Конспект НОД по ФЭМП «Цветочки».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП во 2-ой младшей группе «Цветочки».

Цели: познакомить со способами составления групп из отдельных предметов и выделения из группы одного предмета; учить понимать слово «много», «один», « не одного».

Демонстрационный материал: ромашки на каждого ребёнка, картинка с изображением грядок, цветов, деревьев, фруктов , овощей.

маски кузнечиков.

Содержание организованной образовательной деятельности

Организационный момент

Дети рассматривают картинки с изображением цветов, отгадывают загадку:

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое!

(Ромашка.)

2.Игры (дидактические, подвижно-дидактические):

«Ромашка»

Каждому ребёнку предлагается маленькая бумажная ромашка. На фланелеграфе изображена грядка.

Воспитатель:

- Сколько у ромашки лепестков? ( Много.)

- Сколько на грядке цветочков? (Ни одного.)

- Давайте посадим ромашки на грядки. Подходите к грядке и сажайте цветочки.( Каждый ребёнок «сажает» свою ромашку « на грядку».) Сколько ромашек на грядке? (Много.)

«Букет».

Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев, фруктов, овощей. Дети выбирают только цветы и составляют «букет». Затем дети отбирают самый большой цветок, самый маленький.

«Бабочки».

На полу на небольшом расстоянии лежат цветы, их столько же сколько детей в группе. Воспитатель предлагает вообразить себя бабочками. (Сколько бабочек? Много.) Полетели «бабочки». Дети размахивая руками-«крылышками», «летают по комнате». По сигналу «бабочки садятся на цветочки»( каждый ребёнок должен сесть рядом с цветком).

«Кузнечики».

Попрыгали «кузнечики».Дети прыгают по комнате через цветочки. По сигналу «кузнечики садятся на цветочки» ( каждый ребёнок должен сесть рядо с цветочком).

Рефлексия.

Воспитатель:

- А пока мы прыгали летали, наступила хорошая погода. Прилетели пчелки сели на ромашки.

Дети берут «пчёлок» и сажают их на ромашки. Сколько ромашек, столько и пчёлок.