Конспект занятия "Звери в лесу" во 2 мл гр
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во2 младшей группе.

Звери в лесу.

МКДОУ детский сад «Веснушки»

Воспитатель:Гусарова Надежда Юрьевна

Ведущая область: познание

Интеграция с другими областями: коммуникация, социализация, безопасность, физическое развитие.

Задачи: Расширять представление о диких животных, их детенышах. Учить отгадывать загадки. Обобщать предметы по общему признаку, сравнивать их по величине, определять на ощупь.

Развивать речь детей, помочь детям в употреблении в речи имен сущ-х ед.числа, обозначающих животных и их детенышей, употреблять сущ-е с предлогами (в, на, под, за, у)

Воспитывать добрые чувства к животным, заботливое к ним отношение.

Материал: чудесный мешочек, игрушки лесных зверей разной величины, елочки, разрезные картинки «звери»,маски животных, сова.

Ход:

Эмоциональный настрой:

Д/и «Угадай на ощупь». Ребята, хотите узнать, что в этом мешочке? Отгадайте загадки.

1.Хитрая плутовка. У ней рыжая головка,

Есть пушистый хвост-краса.

Да ведь это-же (лиса).

Маша, найди в мешочке лису.(Ребенок находит, выставляет)

2.Он всю зиму спал и лапу бурую сосал.

А проснулся, стал реветь. Этот зверь-большой (медведь)

Саша, найди в мешочке медведя. Ребенок находит, выставляет.

3.Зверек мчится без оглядки, лишь его сверкают пятки.

Мчится, что есть духу, хвост его-короче уха.

Живо угадай-ка, да ведь это (зайка).

Маша, найди в мешочке зайца. (ребенок находит, выставляет)

4.Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (сова)

Воспитатель достает сову.

А как вы думаете, кто здесь лишний? Правильно, сова. Почему?

Потому что она птица, а остальные-животные. А где живут эти животные-в лесу. Значит, какие они? (дикие). Ребята, посмотрите, животные все разные по величине. Давайте их поставим в ряд, от самого маленького до самого большого. ( дети расставляют животных)

А вас на столе ждут разрезные картинки с животными, попробуйте их собрать.

Д\и «Собери картинку» Во время игры дети называют своего животного, отмечаем, что все они живут в лесу, их еще можно назвать «звери».

Пока дети играют, по группе поставить несколько елочек.

Физминутка «Медвежата в чаще жили»

 А сейчас мы отправимся на прогулку в лес и там поиграем.

  Игровая ситуация  «Найди детеныша»

Воспитатель одевает маски.

Я-мама бельчиха, потеряла бельчонка, бельчонок ты где? Дети ищут игрушку бельчонка. (он на елочке)

Я-мама лисица, потеряла лисенка, лисенок ты где? Дети ищут (он под елочкой)

Я- медведица, потеряла медвежонка. Медвежонок, ты где? (за елкой)

Я- зайчиха, потеряла зайчонка. Зайчонок, ты где? (у елочки) и.т.д.

Все детеныши нашлись, давайте им напомним, что маленьким нельзя уходить одним в лес, это опасно-можно заблудиться. Нужно быть рядом с мамой.

Предложить поиграть с игрушками-зверушками, приготовить для них угощение.

С\р игра «Приготовим угощение для животных».