое дело до конца, воспитывать трудолюбие П/и «Где мы были не скажем…» Цель: продолжать учить изображать движения без слов | «Найди себе место» Оля, Андрей, Юля Цель: упражнять в умении различать цифры, определять их соответствие числу. | Беседа о наличии у детей сменной одежды |
Пятница 03.03 | Беседа «Самая хорошая» Цель: обсудить почему для каждого из нас мама - самый близкий, дорогой человек, ее нужно беречь, радовать своими поступками, дарить подарки сделанные своими руками ВХЛ Чтение книг по желанию детей Цель: учить самостоятельно выбирать книгу, объяснять свой интерес к ней Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Вкусное варенье» повышать точность движений языка, губ, щёк Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | Д/и «Волшебные ниточки» Цель: закреплять знания об образе цифр, упражнять в их различении; развивать мелкую моторику рук. С-р/и «Мама ждёт гостей» Цель: продолжать знакомить с правилами гостеприимства Музыкальная пауза Цель: повторить песенный репертуар к утреннику | Наблюдение за небом и облаками Цель: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения, произошедшие на небе Трудовое поручение –почистить кормушки Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому, воспитывать доброту П/и «Лиса в курятнике» Цель: продолжать развивать умение быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве | Развитие основных движений Толик, Илья, женя Цель: учить выполнять подскоки | Приглашение на праздничный утренник |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Моя семья» с 6 по 10 марта (8 марта – выходной) | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 06.03 | Беседа: «Моя дружная семья» Цель: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей Д/и «Назови правильно» Цель: формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи ВХЛ: чтение С. Маршак «О девочках и мальчиках» Цель: закреплять гендерные представления детей. Утренняя гимнастика №13 б/п | С-р/и «Семья» Цель: побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. КГН «Как вести себя за столом во время еды?» Цель: учить самостоятельно делать выводы о поведении за столом, воспитывать культуру поведения Д/и «Какие бывают слова?» Цель: учить детей произносить слова громко, ясно, отчетливо, учить внимательно слушать товарищей, не повторять уже сказанного, отмечать количество придуманных детьми слов. | Наблюдение за уборочными машинами Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; Трудовое поручение - сгребание снега на участке в определенное место, расчистка дорожки к веранде Цели: формировать ответственное отношение к труду; учить выполнять коллективные поручения П/и «Снег кружится» Цель: прививать умение выполнять характерные движения; продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. | Словесная игра: «Назови ласково». Злата, Катя, Оля Цель: Учить детей проговаривать слова в уменьшительно-ласкательной форме. | Утренник к Женскому дню |
Вторник 07.03 | Беседа «Бабушка, дедушка – мои лучшие друзья» Цель: воспитывать уважение, гуманные отношения к старшему поколению. ВХЛ: чтение Л. Квитко «Бабушкины руки» Цель: формировать интерес к художественному слову, обогащать словарь детей Блоки Дьенеша «Хоровод» Цель: учить классифицировать блоки по двум – трём признакам Утренняя гимнастика тренировочная | Опыт – эксперимент «Что такое магнит?» (волшебная рукавичка) Цель: познакомить со свойствами магнита, определить, какие предметы он притягивает ОБЖ «Опасная крыша» Цель: учить самостоятельно делать выводы, почему у д/с перегорожен ход Музыкальное упражнение «Котенька-коток» (рус.нар. песня) Цель: учить самостоятельно сочинять мелодии колыбельных песен, развивать творческие способности | Наблюдение изменений, происходящих со льдом весной Цель: предложить детям выявить изменения, произошедшие со льдом в начале весны (лед стал пористым, грязным, перестал быть прозрачным, гладким, блестящим), попытаться найти объяснение этим изменениям. Трудовое поручение – уборка снега в домике Цель: воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело П/и «Прятки» Цель: воспитывать честность, выдержку | Д/и «Где я?» Ефим, Даниил, Женя Цель: развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя (вверху – внизу, впереди – сзади) | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома, рассмотреть с ребёнком семейные альбомы |
среда | 8 МАРТА | ||||
Четверг 09.03 | Ситуация общения «Праздник» Цель: учить составлять рассказ из опыта, передавая хорошо знакомые события Работа в уголке природы – рассматривание веточки тополя Цель: учить делать выводы об увиденных изменениях ВХЛ «Первая охота», В. Бианки Цель: формировать умение слушать рассказы, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Утренняя гимнастика м/р «Антошка» | С-р/и «Приготовим обед и накормим семью» Цель: совершенствование умения брать на себя роль и выполнять действия согласно принятой роли Палочки Кюизенера «У кого больше» Цель: учить составлять фигуру из палочек, сравнивать фигуры по величине, закреплять название геометрической фигуры «треугольник» Строительная игра « У медведя дом большой, а у мышки маленький» Цель: развивать умение сравнивать по величине, учить создавать постройки с учётом величины | Целевая прогулка по территории детского сада. Цель: обратить внимание детей на большое кол-во участков, на различные постройки. Напомнить, что всё это сделали взрослые люди для детей и это надо беречь Трудовое поручение –постройки из снега Цель: побуждать создавать постройки из снега, развивать фантазию П/и «Кто быстрее» Цель: развивать быстроту, выносливость | Д/и «У кого какое платье» Лука, Толик, Юра Цель: учить .подбирать предметы по слову, обозначающему цвет | Беседа с родителями Саши, Луки, Кати об осанке детей |
Пятница 10.03 | Работа в уголке книги. Рассматривание иллюстраций с целью поиска ответа на вопрос «Как художники изображают зверей и птиц». Цель: обратить внимание детей на своеобразие манеры различных художников в изображении птиц и зверей, учить детей сравнивать и характеризовать изображения одних и тех же животных разными мастерами. Расскажи стихи руками «Мамины помощники» Цель: продолжать знакомить с упражнением, учить выполнять движения, согласно тексту Развитие основных движений – катание обруча друг другу Цель: учить прокатывать обруч прямо.энергично отталкивая его одной рукой Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | Работа в уголке изодеятельности Цель: учить пользоваться разными красками, напомнить о необходимости прополаскивание кисти С-р/и «Семья». Сюжет «Угощение для кукол» Цель: содействовать дальнейшему развитию сюжета игры, учить детей использовать свои умения, связанные с сервировкой стола, Конструирование оригами «Цветок» Цель: продолжать учить сгибать бумагу, выполнять работу по показу | Наблюдение за капелью Цель: обратить внимание детей на капель, учить делать выводы, почему это происходит, когда? Трудовое поручение – выравнивание горки Цель: учить самостоятельно выбирать инвентарь для работы, воспитывать аккуратность, терпение П/и «Лохматый пёс» Цель: воспитывать честность, добиваться соблюдения правил игры | Ритмическое эхо Злата, Толик, Лука Цель: учить правильно повторять рисунок ложками, правильно держать предметы | Выставка детских рисунков «Моя мама» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Что мы знаем о России? Символы страны» с 13 по 17 марта | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 13.03 | Беседа «Что такое Россия?» Цель: познакомить с понятием Родина, Россия, страна ВХЛ Пословицы о Родине Цель: познакомить с пословицами, объяснить их содержание Д/и «Кто в домике живёт» Цель: закреплять умение употреблять уменьшительную форму существительных в ед. числе Утренняя гимнастика №13 б/п | Ситуация общения ЗОЖ Цель: продолжать знакомить с необходимостью формирования правильной осанки для здоровья С-р/и «Мамины помощники» Цель: продолжать учить самостоятельно распределять роли в игре, действовать согласно сюжету Н-п/и «Мозаика» Цель: учить детей выкладывать узоры по инструкции, придумывать рисунки самостоятельно | Наблюдение «Как выглядит береза и ель ранней весной?» Цель: расширять представления детей о деревьях, воспитывать желание оберегать Трудовое поручение – постройки из снега Цель: учить создавать постройки с помощью лопаток Развитие основных движений «Кто быстрее построится в звено» Цель: упражнять в умении строиться в звенья | Д/и «Сложи картинку» Злата, Женя, Лука Цель: совершенствовать умение собирать из частей целое, закреплять знания о временах года | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 14.03 | Рассматривание альбома «Символы России» Цель: продолжать знакомить с символикой страны, объясняя её значение ВХЛ «У солнышка в гостях» (словацкая сказка) Цель: развивать умение слушать и понимать содержание Работа в изо уголке рисуем флаг России Цель: учить изображать предметы прямоугольной формы, аккуратно раскрашивать разными цветами, уточнить у детей, что обозначают эти цвета Утренняя гимнастика тренировочная | КГН «Сделаем куклам причёски» Цель: закреплять навыки ухода за волосами, формировать понятие «опрятный внешний вид» Строительная игра «Красная площадь» Цель: учить строить по образцу, заменять недостающие детали другими Муз-д/и «Что звучит?» Цель: закреплять знание муз.инструментов: металлофон, барабан, бубен, гармонь, учить узнавать их по звучанию | Наблюдение «Ярче, солнышко, свети, весна-красна, приходи» Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнце) Трудовое поручение – убираем старые ветки Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность за порученное дело П/и «Лиса в курятнике» Цель: упражнять в спрыгивании, запрыгивании на возвышенность, соблюдать правила безопасности | Конструирование «Дом высокий, дом низкий» Ефим, Юля, Оля Цель: учить делать постройки с помощью строительного набора | Уголок здоровья «Осторожно, гололёд» |
Среда 15.03 | Работа в уголке природы – комнатные растения Цель: развивать умение делать выводы о правилах ухода за объектами ВХЛ чтение С.Михалков «Кремлёвские звёзды» Цель: познакомить с произведением, учить отвечать на вопросы по содержанию Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе..» Цель: развивать мелкую моторику с косичкой | Работа с плакатом «Наша Родина – Россия» Цель: углубление представлений о России, как о родной стране Слушание аудиозаписи «Гимн РФ» Цель: учить слушать гимн, отвечать на вопросы по содержанию С-р/и «Магазин» Цель: создать условия для игры в магазин, учить самостоятельно создавать сюжет | Наблюдение за проталинами Цель: развивать умение находить первые признаки весны в окружающей природе Трудовое поручение – порядок в домике Цель: продолжать учить пользоваться лопаткой, веником, развивать умение трудиться в коллективе П/и «Лиса в курятнике» Цель: развивать быстроту, ловкость, умение сохранять равновесие | Д/и «Подбери игрушку» Андрей, Толик, Илья Цель: упражнять в счёте предметов по названному числу и запоминании его | Консультация «Расскажите детям о России» |
Четверг 16.03 | Работа в книжном уголке Цель: обратить внимание на внешний вид книг, выбрать книги, нуждающиеся в помощи, учить делать выводы, почему у книг такой вид Трудовой момент – книгам помогаем Цель: учить оказывать посильную помощь взрослому, воспитывать бережное отношение к книгам ВХЛ Чтение по желанию детей Цель: узнать предпочтения детей среди книг, учить объяснять свой выбор Утренняя гимнастика м-р/у «Антошка» | Просмотр презентации «Символы России» Цель: продолжать знакомить с символами России, закреплять знание о их обозначениях М-п/и «Затейники» Цель: упражнять в умении ходить по кругу, придумывать движения, точно повторять их Настольный театр «Заюшкина избушка» Цель: учить детей самостоятельно обыгрывать сказку, проговаривая слова героев. | Наблюдение за грузовой машиной (привезла продукты в д/с) Цель: закреплять знания о грузовой машине, её назначении Трудовое поручение – вещи на место Цель: воспитывать бережное отношение к своим вещам, аккуратность П/и «Догони меня» Цель: упражнять в беге в заданном направлении, развивать ловкость | Изо деятельность Саша, Юра, Лука Цель: учить аккуратно раскрашивать фигуру карандашом, не выходя за контур | Родительское собрание Мастер – класс по экспериментированию «Волшебница – вода» |
Пятница 17.03 | Ситуация общения – «Как стать вежливым» Цель: формировать у детей навыки вежливости, воспитывать доброе отношение друг к другу ВХЛ Заучивание С.Михалков «Кремлёвские звёзды» Цель: развивать память, речь, выразительность Д/и «Когда это бывает?» Цель: продолжать уточнять и углублять знания детей о временах года, учить давать развернутый ответ, аргументировать свое мнение. Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | П/и «Карусели» Цель: учить детей говорить в быстром и медленном темпе, согласовывать движения со словами стихотворения, реагировать на словесный сигнал. Д/и «Найди отличия» Цель: продолжать учить детей находить отличительные черты между двумя картинками, развивать внимание, мышление С-р/и «Парикмахерская» Цель: создать детям условия для самостоятельной организации игры | Наблюдение за старшими детьми Цель: учить самостоятельно рассказывать о своих наблюдениях, делать выводы Трудовое поручение – чистим кормушки Цель: воспитывать доброе отношение к птицам, желание помогать слабым Развитие основных движений – ходьба на лыжах Цель: упражнять в катании на лыжах, развивать чувство равновесия | Беседа о правилах поведения в группе Нурай, Ефим, Ваня Цель: побуждать самостоятельно делать выводы о поддержании порядка в группе, поведении | Беседы по запросам родителей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Моя малая Родина» с 20 по 24 марта | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 20.03 | Беседа «Моё село» Цель: выяснить уровень знаний о селе, его основных объектах ВХЛ В.Бианки «Первая охота» Цель: продолжать учить слушать чтение, развивать внимательность, заинтересованность Д/и «Найди ошибку» Цели: учить отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание Утренняя гимнастика №13 б/п | Ситуация общения КГН «С кем приятно сидеть за столом?» Цель: продолжать учить детей аккуратно кушать, не крошить хлеб, правильно пользоваться вилкой С-р/и «Семья» Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли Развитие основных движений – прыжки в длину с места Цель: развивать умение отталкиваться двумя ногами | Наблюдение за птицами Цель: продолжать учить распознавать птиц по внешнему виду, познакомить с народными приметами, связанными с птицами Трудовое поручение – покормим птиц Цель: побуждать самостоятельно насыпать корм на кормушку без напоминания П/и «Ловишки» Цель: развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь | «Давай поговорим» Саша, Юра, Миля Цель: учить подбирать фразы для различных ситуаций, обогащать словарный запас посредством диалога | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 21.03 | Рассматривание альбома «Шангалы – любимое село» Цель: учить называть по фотографиям знакомые объекты ВХЛ В. Самойлов «Что мы Родиной зовём?» Цель: продолжать учить рассказывать стихотворение, используя мнемотаблицу Игровое упражнений «Тушканчики». Цель: развивать у детей чувство равновесия, учить сохранять статическое равновесие, неподвижную позу, стоя на скамейке, кубе (5-7 с). Утренняя гимнастика тренировочная | Опыт – эксперимент«Легкий - тяжелый» Цель: учить детей сравнивать знакомые предметы по весу, держа два предмета в руках (перо, камень, воздушный шарик, металлическая ложка) и опытным путем устанавливать, проваливается ли предмет в снег Строительная игра «Строим поезд» Цель: учить соблюдать заданные пропорции, действовать по инструкции, использовать постройки для совместной игры Д/и «Второй ряд» (блоки Дьенеша) Цель: развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку. | Наблюдение за капелью. Цель: обратить внимание детей на капель, предложить попытаться найти ответы на вопрос: Почему капель наблюдается с одной стороны крыши? Трудовое поручение –убираем ветки с участка Цель: воспитывать ответственность за порученное дело Развитие основных движений – метание снежков вдаль Цель: развивать ловкость, меткость | Беседа «Какие птицы зимовали с нами?» Ефим, Ваня, Даниил Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах | Предложить порисовать с детьми наше село |
Среда 22.03 | Работа в уголке природы – рыхление почвы и полив растений Цель: учить наблюдать за трудом взрослого, делать выводы о необходимости его действий ВХЛ Чтение стихов Устьянских поэтов Цель: знакомить с творчеством поэтов Устьянского района, воспитывать любовь к родному краю Д/и «Подумай и скажи» Цель: продолжать учить подбирать слова-определения к существительным, описывать состояния природы, предметы. Утренняя гимнастика №14 с косичкой | Театр.игра «Теремок». Цель: учить детей выразительно проговаривать слова своей роли П/и «Заря – заряница» Цель: познакомить с игрой, учить дружно проговаривать слова, Просмотр презентации «Моя малая Родина» Цель: продолжать знакомить с нашим селом, учить поддерживать беседу о родной земле, называть значимые объекты, их назначение | Наблюдение за малышами Цель: обратить внимание на игры детей ясельной группы, их движения, учить делать выводы об увиденном Трудовое поручение – проводить малышей до дет сада Цель: воспитывать отзывчивость, желание помочь младшим П/и «Кот и мыши» Цель: продолжать учить передавать образы животных, развивать быстроту | Н-п/и «Мозаика» Андрей, Лука, Женя Цель: Учить детей выкладывать узоры по инструкции, придумывать рисунки самостоятельно | Консультация «Осторожно, весна пришла» |
Четверг 23.03 | Ситуация общения «Моя семья – это кто? Цель: продолжать учить называть членов своей семьи, называть их степень родства ВХЛ Отгадай загадки об игрушках Цель: продолжать учить отгадывать загадки, объяснять свой ответ Работа в физкультурном уголке Цель: побеседовать о возможностях использования спортивного инвентаря, напомнить правила безопасного поведения, обращения с различными атрибутами Утренняя гимнастика м-р/у «Антошка» | С-р/и «Магазин» Цель: продолжать учить использовать предметы-заместители, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми Ситуация общения ОБЖ «Опасности на дороге» Цель: побуждать детей самостоятельно называть и объяснять опасности, подстерегающие на дороге Муз-р/и «Круг – кружочек» Цель: продолжать учить самостоятельно называть, детей, которым нужно повернуться | Наблюдение за одеждой прохожих Цель: учить делать выводы об увиденном, развивать логическое мышление Трудовое поручение «Убираем снег с дороги» Цель: совершенствовать выполнение детьми соответствующих трудовых операций, формировать умение планировать совместную деятельность в речевом общении, рассказывать о результатах работы. П/и «Ловишки» Цель: продолжать развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь | Д/и «Найди отличия» Нурай, Катя, Илья Цель:развивать умение сравнивать запоминаемые предметы, находить в них черты сходства и отличия. | Оформление фотовыставки «Мы учёные» |
Пятница 24.03 | Работа в изо уголке «Новое платье» Цель: упражнять в рисовании карандашами и красками, учить придумывать свой узор ВХЛ Чтение С.Вангели «Подснежники» Цель: учить детей пересказывать произведение с опорой на вопросы воспитателя, объяснять поступки персонажей Палочки Кюизенера «Едем на поезде» Цель: закреплять порядковый счёт Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | Словесная игра «Сочиняем историю» Цель: познакомить с игрой, развивать фантазию Конструирование «Мой дом» цель: учить конструировать из бумаги, развивать точность движений, развивать мелкую моторику Д/и «Что было вначале?» Цель: продолжать учить строить цепочку, прослеживать ход события | Наблюдение за снегом Цель: обратить внимание на состояние снега, учить делать выводы, почему он такой Трудовое поручение – подмести песок от крылечка Цель: воспитывать ответственность за порученное дело, умение доводить начатое дело до конца П/и «Лиса в курятнике» Цель: продолжать развивать умение быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве | Изо деятельность Андрей, Алина, Женя Цель: продолжать учить пользоваться ножницами, держать их правильно, напомнить о технике безопасности | Беседы, консультации по запросам родителей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Профессии наших родителей» с 27 по 30 марта (31 марта – санитарный день) | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 27.03 | Беседа «Где работают наши родители?» Цель: определить знания о месте работы родителей, их профессии Д/и «Для чего нужны предметы» Цель: знакомить с атрибутами, необходимыми для некоторых профессий ВХЛ Д.Родари «Чем пахнут ремёсла» Цель: вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей Утренняя гимнастика №13 б/п | Ситуация общения КГН «Аккуратно умывайся и с микробами не знайся» Цель: напомнить правила поведения при умывании, последовательность С-р/и «Больница» Цель: обратить внимание на взаимоотношения детей в игре Настольная игра «Домино» Цель: развивать внимательность, наблюдательность | Наблюдение за грачом Цель: продолжать знакомить с перелётными птицами, учить различать их по внешнему виду Трудовое поручение – сброс снега на тропинку Цель: продолжать учить пользоваться лопаткой, сбрасывать снег в указанное место П/и «Воробушки и кот» Цель: упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту. | Изо Овощи и фрукты для игры в магазин Нурай, Толик, Юра Цель: побуждать лепить предметы круглой и овальной формы | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома Принести спичечные коробки для занятия |
Вторник 28.03 | Работа в уголке книги Цель: обратить внимание на новые книги, их внешний вид, учить делать выводы о том, как сохранить книги такими эстетичными ВХЛ Заучивание П.Воронько «Лучше нет родного края» Цель: продолжать учить запоминать стихи, опираясь на мнемотаблицу, развивать речь Д/и «Цепочка» (блоки Дьенеша) Цель: развитие умения анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру по заданному признаку. Утренняя гимнастика тренировочная | Д/и «Профессии» Цель: уточнить представления детей о труде взрослых, расширять знания о предметах, облегчающих труд человека Строительная игра «Заправочная станция» Цель: учить создавать постройку на основе жизненного опыта, самостоятельно распределять обязанности Проговаривание чистоговорок Цель: упражнять в проговаривании, развивать артикуляционный аппарат | Наблюдение за заморозками Цель: продолжать знакомить с многообразием природных явлений: изморозь, заморозки, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи Трудовое поручение – порядок в шкафчике Цель: продолжать воспитывать бережное отношение к одежде, желание поддерживать порядок в шкафчике П/и «Хитрая лиса» Цель: упражнять в умении реагировать на сигнал, воспитывать выдержку | Развитие основных движений Оля, Злата, Юля Цель: учить делать замах при метании в даль. | Попросить принести фотографии родителей на рабочем месте в электронном виде (для создания презентации) |
Среда 29.03 | .Работа в уголке природы «Календарь» Цель: продолжать учить делать выводы о смене сезона, развивать наблюдательность ВХЛ Чтение С.Михалков «А что у вас» Цель: познакомить с произведением, развивать умение поддерживать беседу о прочитанном, закреплять знание профессий Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе..» Цель: продолжать развивать мелкую моторику Утренняя гимнастика №14 с косичкой | Просмотр презентации «Где работают наши родители» Цель: закреплять знание профессий своих родителей, их название, функции и место работы Муз-р/и «Арбузик» Цель: развивать творческие способности, побуждать показывать движения качественно Развитие основных движений – корригирующая ходьба Цель: отрабатывать ходьбу на внешней стороне стопы, упражнять в ходьбе на пятках | Наблюдение за трудом строителей Цель: продолжать знакомить с разными профессиями, учить рассказывать об увиденном, делать выводы Трудовое поручение – строим дом из снега Цель: развивать интерес к работе, воспитывать трудолюбие, ответственность П/и «Липкие пенёчки» Цель: познакомить с игрой, объяснить правила | «Угадай и назови». Ефим, Даниил, Цель.расширять знания детей о профессиях | Напомнить о сменной одежде для детей |
Четверг 30.03 | Работа в изо уголке «Раскраска» Цель: продолжать учить раскрашивать аккуратно, не спешить ВХЛ Пересказ басни Л.Толстого «Отец приказал сыновьям..» Цель: учить связно пересказывать, самостоятельно делать выводы о морали басни Д/и «Чудесный мешочек». Цель: продолжать развивать у детей тактильные ощущения, формировать умение анализировать их, определять предмет на ощупь Утренняя гимнастика м-р/у «Антошка» | Ситуация общения ОБЖ – тонкий лёд Цель: напомнить об опасных ситуациях у реки, учить самостоятельно объяснять правила поведения С-р/и «Магазин» Цель: продолжать учить выполнять действия в соответствии с замыслом игры Д/и «Кому что нужно?» Цель: упражнять в классификации предметов, умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии; развивать внимание. | Наблюдение за погодой Цель: обратить внимание на смену погоды, учить называть изменения Трудовое поручение – помочь малышам дойти в д/с Цель: воспитывать бережное отношение к слабым, желание помочь П/и «Липкие пенёчки» Цель: учить следовать правилам, развивать внимательность, напомнить о правилах безопасного поведения | Д/и «Собери бусы» Нурай, Лука, Женя Цель: учить выкладывать фигуры последовательно опираясь на образец | Беседы, консультации по запросам родителей |
Пятница 31. 03 | САНИТАРНЫЙ ДЕНЬ | ||||
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Природа просыпается после зимы» с 3 по 7апреля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 03.04 | Беседа о наступившем времени года Цель: продолжать знакомить с весной, её приметами Д/и «Что было вначале» Цель: упражнять в умении составлять логические цепочки ВХЛ Чтение Р.Сеф «Лицом к весне» Цель: познакомить с произведением, развивать интерес к поэзии Утренняя гимнастика №15 б/п | Игра-ситуация «Весна стучится в окна» Цель: развивать интонационную выразительность голоса Строительная игра «Теремок» Цель: продолжать развивать умение строить сообща, обыгрывать постройку Развитие основных движений – бросание мяча друг другу снизу Цель: развивать точность броска, не сокращать расстояние | Наблюдение за собакой Цель: продолжать знакомить с особенностями внешнего вида собаки, её поведением Трудовое поручение – сбор игрушек Цель: повышать самостоятельность детей в определении фронта работ, планировании совместной деятельности П/и «Лиса в курятнике» Цель: продолжать развивать умение быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве | Д/и «Найди такую же». Цель: учить детей сопоставлять форму предметов с геом. фигурами, различать и группировать предметы по форме, аргументировать свой выбор. | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 04.04 | Рассматривание картин с изображением примет весны Цель: учить самостоятельно называть приметы, изображённые на картинках, развивать речь ВХЛ Загадки о весне Цель: упражнять в отгадывании загадок, умении объяснить свой ответ Трудовое поручение «Приготовим салфетки» Цель: воспитывать желание помочь няне, упражнять в умении пользоваться ножницами Утренняя гимнастика тренировочная | КГН «Шум мешает нам играть» Цель: приучать детей во время свободных игр разговаривать спокойно, не кричать, обращать внимание на то, что так хорошо, когда все разговаривают спокойно С-р игра «Шоферы» Цель: закреплять умение детей объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы-заместители. Настольная игра «Домино Цель: продолжать учить играть в игру, развивать внимательность | Наблюдение за свежим снегом Цель: развивать интерес к наблюдению, учить высказывать своё отношение к происходящему Трудовое поручение – помочь малышам дойти до д/с Цель: продолжать воспитывать бережное отношение к слабым, желание помочь П/и «Прятки» Цель: продолжать развивать умение быстро находить место для «прятки», воспитывать честность, выдержку | Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Надуваем щеки - сдуваем щеки» Толик, Лука Цель: развивать мышцы щек, способствовать развитию артикул.аппарата. | Предложить оказать помощь в создании мини- музея «Вот такая ложка» |
Среда 05.04 | Работа в уголке природы – новое растение Цель: познакомить с каланхое, учить подмечать особенности данного растения ВХЛ Е. Яниковская«Давайте искать весну» Цель: учить на основе содержания рассказа называть примет ы весны Музыкальная игра «Оля, ты сейчас в лесу» Цель: продолжать развивать умение узнавать друг друга по голосу Утренняя гимнастика №16 с палкой | Опыт – эксперимент «Как пахнут почки?» Цель: формировать у детей представления о весенних изменениях в природе, знакомить со строением деревьев. Речевая игра «Живые слова» Цель: продолжать учить составлять предложения и читать их по «живой» схеме Д/и «Найди такую же» Цель: учить детей сопоставлять форму предметов с геометрическими фигурами, различать и группировать предметы по форме, аргументировать свой выбор. | Наблюдение за следом самолёта в небе Цель: учить замечать красоту в необычном явлении, учить подбирать слова для выражения чувств от увиденного Трудовое поручение – одежда любит порядок Цель: продолжать учить поддерживать порядок в шкафчике, воспитывать аккуратность П/и «Лиса в курятнике Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место | Д/и «Какой предмет» Андрей, Алина, Катя Цель: учить подбирать и называть слова-прилагательные к этому предмету (не менее 5) | Папка – передвижка «Ни дня без загадки» |
Четверг 06.04 | Работа в изо уголке «Рисуем радугу» Цель: познакомить с цветами радуги, закреплять умения смешивать краски для получения нового оттенка. ВХЛ Пересказ К.Ушинский «Для чего руки нужны?» Цель: учить внимательно слушать чтение, пересказывать близко к тексту Д/и «Найди свой домик» Цель: закреплять умение различать и называть круг и квадрат Утренняя гимнастика м-р/у «Кузнечик» | Словесная игра «Чего на свете не бывает?» Цель: научить находить и обсуждать ошибки, при рассматривании картинки-нелепицы. С-р игра «Парикмахерская». Сюжет «Маникюр» Цель: учить подбирать предметы и атрибуты для игры, считаться с интересами товарищей. ОБЖ «Безопасная физкультура» Цель: учить самостоятельно делать выводы о правилах поведения на физк. занятиях | Наблюдение за погодой Цель: закреплять знание о временах года, умение называть приметы весны Трудовое поручение – подмести на веранде Цель: продолжать воспитывать умение поддерживать порядок в игровой зоне Оздоровительная пробежка вокруг садика Цель: упражнять детей в непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни | Д/и «Бегите к цифре» Ефим, Илья, Юра Цель: упражнять в запоминании и различении цифр, умении ориентироваться в пространстве; развивать слуховое и зрительное внимание | Папка – передвижка «Весна идёт, весне дорогу» |
Пятница 07.04 | Работа в книжном уголке Цель: обратить внимание на беспорядок в уголке, воспитывать бережное отношение к книгам ВХЛ Чтение книг по желанию детей Цель: продолжать учить детей высказывать о своём предпочтении к той или иной книге, объяснять свой выбор Д/и «Собери по образцу» Цель: продолжать учить составлять изображение с помощью счётных палочек Утренняя гимнастика игровая «Ловишка с лентой» | Игровое упражнение «Ниточка, иголочка» Цель: упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения и выполнением сопутствующих заданий (ходьба змейкой, по кругу, поднимая руки вверх, вдоль границ площадки, руки на поясе и т.д.), учить детей слушать сигналы воспитателя. Конструирование из бумаги «Весенние цветы» Цель: учить делать из бумаги цветок, развивать аккуратность, терпение Музыкальная мозаика Цель: повторить музыкальный репертуар, воспитывать любовь к музыке, песням | Наблюдение за детьми, катающими на лыжах Цель: обратить внимание на движения детей при катании на лыжах, развивать интерес к ходьбе на лыжах Трудовое поручение - «Приводим в порядок кормушку для птиц» Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, договариваться о взаимодействии П/и «Кто быстрее» Цель: развивать чувство соревнования, умение быстро реагировать на сигнал | Д/и «Найди такую же». Оля, Юля, Злата Цель: учить детей сопоставлять форму предметов с геом. фигурами, различать и группировать предметы по форме, аргументировать свой выбор. | Выставка детско – родительских работ «Весна» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Космос» с 10 по 14апреля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 10.04 | Беседа о предстоящем празднике – Дне космонавтики Цель: определить уровень осведомлённости детей о празднике ВХЛ Чтение албанской сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили» Цель: познакомить с произведением, развивать интерес к худ.литературе Д/и «У кого больше» (Кюизенер) Цель: закреплять название геометрической фигуры «треугольник», учить составлять фигуру из палочек, сравнивать фигуры по величине. Утренняя гимнастика №15 | Игровая ситуация «Земля - планета, на которой мы живем» Цель: дать детям элементарные представления о Земле Просмотр презентации «Что такое космос» Цель: продолжать знакомить с космическими телами, развивать интерес к вечернему небу С-р/и «Мы космонавты» Цель: помочь детям развить сюжет, распределить роли | Наблюдение за небом Цель: учить подбирать слова, характеризующие состояние неба Трудовое поручение - уборка участка от мусора. Цель: формировать ответственное отношение к заданию, поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым П/и «Хитрая лиса» Цель: продолжать развивать терпение и выдержку | Д/и «Здравствуйте, я – космонавт!» Юра, Лука Цель: учить вслушиваться в звучание слов, находить сходные и разные по звучанию | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 11.04 | Рассматривание альбома « Небесные святила» Цель: Учить детей понимать содержание , видеть логическую взаимосвязь, изображаемых предметов, активизировать словарь ВХЛГ.Цыферов «В медвежий час» Цель: воспитывать интерес к литературе, желание поддерживать беседу Д/и «Когда это бывает» Цель: продолжать учить детей по названным приметам определять сезон Утренняя гимнастика тренировочная | Строительная игра «Космический корабль» Цель:учить работать в определенной последовательности, украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку Слушание музыки «Зодиак» Цель: формировать умение слушать музыку, определять её характер Д/и «Скажи наоборот» Цель: упражнять в назывании антонимов (горячий – холодный и т.д.) | Наблюдение за птицами (вороны, голуби, галки) Цель: обратить внимание на поведение птиц, строение ихтела Трудовое поручение – подметание на веранде Цель: воспитывать желание трудиться, выполнять работу сообща П/и «На космической ракете» Цель: познакомить с игрой, объяснить правила | Игра «Кто где живет». Юля, Илья, Катя Цель: развивать зрительное внимание, память | Консультация «Детям о космосе» |
Среда 12.04 | Ситуация общения – первый космонавт Цель: познакомить детей с первым космонавтом планеты, учить правильно формулировать ,вопросы и развернуто отвечать на них ВХЛП.Воронько «Лучше нет родного края» Цель: формировать интерес к художественному слову, обогащать словарь детей Работа в уголке природы Цель: закреплять знания детей об осени на примере картинок, выделять сезонные изменения в природе Утренняя гимнастика №16 с палкой | Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос» Цель: упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость. С-р/и «Варим суп из овощей» Цель: закреплять в речи детей название овощей, учить проговаривать действия Пальч/и «Рыбки» Цель: развивать мелкую моторику | Наблюдение за ветром Цель: формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра Трудовое поручение «Сушим варежки» Цель: продолжать учить детей самостоятельно раскладывать свои вещи для просушки, воспитывать бережное отношение к своим вещам П/и «На космической ракете» Цель: продолжать знакомить с игрой, учить быстро реагировать на сигнал | Д/и «Разложи звезды на небе» Ефим, Даниил Цель: развитие пространственных отношений | Предложить привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи |
Четверг 13.04 | Песенка-распевка «Веселый дождик» Цель: повторить распевку, четко проговаривая слова и выдерживая ритм ВХЛ Чтение книг по желанию детей Цель: учить высказывать интерес к той или иной книге Д/и «Возьми игрушку» Цель: развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить их отчетливо произносить многосложные слова вслух и шепотом, различать слова, похожие по звучанию, правильно ставить ударение. гимнастика м-р/у «Кузнечик» | Муз/и «Угадай, кто позвал?» Цель: Развивать у детей тембровый слух и слуховое внимание. Игра – театрализация «Мы – космонавты» Цель: вовлекать детей в игровую ситуацию, упражнять в выразительной интонации голоса, выражать эмоции через движения Оформление мини-музея «Вот такая ложка» Цель: развивать интерес к разнообразию ложек, желание оказать посильную помощь взрослому при оформлении мини – музея | Наблюдение за солнцем Цель: обратить внимание на состояние солнца, продолжать закреплять представления о погодных изменениях Трудовое поручение – потопаем ногами, чтобы отряхнуть грязный снег перед приходом в д/с Цель: воспитывать аккуратность, уважение к труду мл.воспитателя П/и «На космической ракете» Цель: обратить внимание на соблюдение правил | Д/и «Посчитай сколько звезд» Толик, Злата Цель: закрепить порядковый счет | Предложить поучаствовать в выставке рисунков «Чудо – ложка» |
Пятница 14.04 | Рассматривание картин Цель: расширение представлений детей о космосе, о звёздах, знакомство с названиями планет, рассказ интересных фактов о планетах ВХЛ Чтение Я.Аким «Есть одна планета – сад» Цель: воспитывать любовь к своей планете, бережное к ней отношение Работа в изо уголке «Недорисованные картинки», «На что похоже?» Цель: развитие творческих способностей Утренняя гимнастика игровая «Ловишка с лентой» | Строительная игра«Кто здесь живёт» Цель: обыграть полученную постройку, воспитывать желание оказывать помощь в семье и другим людям Речевая игра «Живые слова» Цель: продолжать учить составлять предложения и читать их по «живой» схеме Развитие основных движений – катание мяча по доске Цель: упражнять в катании мяча по прямой, развивать точность отталкивания от себя | Наблюдение за вербой Цель: обратить внимание детей на особенности внешнего вида вербы, пушистые комочки, появившиеся на ее ветвях. Трудовое поручение – проделать ручейки Цель: поддерживать интерес к играм с водой, обращать внимание на аккуратное выполнение поручения Развитие основных движений – метание мешочка вдаль Цель: упражнять в метании, добиваться правильного и.п. | Развитие движений Толик, Лука, Женя Цель: продолжать упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед | Предложить вместе с детьми сделать космическую ракету из бросового материала |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Безопасность – один дома» с 17по 21апреля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 17.04 | Беседа «Один дома» Цель: выяснить, как часто ребёнок остаётся дома один и чем он занимается ВХЛПересказ сказки «Петушок и бобовое зёрнышко» Цель: продолжать знакомить детей с произведением, развивать речь, воспитывать добрые отношения к героям Настольно-печатные игры «Найди пару», «Подбери по цвету» Цель: закреплять знание цвета, формы, развивать мелкую моторику рук. Утренняя гимнастика №15 | Ситуация общения «Уроки Айболита» Цель: научить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью С-р/и «Если рядом никого» Цель: вспомнить правила поведения, если в дверь звонит незнакомец П/и «Заря – заряница» Цель: упражнять в беге по кругу в разном направлении, развивать быстроту реакции | Наблюдение за воробьем Цель: закреплять знания о воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны Трудовое поручение - сбор игрушек. Цель: учить детей наводить порядок после прогулки: собирать и очищать игрушки, складывать их в корзину, П/и «Стрельба в мишень». Цель: учить детей соблюдать правила игры, упражнять в метании предметов в горизонтальную цель с расстояния 2-2,5 метра, развивать меткость | Д/и «Четвёртый лишний» Ефим, Женя, Оля Цель: способствовать умению замечать ошибки, развивать наблюдательность | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 18. 04 | Рассматривание плаката «Один дома» Цель: обогащать представление детей об источниках и видах опасности в быту ВХЛ «Гуси – лебеди» Цель: учить на примере сказки, как избежать опасной ситуации Д/и «Магазин игрушек» Цель: учить детей составлять небольшие рассказы-описания о игрушках по плану, выбирая наиболее существенные признаки и характеристики предметов Утренняя гимнастика тренировочная | Беседа «Опасные предметы» Цель: учить называть, обследовать и описывать предметы, рассказывать о том, какую опасность они представляют и как правильно ими пользоваться. Строительная игра «Такие разные дома» Цель: продолжать учить подбирать нужные детали, обыгрывать постройку Муз.игра «Арбузик» Цель: развивать творческие способности, умение быстро передавать мяч по кругу | Наблюдение за погодой Цель: предложить детям рассказать об изменениях, произошедших с тех пор, как везде лежал снег, о причине этих изменений. Трудовое поручение. «Приводим в порядок кормушку для птиц» Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, самостоятельно проверять и оценивать качество работы П/и «На космической ракете» Цель: развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве | Д/и «Найди ошибку». Ефим, Даниил Цель: развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времён года. | Напомнить о сменной одежде для детей |
Среда 19. 04 | Беседа «Как правильно играть с животными» Цель: формировать представления детей о правилах игр с домашними животными: кошками, собаками ВХЛ Загадывание загадок «Какая это сказка» Цель: развивать умение детей выделять в загадке признаки, по которым можно угадать сказку КГН «Это твоя расчёска» Цель: напомнить, что расчёска предмет индивидуальный Утренняя гимнастика №16 с палкой | Ситуация общения – «Незнакомец звонит в дверь» Цель: продолжать обучать детей правилам безопасности при нахождении дома без взрослых С-р/и «Больница» Цель: продолжать учить распределять роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами Д/и «Можно – нельзя» Цель: продолжать в игровой форме знакомить с правилами поведения дома | Наблюдение за первыми цветами – мать и мачеха Цель: обратить внимание детей на то, что появились первые растения, обсудить с детьми, почему первые цветы называют первоцветы Трудовое поручение - уборка мусора на участке Цель: формировать навыки работы в коллективе П/и «Мы веселые ребята» Цель: учить четкопроговаривать текст в игре, соблюдать правила игры | Д/и «Подбери слова» Саша, Миля, Рома Цель: упражнять детей в подборе определений к существительному, учить находить разнообразные характеристики одного и того же понятия. | Папка – передвижка «Опасные предметы дома» |
Четверг 20.04 | Проблемная беседа «Можно ли играть со спичками» Цель: продолжать знакомить с опасными предметами, побуждать детей самих называть предметы, которые представляют угрозу их жизни ВХЛ Рассказывание мордовской сказки «Как собака друга искала» Цель: продолжать учить детей внимательно слушать сказку, учить передавать свои эмоции словами Работа в уголке природы. «Моем поддоны комнатных растений» Цель: учить детей оказывать посильную помощь взрослому в определенной последовательности, обращать внимание на необходимость достижения положительных результатов Утренняя гимнастика м-р/у «Кузнечик» | Музыкальное упражнение «Бычок» (слова А. Барто). Цель: формировать у детей умение сочинять песенную импровизацию на заданный текст, используя свои представления о выразительных средствах музыки, создающих образ Ситуация общения «Кто такие замарашки?» Цель: закреплять элементарные правила ЗОЖ, воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде С-р/и«Салон красоты» Цель: учить детей выбирать удобное место для игры, подбиратьнеобходимые атрибуты | Наблюдение за одеждой людей Цель: продолжать знакомить детей с приметами весны, обратить внимание на изменения в одежде людей Трудовое поручение - сбор игрушек Цель:повышать самостоятельность детей в определении фронта работ, планировании совместной деятельности. П/и «Гуси – гуси» Цель: учить детей дружно произносить только свои слова, соблюдать правила игры | Д/и «Сделай поровну» Ваня, Лука, Илья Цель: учить детей уравнивать неравные множества двумя способами: добавлять предметы к меньшей группе или убирать из большей группы | Напомнить о поездке в бассейн |
Пятница 21.04 | Беседа «Береги воду» Цель: учить детей беречь водопроводную воду и плотно закрывать кран формировать представления детей об опасностях, которые могут возникнуть при неправильном обращении с водой ВХЛ р.н.с. «Привередница» Цель: учить детей слушать сказки, правильно воспринимать содержание произведения, рассказывать о поступках героев, давать им оценку предлагать свои варианты развития ситуации П/и «Ровным кругом» Цель: продолжать развивать творческие способности детей, умение изображать какую – либо фигуру Утренняя гимнастика игровая «Ловишка с лентой» | Инсценировка сказки «Теремок» Цель: продолжать учить интонацией показывать животного (грубый или тоненький голосок), пользоваться масками и шапочками Строительнаяигра - постройки по выбору детей Цель: помогать детям создавать постройки по инструкции, по образцу, произвольно, учить подбирать детали с учетом нужных размеров постройки, необходимости сделать ее прочной. Развитие основных движений – метание мешочка в горизонтальную цель Цель: следить за правильным исх.полож., развивать меткость | Наблюдение за вербой Цель: продолжать знакомство с вербой, обратить внимание на необычное строение её цветков Трудовое поручение – подметём на веранде Цель: продолжать учить детей работать веником, подметать в одном направлении Оздоровительная пробежка по территории детского сада. | Развитие основных движений Катя, Толик Цель: учить выполнять подскоки | Беседа с родителями Ефима Златы, Мили о развитии навыков порядкового счёта |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Мебель» с 24по 28апреля | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 24.04 | Беседа «Что есть у нас в группе?» Цель: продолжать знакомить с предметами мебели, учить обобщать их, называя одним словом ВХЛ Г.Остер «Одни неприятности» Цель: познакомить с произведением, учить поддерживать беседу по содержанию Развивающая игра «Танграм» Цель: познакомить с игрой, её содержанием Утренняя гимнастика №15 | С-р игра «Шоферы». Цель: Закреплять умение детей объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы-заместители Просмотр презентации «История ложки» Цель: познакомить с историей происхождения ложки, развивать интерес к данному предмету Развитие основных движений Цель: продолжать учить ползать по гимн.стенке, напомнить правила безопасности | Наблюдение за трудом дворника Цели: - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника) Трудовое поручение – прибираем участок Цель: совершенствовать трудовые умения, в индивидуальном порядке давать конкретные поручения П/и «Затейники» Цель: упражнять в ходьбе, беге, развивать ловкость, быстроту | Д/и «Скажи наоборот» Оля, Илья, Катя Цель: упражнять в назывании антонимов (горячий – холодный и т.д.) | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 25.04 | Рассматривание картинок с изображением мебели Цель: учить самостоятельно делать выводы о назначении мебели, называть её составляющие (ножки, спинка, сиденье..) ВХЛ Н.Носов «Заплатка» Цель: развивать умение слушать и понимать содержание Д/ и «Раздели на группы» Цель: Формировать у детей умение делить мебель на группы, использовать обобщающие слова (детская, кухонная, школьная..) Утренняя гимнастика тренировочная | Н-п игры «Кто где живет?», «Чей детеныш?», «Сложи картинки». Цель: учить детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление, воображение, связную речь СтроительнаяиграСтроим грузовой автомобиль» Цель: Учить детей действовать в соответствии с исходным замыслом, учитывая назначение постройки Настольная игра «Где стоит» Цель: учить определять место предмет в пространстве | Наблюдение за ветром Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; Трудовое поручение – прогоним воду в ручеёк Цель: учить проделывать ручеёк от лужи с помощью лопатки, развивать интерес к деятельности П/и «Хитрая лиса» Цель: развивать умение бегать врассыпную, дать установку бегать без крика | Д/и «Собери по образцу» Андрей, Юля Цель: продолжать учить составлять изображение с помощью счётных палочек | Консультация «Как уберечь ребёнка в межсезонье» |
Среда 26.04 | Ситуация общения «Как сберечь мебель» Цель: учить бережно обращаться с предметами мебели ( не качаться на стуле и т.д.) ВХЛ «Загадки о мебели» Цель: продолжать развивать умение отгадывать загадки, выделяя признаки предметов Д/и «Кто быстрее соберет вещи» Цель: упражнять детей в дифференциации звука «С», формировать правильное произношение звука «С». Утренняя гимнастика №16 с палкой | Опыт-эксперимент - Уголь и мел» Цель: Продолжать знакомить детей с различными природными материалами, предложить детям обследовать уголь и мел, выявить их свойства. С-р/и «Семья» Цель: используя метод косвенного руководства игрой, помогать детям придумывать новые повороты игры в знакомом сюжете Музыкальная игра «Флажок» Цель: повторить с детьми игру, учить действовать с флажком | Наблюдение за сорокой Цели: — расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; - обогащать знания новыми словами, понятиями. Трудовое поручение – закидать снегом грязь Цель: учить аккуратно бросать снег в лужу, чтобы не было брызг, формировать ответственное отношение к порученному делу П/и «Кто быстрее» Цель: развивать быстроту реакции | Д/и «Цепочка» (блоки Дьенеша) Саша, Юра, Ваня Цель: развитие умения анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру по заданному признаку. | Папка – передвижка «Как учить стихотворение с ребёнком» |
Четверг 27.04 | Работа в уголке природы -рассматривание календаря природы Цель: уточнить представления детей о наступившем времени года, учить детей рассказывать о весне, включая в рассказ описание её ключевых признаков ВХЛ Б.Заходер«Весна пришла» Цель: повторить стихотворение, упражнять в выразительном исполнении Малоподвижная игра «Назови ласково» Цель: развивать умение детей подбирать ласковые слова друг другу, упражнять в передаче мяча по кругу Утренняя гимнастика м-р/у «Кузнечик» | Игра – драматизацияпо сказке «Лиса, заяц и петух» Цель: учить детей передавать образы персонажей, используя различные выразительные средства, точно передавать черты героев сказки (заяц - боязливый, доверчивый, лиса- хитрая, петух - смелый) Блоки Дьенеша Цель: закреплять умение детей находить предмет по схеме Д/и «Магазин игрушек» Цель: учить детей составлять небольшие рассказы-описания об игрушках по плану, выбирая наиболее существенные признаки и характеристики предметов | Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Трудовое поручение – чистим обувьпосле прогулки Цель: учить обтирать снегом обувь, воспитывать аккуратность, уважение к труду мл.воспитателя П/и «Где мы были – не скажем..» Цель: развивать умение выполнять имитационные движения | КГН - одежда любит порядок Даниил, Юра Цель: продолжать учить аккуратно складывать спортивную форму в кармашек | Беседа о необходимости чистки зубов с детьми дома |
Пятница 28.04 | Работа в изо уголке «Знакомство с произведениями искусства картина «Богатыри» В.Васнецова Цель: знакомить с творчество художника, учить выражать своё отношение к картине ВХЛ Русская народная сказка «Лиса и журавль». Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, учить внимательно слушать, давать оценку поступкам героев, отвечая на вопросы воспитателя Развивающая игра «Танграм» Цель: продолжать познакомить с игрой, учить создавать целое из частей Утренняя гимнастика игровая «Ловишка с лентой» | С-р/и «Парикмахерская». Сюжет «Маникюр» Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, подбирать предметы и атрибуты для игры, считаться с интересами товарищей Игровое упражнение «Кто выше, кто дальше?» Цель: учить детей правильно выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, развивать гибкость коленных суставов, повышать функциональные возможности организма Работа в муз.уголке Игра ка музыкальных инструментах Цель: на основе освоенных детьми навыков игры на металлофоне и ударных инструментах организовать дуэты, трио, учить детей совместной игре, учить оркестровать простые мелодии. | Наблюдение за ивой Цели: - познакомить с характерными особенностями ивы; - научить отличать иву от других деревьев и кустарников. Трудовое поручение – порядок к шкафчике Цель: формировать умение поддерживать порядок в шкафчике П/и «Затейники» Цель: продолжать учить играть сообща, развивать умение бегать не наталкиваясь | Д/и «Когда это бывает» Миля, Катя, Оля Цель: продолжать учить детей по названным приметам определять сезон | Предложить сконструировать мебель с детьми с использованием бросового материала |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «День Победы» с 2по 5 мая | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 01.05 | Утренняя гимнастика №15 | выходной день | |||
Вторник 02.05 | Беседа о празднике 9 мая Цель: определить уровень осведомлённости детей о празднике ВХЛ Л.Кассиль ««О мальчике Тишке и отряде немцев» Цель: помочь детям понять содержание рассказа Дидактическая игра «Какое небо» Цель: формировать у детей умение подбирать относительные прилагательные к знакомым понятиям, учить передавать в речи результаты наблюдения. Утренняя гимнастика тренировочная | Просмотр презентации «Памятник неизвестному солдату» Цель: рассказать о памятниках войны, знакомить с достопримечательности своего села Сюжетно-ролевая игра «Больница». Сюжет «Заболел зайчик». Цель: закреплять умение детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, считаться с интересами товарищей Д/упражнение «Назови военную профессию» Цель: активизировать словарь и вспомнить название профессий | Наблюдение за небом Цель:предложить детей рассмотреть небо, рассказать о нем, отвечая на вопросы воспитателя о цвете неба, плывущих по нему облаках Трудовые поручения - сбор выносного материала Цель:подводить детей к пониманию того, что игра и прогулка считаются оконченными, когда собраны игрушки, наведен порядок на участке П/и «Змейка» Цель: познакомить с игрой, учить согласовывать с свои движения с действиями других | Д/и«Назови правильно» Ефим, Злата, Даниил Цель: упражнять детей в назывании детенышей зверей в ед. и мн. числе (зайчонок - зайчата, лисенок - лисята) | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Среда 03.05 | Рассматривание открыток на военную тему Цель: продолжать знакомить с праздником Победы, воспитывать гордость за свою страну ВХЛ Т. Белозёров «День Победы» Цель: продолжать учить слушать стих-е, отвечать на вопросы по содержанию текста Д/и «Выкладывание орнамента по рисунку». Цель: учить детей выделять пространственное расположение геометрических фигур, воспроизводить такое же расположение при выкладывании орнамента, учить детей работать с разноцветными фигурами, Утренняя гимнастика №18 со змейкой | КГН «Что должно быть у каждого» Цель: напомнить о предметах личной гигиены (расчёска, зубная щётка, носовой платок) Строительная игра «Постройка автобуса» Цель: учить детей выполнять постройку по образцу, по инструкции, делать конструкции прочными, развивать фантазию, воображение Развитие основных движений «Попробуй, достань» Цель: учить детей выпрыгивать вверх, доставая до предметов, расположенных на разной высоте, действовать точно по сигналу, поощрять целеустремленность | Наблюдение за одеждой людей Цель: продолжать знакомить детей с приметами весны, обратить внимание на изменения в одежде людей Трудовое поручение – проделать ручейки Цель: поддерживать интерес к играм с водой, обращать внимание на аккуратное выполнение поручения П/и «Змейка» Цель: учить детей выполнять игровые действия (бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего), | Разрезные картинки «Музыкальные инструменты» Оля, Катя, Нурай Цель: закрепить название муз.инструментов | Участие в выставке рисунков «День победы» |
Четверг 04.05 | Работа в уголке природы Цель: предложить детям по календарю погоды проследить, какие изменения, связанные с погодой, произошли в конце апреля - начале мая, учить детей читать символьные обозначения, сопоставлять, анализировать, формулировать вывод ВХЛ З.Александрова «Дозор» Цель: познакомить с произведением, учить поддерживать беседу по содержанию, выказывать своё отношение куслышанному Д/и «Когда это бывает?» Цель: продолжать формировать понятие о частях суток Утренняя гимнастика м-р/у «Гномики» | Игра – драматизация «Солнышко, появись» Цель: приобщать детей к русскому фольклору, формировать умение говорить и действовать от имени героя Оформление макета «Вечный огонь» Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому, воспитывать чувство патриотизма Д/и «Волшебный мешочек». Цель: развивать мелкую моторику рук, совершенствовать тактильное восприятие ребенка, учить описывать словами свои ощущения, составлять загадки-описания | Наблюдения за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы, какие облака на небе (пушистые, белые), на что похожи? – способствовать развитию воображения. Трудовое поручение – подметём на веранде Цель: продолжать учить детей работать веником. Подметать в одном направлении «Дорожка препятствий» Цель: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер | Д/и «Скажи наоборот» Миля, Ваня, Мирон Цель: продолжать учить подбирать антонимы (сильный – слабый и т.д.) | Участие в акции по сбору макулатуры «Сохраним дерево» |
Пятница 05.05 | Работа в изо уголке – трудовое поручение – всё на свои места Цель: воспитывать аккуратность, желание прибирать после себя рабочее место Разрезные картинки «Военная техника» Цель: продолжать учить составлять целое из 4-х частей и более Умные книжки «Назови, что на картинке» Цель: развивать речь детей, учить называть предмет, чётко и ясно произносить первые звуки в словах Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | Конструирование из бумаги – тюльпан Цель: упражнять в скручивании бумаги вокруг карандаша, вырезании, склеивании, учить складывать бумагу «гармошкой» Строительная игра детская площадка Цель: учить детей сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек, обыгрывать постройки Развитие основных движений -прыжки на фитболе Цель: развитие навыков прыгания на фитболе | Наблюдение за чайкой Цель: познакомить с птицей, выделить её отличительные особенности Трудовое поручение – уборка упавших веточек деревьев с участка Цель: воспитывать бережное отношение к участку, желание поддерживать его в чистоте П/и «Огуречик, огуречик». Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений при беге, учить менять направление и темп движения, действовать в соответствии с текстом, правилами игры. | ФЭМП Женя, Толик, Алина Цель: учить детей считать в пределах 5-ти, развивать умение ориентироваться на карточке | Напомнить о своевременной замене зубной щётки |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Перелётные птицы» с 10 по12 мая | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 08.05 | праздничный день | ||||
Вторник 09.05 | праздничный день 9 мая | ||||
Среда 10.05 | Беседа «День победы» Цель: побуждать детей делиться впечатлениями о прошедшем празднике Рассматривание картины А.Саврасова «Грачи прилетели» Цель: учить рассматривать картину, составлять небольшие рассказы по ней П/и «Попади в цель» Цель: упражнять детей в выполнении бросков в горизонтальную цель набивным мешочком. Утренняя гимнастика №18 со змейкой | Опыты-эксперименты «Свойства песка» Цель: предложить детям определить, какое из веществ - песок или глина - обладают большей гигроскопичностью (легче впитывает воду) С-р/и «Парикмахерская. Сюжет разные причёски» Цель: закреплять умение вести ролевые диалоги, правильно использовать инструменты | Наблюдение за погодой Цель: развивать умение выделять признаки весны, делать выводы о некоторых взаимосвязях в природе Трудовое поручение уборка огорода и цветников Цель:вызвать желание подготовить грядки к посадке семян П/и «Кто скорее добежит по дорожке?» Цель:продолжать развивать пространственную ориентировку | ИЗО штриховка птица Саша, Ефим, Юра Цель: развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Четверг 11.05 | Беседа о перелётных птицах Цель: продолжать знакомить с перелётными птицами, учить объяснять их название ВХЛ Загадай загадку Цель: учить придумывать загадки, развивать фантазию Книжный уголок: Разместить в книжном уголке выставку книг о птицах. Цель: создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о птицах Утренняя гимнастика м-р/у «Гномики» | Ситуация общения «Порядок любят все» Цель: продолжать учить аккуратно складывать одежду в шкаф и настульчик Д/и «Испорченный телефон» Цель: познакомить с правилами игры, развивать слуховое восприятие Строительная игра «Автобус» Цель: учить выполнять постройку по образцу, делать конструкцию устойчивой | Наблюдение - сравнение ели с сосной Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель, зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху) Трудовое поручение – уборка мусора на участке Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому П/и «Совушка - сова» Цель: - учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя, | ФЭМП «Три шага» Толик, Женя, Мирон Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение слушать и выполнять инструкции | Предложить поучаствовать в выставке рисунков «Весенний переполох» |
Пятница 12.05 | Работа в изо уголке «Вырезаем птиц» Цель: обеспечить условия - для самостоятельной работы детей предложить ножницы для развития навыков вырезывания ВХЛ Е.Благинина «Эхо» Цель: учить запоминать текст самостоятельно, передавая интонацией свое отношение. Математические игры «Построй скворечник» блоки Дьенеша, палочки Кюизенера. Цель: учить составлять птицу по образцу, подбирать нужные детали Утренняя гимнастика игровая «Хитрая лиса» | Расскажи стихи руками «10 птичек – стайка» Цель: познакомить с игрой, развивать мелкую моторику, закреплять название птиц Театрализованная игра «Проснулись жуки и бабочки» Цель: развивать двигательную активность детей, учить выразительным движениям Просмотр презентации «Перелётные птицы» Цель: закреплять в речи название перелётных птиц, учить отгадывать загадки, объяснять отгадку | Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания перелётных птиц, учить называть отличительные особенности их внешнего вида Трудовое поручение уборка участка от мусора Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. П/и «Совушка - сова» Цель: формировать умение плавно работать руками, бегать в определенном направлении. | КГН Илья, Алина, Катя Цель: учить правильно чистить зубы | Беседы по запросам родителей |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Насекомые» с 15 по 19 мая | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 15. 05 | Беседа с детьми «Что дети знают о насекомых?» Цель.уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках ВХЛ К. Чуковский «Тараканище» Цель: познакомить с произведением, учить поддерживать беседу о прочитанном Д/и «Что сначала, что потом» (ознакомление с природой) - развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, закрепить название насекомых, активизировать словарь. Утренняя гимнастика №19 б/п | Прослушивание аудио-сказок о насекомых- "Муравьиные истории" Нины Гали. Цель.расширение кругозора детей, воспитание интереса к творчеству детских писателей. С-р/и «Семья» Цель: продолжать учить самостоятельно организовываться на игру и распределять игровые роли Развитие основных движений «Поймай комара» Цель: упражнять в прыжках в высоту с касанием предмета | Наблюдение за погодой Цель: учить подбирать слова для определения состояния погоды Трудовое поручение – сбор листьев в яму Цель: учить аккуратно собирать листья и переносить, не растеряв по участку П/и «Пчёлкины песни» ( аналог «День – ночь») Цель: познакомить с содержанием и правилами игры | Д/и «Ласковые слова» Злата, Оля, Юля Цель. Развитие коммуникативных способностей детей; развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен | Родительское собрание в форме мастер-класса по мнемотехнике |
Вторник 16.05 | Беседа по картинкам о насекомых. Цель: продолжать знакомить с разнообразным миром насекомых ВХЛ Загадки о насекомых Цель: продолжать учить отгадывать загадки по перечисленным признакам Работа в изо уголке «Такие разные насекомые» Цель: создать обстановку для творчества детей – шаблоны, карандаши, пластилин, бумага Утренняя гимнастика «Бабочки» | Строительная игра «Дом для пчелы» Цель: закрепить в речи название домика, учить выполнять постройку произвольно, действовать в соответствии с исходным замыслом, учитывая назначение постройки. ОБЖ «Меня укусило насекомое» Цель: пополнение знаний детей о первой помощи, совершенствование умения находить выход из сложных ситуаций. Мукосолька «Сюжетная картина» Цель: продолжать учить создавать работы с помощью солёного теста, объединённые одним сюжетом | Наблюдение за насекомыми Цель: учить самостоятельно подмечать насекомых, называть их, рассказывать, чем они заняты, об их пользе Трудовое поручение – поможем муравьишке собрать сухие веточки Цель: воспитывать бережное отношение к природе, желание помочь П/и «Пчёлкины песни» Цель: продолжать знакомить с игрой, учить быстро реагировать на сигнал | Д/и «Собери бусы» Толик, Андрей Цель: развитие мелкой моторики рук, воображения, творчества | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Среда 17. 05 | КГН «Чистые руки – залог здоровья» Цель: формировать навыки самостоятельного умывания ВХЛ В.В. Бианки. "Как муравьишка домой спешил" Цель: знакомство с творчеством В. Бианки, уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках Д/и «Четвёртый лишний» Цель: закреплять умение классифицировать предметы Утренняя гимнастика №20 с мешочком (150гр.) | Ситуация общения «Вкус и запах» - цель: формирования у детей представления об особенностях обонятельных ощущений, их роли в жизни человека. С-р/и «Добрый доктор Айболит» Цель: формирование представление о коллективном труде, о взаимоотношениях, обогащение сюжета игры Муз-д/и «Угадай что звучит» Цель: закреплять знание муз инструментов | Наблюдение за работой строителей Цель: побуждать самостоятельно замечать как изменился строящийся дом, деятельность строителей Трудовое поручение «Я - сам» - Цель: развитие умения аккуратно одеваться и заправлять свою одежду, правильно одевать обувь. П/и «Пчёлкины песни» Цель: закреплять произношение звука «Ж», развивать быстроту, ловкость | Д/и «Собери цветочек» Ефим, Миля, Ваня Цель: закрепление прямого и обратного счета, развитие мелкой моторики рук. | Информационный стенд «Осторожно – клещи» |
Четверг 18. 05 | Работы в уголке природы «Кто как передвигается» Цель: продолжать знакомить с насекомыми, их способами передвижения ВХЛ И. Крылов «Стрекоза и муравей» Цель: познакомить с новым жанром – басней, выделить мораль, напомнить о жизни насекомых в разно время года П/и «Пробеги тихо» Цель: продолжить учить бесшумно двигаться Утренняя гимнастика м-р/у «Кузнечик» | Д/и «Медведь и пчёлы» Цель: закреплять в речи произношение звука ж; формировать умение сочетать образно-игровые движения с произношением текста Игра – драматизация «Насекомые над лугом» Цель: развивать чувство ритма, фонематический слух, интерес к насекомым. Экологическая игра с мячом «Я знаю» Цель: формировать названия объектов природы (насекомые, звери, птицы, рыбы, деревья, цветы) | Наблюдение за участком группы Цель: учить подмечать изменения, произошедшие на участке, делать выводы Трудовое поручение – подметаем на веранде Цель: поддерживать инициативу детей привести в порядок веранду П/и «С кочки на кочку» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах из обруча в обруч | Д/и «Закрой фигуру» Илья, Мирон, Женя Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах, умения классифицировать по признакам фигуры. | Беседа с родителями Жени о необходимости регулярного посещения д/с |
Пятница 19. 05 | Рассматривание иллюстраций «В мире насекомых» Цель: расширять представление детей о насекомых, учить узнавать их на картинках ВХЛ Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчёлка» Цель: развивать память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь, чувство ритма Хороводная игра «Ровным кругом» Цель: продолжить развивать музыкальный слух, чувство ритма, умение сочетать движения со словами Утренняя гимнастика игровая «Игра с арбузиком» | С-р/и «Куклы на прогулке» Цель: развивать интерес к играм с куклами, учить пользоваться определёнными умениями, воспитывать дружеские отношения в игре ИКТ презентация «Эти удивительные насекомые» Цель: развивать знания детей о насекомых, развивать речь и зрительную память Д/и «Сходства и отличия» Цель: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых, развивать умение сравнивать | Наблюдение за одеждой людей Цель: продолжать учить подмечать приметы весны развивать речь Трудовое поручение – игрушки на место Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность Развитие основных движений – бег Цель: упражнять в беге на скорость, воспитывать дух соревнования | ИЗО лепка «Цветочная поляна» Толик, Женя, Андрей, Алина Цель: учить лепить детей цветы по выбору, развивать чувство формы, наблюдательность | Консультация «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье» |
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Время в режиме дня | Содержание темы «Выросли цветочки у мен в садочке» с 22 по 26 мая | ||||
Совместная деятельность педагога с детьми во время режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | Взаимодействие с семьями воспитанников | |||
Утро | Вечер | Прогулка | |||
Понедельник 22 . 05 | Беседа по теме недели Цель: выяснить уровень знаний детей о садовых цветах, их разнообразии ВХЛ Е.Творогова «Сказка о цветах» Цель: познакомить с произведением, дать знания о луговых цветах, воспитывать бережное отношение к природе Д/у «Подуй как ветер» Цель: отрабатывать способность регулировать силу голоса, умение делать глубокий вдох носом, выдох через рот с произношением звука «у» Утренняя гимнастика №19 б/п | С-р/и «Больница». Сюжет «Заболел зайчик» Цель: закреплять умение детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, считаться с интересами товарищей. Д/и «Испорченный телефон» Цель: продолжать знакомить с правилами игры, развивать слуховое восприятие Развитие основных движений – метание предмета в горизонтальную цель Цель: упражнять в метании, развивать точность броска | Наблюдение за бархатцами Цель: продолжать знакомить с садовыми цветами, отражать в речи название, особенности внешнего вида Трудовое поручение – добавим песок в песочницу Цель: побуждать оказывать посильную помощь взрослому, воспитывать желание прийти на помощь П/и «Букет» (аналог игры «Удочка») Цель: познакомить с правилами и содержанием игры | Дежурство по столовой Нурай, Андрей Цель: учить детей действовать самостоятельно, опираясь на полученный ранее опыт и знания, добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой. | Обратить внимание на тему недели и предложить побеседовать по ней дома |
Вторник 23. 05 | Ситуация общения – Мои любимые цветы Цель: продолжать знакомить с цветами, учить рассказывать о понравившемся цветке ВХЛ Загадки о цветах Цель: продолжать учить по перечисленным признакам, угадывать цветы Д/и «Доскажи слово» Цели: учить произносить многосложные слова громко, отчетливо, развивать слуховое внимание Утренняя гимнастика «Бабочки» | Опыт – эксперимент «Плавает или тонет?» Цель: формировать у детей умение различать свойства предметов, учить экспериментальным путем проверять свои суждения, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Строительная игра «Город для цветов» Цель: учить строить сообща, объединять свои постройки одним сюжетом П/и «Где мы были – не скажем..» Цель: развивать творческие способности, быстроту, ловкость | Наблюдение за птицами Цель: понаблюдать за птицами, продолжать учить различать перелётных и зимующих птиц Трудовое поручение – собираем старые листья в кучу Цель: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы. П/и «Букет» (аналог игры «Удочка») Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, учить быстро реагировать на движение верёвки | Д/и «Назови правильно» Ефим, Злата, Оля Цель: упражнять детей в назывании детенышей зверей в ед. и мн. числе (зайчонок - зайчата, лисенок - лисята) | Информационный стенд «Весна. Садовые цветы» |
Среда 24. 05 | ОБЖ «Опасные цветы» Цель: познакомить с опасными цветами (роза, клещевина, нарцисс, ландыш) напомнить правила поведения в природе ВХЛ Н. Меркушова «Ноготки» Цель: продолжать учить запоминать стихи, используя мнемотаблицу, развивать речь Настольно-печатные игры: «Пазлы», «Домино» Цель: учить детей соблюдать правила игры, развивать внимание, формировать стремление доводить игру до конца. Утренняя гимнастика №20 с мешочком (150гр.) | Игра - драматизация «Бычок» Цель: развивать образное мышление, актёрские способности Математическое упражнение «Высоко – низко» Цель: закреплять понятия «высоко – низко», «далеко – близко» Работа м муз уголке Цель: закреплять знание муз. инструментов, побуждать рассказывать о понравившемся, и объяснять свой выбор | Наблюдение за деятельностью людей Цель: учить наблюдать за работой людей весной, подмечать изменения из деятельности Трудовое поручение - сбор выносного материала. Цель: подводить детей к пониманию того, что игра и прогулка считаются оконченными, когда собраны игрушки, спортивные атрибуты, наведен порядок на участке П/и «Букет» Цель: развивать прыгучесть, ловкость | Д/и «Придумай предложение» Саша, Юра, Миля Цель: учить детей составлять предложения из заданных слов, учить добавлять слова, меняя смысловые оттенки | Ни дня без загадки «Цветы» |
Четверг 25. 05 | Работа в изо уголке – цветы на клумбе Цель: помочь детям создать совместную работу, используя разные техники рисования, аппликации ВХЛ Сказка «Дюймовочка» Цель: познакомить с произведением, развивать умение слушать чтение Д/и «Кто что носит» Цель: продолжать развивать умение подбирать одежду по гендерному признаку Утренняя гимнастика м-р/у «Кузнечик» | С-р/и «К нам гости пришли» Цель: продолжать закреплять правила этикета, воспитывать вежливость, доброту КГН «Как живут наши вещи» Цель: продолжать воспитывать бережное отношение к вещам, развивать умение поддерживать порядок в шкафчике Д/и «Съедобно – не съедобно» Цель: развивать быстроту реакции, внимательность | Наблюдение за вскапыванием огорода Цель: расширять представления детей о сезонных работах в огороде, рассказать о назначении отдельных трудовых действий Трудовое поручение - подметание группового участка Цель: учить детей подбирать и правильно использовать инвентарь, соблюдать правила безопасности и личной гигиены П/и «Хитрая лиса» Цель: упражнять в умении быстро реагировать на сигнал, бегать врассыпную | Д/у «Что перепуталось» Толик, Ваня, Катя закрепить знания об образе цифр, развивать зрительное восприятие | Предложить составить рассказ с детьми о любом садовом цветке |
Пятница 26. 05 | Работа в уголке книг Цель: рассмотреть новые книги, обратить внимание на их внешний вид, учить делать выводы, как нужно обращаться с книгами ВХЛ Чтение книг по желанию детей Цель: познакомить с произведением, выбранным детьми, продолжать учить поддерживать беседу о прочитанном М-п/и «Горячий мяч» Цель: развивать ловкость рук, внимательность Утренняя гимнастика игровая «Игра с арбузиком» | С-р/и «Магазин» Цель: подготовить среду для самостоятельной организации игры детьми, развивать умение распределять роли Д/и «Где что можно делать?» Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определенной ситуации Развитие основных движений Цель: упражнять в лазании по гимн. стенке, обратить внимание на постановку рук на перекладину | Наблюдение за небом Цель: расширять представления детей о весеннем небе, показать его особенности, учить видеть приметы приближающейся грозы, дождя Трудовое поручение - наведение порядка в песочнице после игр с песком. Цель: закреплять трудовые навыки детей, воспитывать аккуратность Спортивные упражнения. Катание на самокате Цель: помогать детям освоить технику движения на самокате (учить крепко держать руль, отталкиваться попеременно правой и левой ногой, выполнять повороты) | Развитие основных движений Женя, Лука, Илья Цель: развивать умение выполнять подскоки | Консультации по запросам родителей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов с учетом ФГОС для подготовительной группы на сентябрь
Подробный план образовательной деятельности в ходе режимных моментов...
НОД в ходе режимного момента во второй младшей группе на тему "Научим Хрюшу умываться" с элементами аппликаций
Интегрированное занятие...
Конспект непосредственной образовательной деятельности в ходе режимных моментов для детей средней группы на тему: «Водичка, водичка…»
Задачи: 1. Содействовать формированию знаний о предметах личной гигиены и способах их применения. Обогащать и активизировать в речи детей слова-признаки, слова-действия, способствовать расширению акти...
Циклограмма планирования образовательной деятельности в ходе режимных моментов в группе среднего дошкольного возраста
Планирование и организация образовательной деятельности с детьми, наличие у педагога установки на уникальность ребенка, ориентации на возрастные потребности в игре, исследовательской и познавательной ...
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов. Безопасное поведение, экспериментирование.
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов.Безопасное поведение, экспериментирование. Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов...
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов. Птичья столовая.
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментовПтичья столова. Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов...
Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов "Мамин день" старшая группа
Старшая группа.Планирование образовательной деятельности в ходе режимных моментов Весна.Мамин день._...