Конспект НОД "Лесенка-чудесенка"
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №52 Колпинского района Санкт-Петербурга Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Лесенка-чудесенка» Подготовила и провела: воспитатель Мамедова П.А. СПб, Колпино, 2020 г. Цель – упражнять детей в использовании математических знаний в игровой ситуации. Задачи: Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям: Образовательная область «Познавательное развитие" Развитие любознательности, познавательных интересов; формировать бережное, созидательное отношение к предметам окружающего мира. Образовательная область «Речевое развитие» Развитие связной речи; формирование способности к диалогической речи; обогащение словаря детей. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Формирование доброжелательного отношение к миру, привычки делиться с товарищем. Образовательная область «Физическое развитие» Развитие координации движения, умение соотносить речь с движением. Образовательная область Художественно-эстетического развития» Закрепление знания детей о красном цвете и размере предмета (большой, маленький). Воспитательные: 1.Воспитывать положительное отношение к окружающему миру . 2. Вызвать у детей радость от игры с цветными палочками. Развивающие: 1.Упражнять детей в звукоподражании. 2.Развивать любознательность, память, внимание, речь. 3.Обогащать словарный запас. Использование современных образовательных технологий: игровая, технология исследовательской деятельности. Материалы и оборудование: наборы палочек на каждого ребенка, конверты с геометрическими фигурами. Предварительная работа: дидактические игры и упражнения с палочками Кьюзенера «Строим дорожки», «Построй заборчик», «Ходим по лестнице». Чтение стихотворений, пение песенок, загадывание загадок. Ход образовательной деятельности: Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня пришел Хрюша. Он узнал, что вы научились и теперь умеете строить лестницу из палочек. Хрюша хочет посмотреть и поучиться у вас. Давайте покажем ему, как надо строить лестницу из палочек. (дети строят лесенку из палочек) первая палочка –…(дети - белая) вторая палочка –…( розовая) третья палочка - …(голубая) четвертая палочка -…(красная) пятая палочка -…(желтая) шестая палочка -…(сиреневая) седьмая палочка -…( черная) восьмая палочка -…(бордовая) девятая палочка -…(синяя) десятая палочка -…(оранжевая) Воспитатель: У всех получилась лесенка? Хрюше очень понравились ваши лесенки, но он еще не очень хорошо знает цвета палочек. Давайте поможем ему лучше узнать цвета палочек. - Какой цвет у самой короткой палочки? - Какой цвет у самой длинной палочки? - Какого цвета палочка под красной? - Какого цвета палочка над бордовой? - Какого цвета палочка между розовой и красной? (ответы детей) А чтобы лучше запомнить цвета палочек давайте «пошагаем» по лесенке под считалочку: Мы по лесенке шагаем И ступеньки все считаем. Все ступеньки до одной Знаем в лесенке цветной! Первая – это белый листок, Вторая – розовый лепесток, Третья – как голубой океан, Четвертая – словно красный тюльпан, Пятая – желтый солнечный цвет, Шестая – сиреневый яркий букет, Седьмая – черный пушистый кот, Восьмая – вкусный вишневый компот. Девятая – синий мой мяч, А десятая – оранжевый апельсин. Ребята, Хрюша по лесенке пришел к домику. Посмотрите и скажите, из каких фигур построен домик. (квадрат большой и маленький, треугольник, прямоугольник) Хрюша говорит, что у него много друзей, и он просит вас построить им домики тоже. (дети берут конверты с геометрическими фигурами и строят домики) Какие у вас получились замечательные домики. Хрюше они очень понравились, и он приглашает вас поиграть с ним. Физкульминутка: А у Хрюши дом большой (руки над головой, ладони соединить) Он сидит глядит в окно (руки под подбородок) Зайка по полю бежит (бег на месте) В дверь к нему стучит (махи кулаками) Тук-тук, дверь открой. Там в лесу охотник злой. Зайка- зайка забегай, лапку мне давай (махи руками к себе) А сейчас Хрюша хочет загадать вам загадки. « Без него не будет света, без него не будет лета. По утрам стучит в оконце, догадались это….(солнце) - Сколько солнышек на небе? - Сколько лучиков у солнца? Хрюша вам говорит спасибо, он теперь хорошо знает цвета и умеет строить лесенку. На прощание он хочет подарить вам веселые